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本文从地图的重要性入手,结合地图的特点,认为在初中地理教学中教师应好好运用地图,发挥地图在地理教学中的作用。简单论述通过培养学生读地图能激发学生学习地理的兴趣,画地图能增强地理事物的记忆能力,感知地图能让学生的空间想象力得到提高等三方面内容来进一步让地图的作用得到体现。 相似文献
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基于对地图在初中地理教学中运用和作用的研究,首先,阐述地图在地理教学中的重要地位。然后,分析在初中地理教学中地图的运用具有激发学生学习积极性、锻炼学生思维能力等重要作用。最后,给出地图在初中地理教学中的运用,包括在明确地理位置中的运用、在了解事物分布规律中的运用等。 相似文献
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王红梅 《中国科教创新导刊》2014,(3):206-206
在地理教学中,地图是对地理中基础知识和系统知识的诠释,地图的应用是语言文字所不能描述的,其可以直观的反应地理信息,在现代的地理教学中,越来越重视地图认知的能力.初中地理的地图教学时一个可以多方位运用,同时能达到多种教育教学效果的教学方式.本文通过对初中地理教学进行研究,探讨一下地图在初中地理教学中的应用. 相似文献
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地图作为地理教学的"第二语言",是地理学中语言、文字、思维意识的简化和代表。教学中课堂氛围的好坏会直接影响课堂的教学效果,我们教师在教学过程中利用好地图生动形象的特点来设计有情趣的课程教学活动,激发学生学习的积极性,主动参与到课堂活动中来。在讲中国的政区的时候,利用拼图游戏式的中国政区图,让学生上讲台来自己拼中国政区图,达到了解认识中国各行政区的特点,其他同学可以看对不对或者及时给予提醒、纠正错误,在活跃的氛围中积极参与形象生动的学习活动。在地理教学中起到非常重要的作用。地理教学中地图的使用有助于学生更快更好地获取地理知识,激发学生学习地理的兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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黄存英 《中国校外教育(理论)》2011,(8):42-42
地图是地理教材的重要组成部分,是地理知识的空间再现,也是地理教学的主要工具。用好用活地图,能够充分体现地理教学的特点和风格,加强地理课的形象性、直观性、趣味性,培养学生的空间感和运用地图掌握地理知识的技能。 相似文献
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<正>地图是地理环境要素的载体,是最实用的教学工具,它能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,使教学收到事半功倍的效果。那么,在地理教学过程中,如何巧妙地运用地图进行课堂教学呢?一、运用地图教学可以充分突出地理课堂的特点区域地理研究的对象,其时间和空间范围都很广阔,内容涉及多学科,单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的,必须借助各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具,以及其他手段,把教学内容生动地展现在学生面前,激起学生的学习兴趣,提高学生的思维能力。 相似文献
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地图是地理知识的重要载体,是地理教学的得力助手。也是学生获取地理知识的源泉。教师在地理教学中适时恰当地运用地图,可以促进学生的学习兴趣,发展学生逻辑思维能力和创造性思维能力,培养学生掌握观察地理事物的方法.具备解决地理问题的能力。 相似文献
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初中阶段的地理老师在课上教学时,应该意识到地图在地理教学中的关键性,然后搜集合理运用地图的方式和路径。初中地理课上教学最关键的目标为给同学们灌输有关地理的基础知识,提升学习地理知识的基本能力,拓展同学们的学习水平与思维高度。在初中的地理科目的教学中,地图属于最为常见和关键性的辅助工具。 相似文献
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没有地图的课不能称其为地理课,地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,也是地理学科独有的一种语言。地图是教材的最重要表现形式和教学的最主要的直观教具,是地理教材的重要组成部分。文章围绕新课改背景下地图在地理教学中的作用展开论述。 相似文献
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地图汇集着大量的地理信息,它具有直观形象、生动活泼、对比鲜明等特点。笔者认为,目前学生课业负担过重,在地理学习上主要反映在图文分家,死记硬背,费时多、效率低。忽视了地理学科的特点。头脑中没有形成清晰的地图表象,空间概念模糊,致使学习扰如无源之水,无本之木。所以我认为在进行地理教学的过程中,充分发挥地图的作用.发展地图思维对地理课堂教学具有重要意义.是减轻学生过重的课业负担的有效途径。 相似文献
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感官视觉上对于图像的敏感度要比对于文字的敏感度高很多,所以初中地理教学改革中运用了地图这一教学工具。地图的使用不仅将一些抽象难理解的物像具体化、实物化,而且它为枯燥的文字教学增添了很多趣味性,进一步提高了学生对于知识的学习兴趣。地图帮助学生深化记忆知识,帮助他们从不同的方面去分析问题,有助于他们对知识的掌握。所以现今的教学研究重点就在于如何更好地运用地图来帮助提高初中的地理教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
地理是学生在中学阶段新接触的学科,在学习时会有一定的迷茫。地图是地理信息的最重要的载体,也是考试命题中最重要的一部分。教师在教学时需要结合地图帮助学生逐渐突破学习的局限,使学生能够利用地图梳理地理知识并更加直观和生动地认识地理教学内容。因此就地图在初中地理教学中的应用进行了研究和分析。 相似文献
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通过阅读、使用、绘制地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质,提高创新意识和创新能力。 相似文献
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地理知识的大部分内容,都能在地图上明确具体地表现出来。因此,结合地图讲解教材,学生既容易接受理解,又能够牢固记忆。笔者就地理教学中对地图的教学与应用做了有益的尝试。 相似文献