新时代高校教师党支部“党建+”模式构建与实践

教师党支部建设是高校党建的基础工程,是全面提高我国高等教育质量,大力提升人才培养水平的重要组织保证。近年来,高校教师党支部建设取得了不少成绩,但党建与中心工作存在的"两张皮"现象不容忽视。教师党支部"党建+"模式,是高校基层党建实践中创造的一种典型模式。为推进教师党支部建设和教学科研工作的有效融合,高校必须坚持"党建+中心工作"两手抓,优化党支部设置模式,重视抓好党务工作者队伍建设,有效创新组织生活内容、形式和载体。     

高校学生党支部建设的创新

近年来,高校学生党支部建设活动在各大高校内有序展开,"争先创优"活动便是较为普遍的主题。如何充分认识高校学生党支部建设的重要作用并取得创新性发展,是目前高校学生党支部建设的首要目标。一高校学生党支部建设的重要性高校学生党支部是高校党的基层组织,是大学生党建工作的基础。只有把学生党支部建设好,才能保证高校党建工作质量的提高;才能充分发挥学生党员在广大学生中的先锋模     

新时代高校党支部规范化建设研究

高校基层党支部是党在高校全部工作和战斗力的基础,党支部是否具有凝聚力和战斗力,直接关系到高校党委政治核心作用的发挥。加强党支部建设,是落实全面从严治党要求、提高党建工作水平的关键。不断加强党支部制度化、规范化建设,对夯实党的"战斗堡垒",不断提升基层党建工作科学化水平提供了保障。     

高校学习型党支部建设析论

建设学习型党支部是马克思主义学习型政党建设的基础工程,这是由党支部在我党组织系统中的地位所决定的。在当今世界经济、社会、文化的发展越来越趋向多元互动的时代背景下,学习型党支部建设是时代赋予高校党建工作的必然诉求。也是做好高校党建工作的重要基础。笔者基于“高校学习型党支部建设的主体、学习方法与风气争保障机制”三个维度对相关问题进行深入探讨,力求拓展新形势下高校学习型党支部建设的新路径。     

论高校“学创”型研究生党支部建设

研究生党支部建设是高校基层党建工作的重要任务之一,扎实做好新时期研究生党建工作模式的创新和实践,是高校研究生党建工作面临的实际。本文通过结合研究生党员的实际特点,提出建设"学创"型研究生党支部,让党建文化更好地渗入到学生党员中去,充分发挥研究生党员的先进性。     

高校学生党支部规范化管理机制研究

随着高校思想政治工作的不断发展,党建工作成为高校思想政治发展的主要组成部分。党支部是为党建发展重要的组成部分,是发挥党建基层工作的重要部分,但是在现在高校建设中党支部的发展还存在一定的问题,如何促进党支部的规范化管理成为高校基层党建工作的主要任务。本文主要阐述了高校党支部规范化管理的意义,研究了当前高校学生党支部管理发展的现状,并提出了高校学生党支部规范化管理的措施。     

高校教师党支部创新工作体系的构建与实施

以"全国党建工作样板支部"——北京建筑大学环境工程教师党支部为例,在"三全育人"和新时代生态文明建设的背景下,党支部构建了"一个根本、两个结合、三个特色、四个服务、五个抓好"的"12345"创新工作体系,分宣传动员、创建培育、总结归纳三个阶段开展党支部建设工作。该工作体系的构建与实施,对于教师党支部党建创新工作方法和机制的推广、激发高校基层党组织活力、发挥教师党支部主体作用起到了有效的推动作用。     

在高校学生组织中建立党支部初步思考

当前,随着我国高校加大发展党员的步伐,学生组织中的学生党员比例也越来越高,在高校学生组织中建立党支部具有良好的基础条件.在高校学生组织中建立党支部,是加大学生党员发展步伐的必然选择,是"党建带团建"的具体体现,也有利于扩大高校党建工作的覆盖面.把党组织的建设与学生组织的管理、教育、活动等有机结合起来,探索高校党建工作进学生组织的有效路径.     

信息技术与大学生党支部建设研究

高校大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分.学生党支部作为高校的基层党组织,是对大学生党员进行教育管理的最直接、最有效的基本单位,其建设情况直接影响到高校党建工作的成果.在信息技术迅猛发展的今天,充分利用信息技术为大学生党支部建设服务,是做好大学生党建工作的重要途径,同时也已经成为高校党建工作的一个重要内容.     

实现基层党支部初心使命思想引领常态化

<正>伴随时代发展与社会进步,党建工作面临诸多挑战。新时代,为最大限度提高党建工作质量和水平,党委出台诸多方针政策,旨在健全党建工作。而初心使命思想成为高校基层党支部各项工作开展的主要指导方针,对于提高党的执政能力与执政水平具有促进作用。诚然,高校基层党建作为高校各项工作内容的关键,如何积极响应党委号召,贯彻落实初心使命思想引领常态化建设成为现阶段高校基层党支部需要完成的重点任务。"不忘初心、牢记使命"明确要求党员铭记入党初心与使命,     

从“三严三实”的视角看高校学生党支部建设

学生党支部是高校党建工作重要的基层党组织,是国家党建工作与学生联系的纽带和桥梁。文章从"三严三实"的视角,探索高校学生党支部建设的新思路,以确保高校学生党支部建设的生机与活力,不断增强学生党支部的凝聚力,加强高校学生党支部的战斗力,从而真正发挥高校学生党支部的先锋模范作用。     

高校党支部工作创新的有效途径探索

高校党建工作的探索实践表明,基层党支部工作创新是党建工作的活力之源。党支部工作创新应从思想建设、制度建设、组织生活方式和作用的发挥等途径入手,创新党员教育管理形式、组织活动方式和完善党支部工作制度,使高校党支部工作的创造力不断增强。     

结合高校基层党支部特点增强党支部创新活力——以上海海洋大学经济管理学院基层党支部为例

党的十八大报告提到"创新基层党建工作,夯实党执政的组织基础",本文主要以高校基层党支部为研究对象,从当前高校基层党支部工作普遍面临的问题出发,结合课题组成员近年来从事基层党建工作的相关实践和经验,提出改进高校基层党支部建设和激发创新活力的方法和途径,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,夯实党的执政基础。     

高校教师党支部"党建+学科"协同育人模式构建探赜

文章以"双一流"高校首批"全国党建工作样板支部"培育创建单位中世界一流大学建设高校教师党支部为样本,通过对全国高校思想政治工作网上60个教师党支部工作展示进行内容分析,辅以重点个案研究,探索"双一流"建设背景下高校教师党支部"党建+学科"协同育人模式.针对教师党支部建设面临的挑战,高校教师党支部要围绕"党建+学科",立...     

微课时代大学生学习型党支部建设途径研究

"微课"是一种新颖的网络学习方式,大学生党支部是高校基层党建的基石,也是基层党建工作的重点。创建学习型大学生党支部是适应时代发展的要求。将"微课"这一全新授课与学习模式与大学生党支部建设相结合,可以使党课教育在内容、形式及方法上都有所创新,从而有力地推动学习型党支部的建设并使活动向基层延伸。     

新时代高校教师党支部书记“双带头人”的培育策略

高校教师党支部书记"双带头人"培育是新时代高校基层党组织的改革和发展的现实要求,有利于坚持新时代社会主义办学方向,落实高校全面从严治党主体责任,推动高校思想政治工作创新发展,培养合格的社会主义事业建设者和接班人。高校教师党支部书记"双带头人"培育面临的问题主要表现为四方面,部分高校对基层党建的重要性认识不足、党建管理模式相对滞后、部分教师支部书记党务工作能力不足、高校党组织后备人才的选拔培养不够。高校教师党支部书记"双带头人"培育的策略包括:提高对教师党支部建设工作的重视程度,加强对教师党支部建设工作体制机制建设,切实提高党组织负责人的能力素养,加强教师党支部书记后备队伍建设等四方面。     

成人高校学生党支部建设探讨

当前成人高校学生党支部建设现状应引起我们的高度重视。要明确学生党支部建设在成人高校党建工作中的作用,加强学生党支部的思想建设和组织建设,充分发挥成人学生党员的先锋模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用。学生党支部建设要配合做好党建带团建设工作,要围绕完成学校中心任务进行。     

班级党支部绩效管理初探

高校在班级建立党支部,是党的基层组织建设的一项改革创新。如何开展好这项工作,特别是如何以班级党支部建设为契机,进一步提高高校党建工作的质量和效果,切实抓好学生党员的后续教育、充分发挥学生党员的先锋模范作用,是值得高校党建工作者思考的一个重要问题。立足于高校班级党支部建设的实际情况,在支部管理、工作考核中引入绩效管理理念,通过先进的管理方式,提高班级党支部工作的质量、效果,调动学生党员的积极性、主动性和创造性,扩大党在青年大学生中的影响。     

关于大学生党支部网格化建设的实践探索和思考

随着高等教育的不断发展,原来的党支部组织机构设置和党建工作方式,已经制约了党的工作在学生中的开展.根据高校改革和发展需要,结合学生学习、生活特点,形成立体化、交互式学生党支部网格化建设,坚持把"支部建在班上"作为学生党支部设置模式的主体,创新学生党支部设置模式,实现党支部网格化建设,是解决当前学生党建工作尤其是党支部活动方面问题的一种有效措施.     

高校离退休党支部与学生党支部互动共建模式及对策研究

在高校党建工作中,高校离退休党支部与学生党支部是两个具有显著特征、差异明显但又能优势互补的基层党组织。抓好高校离退休党支部和学生党支部互动共建,具有贯彻落实党中央决策部署、促进青老党员优势互补和创新基层党支部建设工作的现实需求。高校离退休党支部和学生党支部互动共建的模式具有结对共建、活动共建和平台共建等多种模式,在互动共建中包括思想理论学习、党支部主题活动、走访实践等多种形式。高校离退休党支部和学生党支部互动共建长效机制的建设,应加强思想意识、队伍建设、制度建设和条件保障等方面的建设对策研究和实践探索。