甘肃省贫困地区农村普通高中体育教学现状与对策

我国农村学校体育状况在学校素质教育中占有十分重要的地位。但甘肃省贫困地区农村普通高中的体育设施因受当地经济的制约,大多数农村高中体育课开展不顺利,学生体育运动达不到国家体育锻炼标准。为了改变贫困地区高中体育现状,我们要建议政府加大对农村高中体育设施建设投入,加强农村中学体育活动的宣传力度,培养学生体育意识,吸引更多学生参与体育活动,促进学生素质全面发展。     

农村中学体育教学现状调查及对策研究

学校体育是学校教育的重要组成部分,肩负着促进学生德、智、体全面发展的使命,由于条件的限制,农村学校体育相对城市学校体育而言,凸显出更多的问题。从农村中学体育教学现状入手,提出改善农村中学体育教学现状的对策,旨在为农村中学体育教学效果的强化提供理论依据。     

浅谈如何解决农村中学生厌学体育的问题

正目前的中学还是存在不少厌学体育的学生,特别是农村中学。造成学生厌学体育的原因有很多,除了农村中学体育经费不足,造成体育设施不完善,各种体育器材数量不足外,主要还是学生方面     

对某省西部边远山区职业中专学校体育教学现状的调查与分析

目前我国大部分城市的中学体育教学改革正如火如荼地进行,但某些乡镇学校却行动迟缓。本文作者在实习期间对某职业中专学校体育教学现状中一些体育课教学模式、体育教学内容、学生身体素质及学校体育设施等多方面进行了调查,从中发现了存在的问题并对此予以探讨。     

泉州市农村中学体育教学现状调查与分析

为了进一步了解农村中学体育教学现状及存在的问题，对农村中学的学生身体素质，体育观念，体育设施，师资队伍，教学内容等诸方面情况进行调查分析，在此基础上提出了建议，旨在对发展农村中学体育提供有益的参考。     

农村中小学发展阳光体育的现状与对策

通过对农村中小学实施阳光体育的现状和效果的研究。结果表明,农村中小学阳光体育活动的现状是:体育设施短缺、体育教师短缺、学生体质下降、体育课程数量不达标、挤占学生课外活动等。加大基础设施经费投入,改善体育设施条件,增加培训,做好体育教师队伍建设,营造体育氛围,完善学生身体健康考试制度,加强绩效管理,建立健全考核监督机制。深化教育改革,促进阳光体育的发展。     

关于苏北地区135所农村中学体育现状的调查与研究

学校体育是我国体育事业的基础。也是我国体育工作的战略重点。中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》中指出:“要重点抓好学校体育,从少年儿童抓起。”这就充分说明学校体育的重要性。我国是一个农业大国,全国中学约82%在农村,农村中学体育的发展与否,直接影响中华民族的体质健康和学校所培养的社会主义建设人材的整体素质,决定着我国中学体育的整体发展。所以,必须进一步研究我国农村中学体育的现状。通过研究农村中学的学生、师资、场地器材设施以及校领导对体育工作的重视程度等,从中寻求农村中学体育的规律,找出适合农村中学体育工作的对策,对于提高我国学校体育工作水平,使之更好地为我国四化建设服务是非常必要的。     

环鄱阳湖区农村中学体育现状的调查研究

学校体育是我国学校教育和体育事业发展的重要组成部分,是体育与教育的交叉点和结合部,是对学生实施全面素质教育不可缺少的内容和手段。我国又是一个农业大国,农村中学是中国基础教育的重要组成部分,对农村中学体育进行研究就显得很有必要。为此,我们就环鄱阳湖区农村中学体育现状进行调查研究,分析其原因和存在问题,并有针对性提出了相应的对策与建议,为促进环鄱阳湖区农村中学体育改革提供参考依据。     

河北省衡水市中学体育现状分析

中学体育是学校体育的重要组成部分,也是全民健身体育及竞技体育的基础。通过对河北省衡水市部分中学体育教学现状进行的调查,发现衡水市有相当比例的中学,体育教学质量令人担忧,这不仅与各校体育教师的师资结构有关,还与体育设施、体育器材上的不足所造成的影响有关。针对所存在的问题,提出了改进建议,希望能为改善河北省衡水市中学体育教学现状提供参考依据。     

滞后被动的农村体育——对农村中学体育教学现状分析及建议

做为一名农村中学体育教师,对我市农村中学的体育教学情况进行多年的教学现状分析,发现很多的现状都让人堪忧。农村体育教学存在着较多的问题,而这些事实往往不被教师、学校、社会重视甚至忽略。本文将从学校、教师和学生这三个方面来阐述我市农村中学体育教学现状消极、滞后的原因以及自己所给的一些建议。     

在模块选项教学中实施分层次教学的实践探索

随着高中新课程改革的逐步深入,体育与健康课程实施模块选项教学,给传统的体育教育理念带来新的变化,对学校师资力量、体育设施、场地器材提出了更高要求,尤其给经济发展相对缓慢,师资力量、体育设施、场地器材欠缺的山区农村中学体育与健康教学带来新的难题。     

江苏省苏北农村中学体育教育现状及对策研究

本通过对苏北农村中学体育教师的男、女教师比例、年龄、学历层次、场地器材情况，教师工资状况、教师对学生比例、体育课和课外体育活动情况的调查指出：苏北农村中学体育教师严重缺乏，体育课虽然保持正常，但课外体育活动时间严重不足，各项体育设施设备不达标。建议加强苏北农村中学体育教育工作领导和工作宣传。加大体育经费的投入。调整苏北农村中学体育教师男、女比例，提高学历层次，增加农村体育教师的经济收入，保证学生的活动时间。摆脱应试教育的模式，使苏北农村中学体育教育得到更大的发展。     

农村学校体育场地器材资源的再开发与利用

农村经济条件差,学校体育设施配置不完善,体育工作艰难开展,场地器材资源开发对缓解农村学校体育设施困境有重要作用。通过分析农村学校体育场地器材资源开发原则和意义,并对开发途径进行思考,为该方向研究拓宽思路,推进农村学校体育改革进程。     

农村学校体育设施建设研究

农村中小学体育设施建设是学校实施体育教学的基本物质条件,也是提高中小学体育教学水平的基础。调查了河北部分农村乡、镇的30所中小学体育场地和体育器材达标情况、体育有关书籍、报刊及体育宣传图片、音像设施等方面的情况,着重讨论了农村中小学体育设施配置、资金投入、体育设施资源管理和开发问题,并提出相关建议,以提高河北农村学校体育的教育水平。     

浅谈中学体育教学的现状与改革

当前学校教育改革和发展的主流是素质教育.而中学体育现状调查表明,传统的体育项目、体育设施、体育管理、体育教学与素质教育存在一定的差距.为适应素质教育的发展趋势,学校现行体育必须进行改革.本文就此提出一些看法与同仁们探讨.     

太原市十所中学体育现状的调查研究

中学体育是学校体育的重要组成部分,也是全民健身体育及竞技体育的基础。文章运用文献资料法,调查法,数理统计法等,对太原市十所中学的体育现状进行了研究,调查发现,太原市有相当比例的中学,体育教学质量令人担忧,这不仅与各校体育教师的师资结构有关,而且与教学的规范化、体育设施、体育器材的配置、各类人群对体育的态度等诸多方面有很大关系。     

农村中学体育教育浅谈

农村中学体育教学是我国学校教育的重要组成部分,随着全国教育不断深入改革,体育教学课程也在不断变化,特别是农村中学中,体育教育的发展也受到了广泛的关注,而中学体育教育在整个教育中起着承前启后的作用。中学体育开展得好坏,将会对教育和体育事业有直接的影响。因此,提高全国农村人口的素质,发挥其巨大的潜能,已成为农村中学教育的一个主要目标。但在实际教学改革的过程中,农村中学的体育教学还存在诸多问题,很难体现出"学生主体、教师主导、学生为本、健康第一"这一指导思想。本文就对农村中学体育教育现状进行分析,然后采取相应的对策来提高农村中学体育教育的水平。     

“十三五”规划背景下农村中学体育教学改革研究

"大力发展学校体育,推动校园体育活动与竞赛的良性发展"是十三五规划中对学校体育工作者提出的明确意见。本文立足于十三五规划大背景下,对当前农村中学体育教学现状进行阐述,并结合当前体育教学改革的需求,提出十三五规划背景下农村中学体育教学改革的基本思路和具体措施,旨在推动农村中学体育教学质量的稳步提升。     

农村小学体育课程资源的有效开发和利用

我校是边远山区的农村学校,体育设施条件差,没有完备的器材、设施和标准的场地。我们立足现状,面对现实,挖掘校内外的体育课程资源,尽量使学生能基本达到国家课程标准所提出的目标要求。因为对体育课程资源的有效开发和利用,是摆脱体育教学困境和提高课程适应性及教学质量的有效方法。     

河南省农村中小学体育活动开展情况的调查分析

以河南省农村中小学部分学生和体育教师为访问调查对象,对中小学校体育活动开展现状展开调查与分析,发现农村学校体育教育存在着基础设施条件不足、体育师资力量匮乏等问题.结果显示,目前农村中小学体育活动的开展情况尚不能满足体育教育的需求.本研究着重从农村中小学体育设施、体育活动开展、师资力量、教育政策及应试教育环境等方面展开研究,为农村中小学校体育活动的开展提供理论参考.