巧用微课打造小学数学高效课堂

随着信息技术的发展,"互联网+教育"在当前的教学领域掀起了一股热潮,推动着教学改革的进一步发展.微课视频可以被看作是教育信息化发展的产物,它是一段不超过十分钟的简短视频,却涵盖了极具价值的教学资源,在引导和启发学生、凸显重点难点等方面发挥着积极的作用.小学数学是一门抽象性、逻辑性、严谨性较强的学科,在教学中使用微课视频能够将知识以更加形象、直观、生动的方式展现出来,符合小学生独特的认知特点,能够有效吸引学生注意力,帮助学生克服重难点知识的理解,助力高效课堂的构建.     

基于微课的高中英语高效课堂的构建策略探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在高中英语课堂教学中引入微课教学能够为学生创设良好教学情境,同时微课教学中,学生自主性更高。所以教师在构建高中英语高效课堂的时候可以将微课引入课堂中,通过微课教学丰富教学形式,弥补传统教学的局限性,学生学习积极性更高,教学质量也能得到很好的保证。因此,文章首先分析了高中英语课堂教学中存在的问题,然后探究在高中英语课堂教学中引入微课教学的意义,最后对基于微课的高中英语高效课堂构建策略进行分析,以供参考。     

巧用数学微课,玩转高效课堂

微课作为常规教学的补充,已经得到了广大师生的认可,对我们素质教育起到了很好的作用。通过微课可以更好的吸引学生学习数学、探究数学,极大的提高学生学习效率。     

巧用信息技术打造高中英语高效课堂

随着社会科技的进步,信息技术的发展水平越来越高,并在教育领域中已经进行了普遍的应用。高中英语所需要学习的知识量大,学生的学习难度不断增加,教师在课堂教学的过程中,教学的难度也在增加,实际的教学中往往出现教学效率不高的问题。信息技术的应用,能够在英语的课堂教学中充分的利用课堂时间,帮助教师进行教学效率的提升,同时帮助学生提高学习效率,构建高效的课堂。基于此,本文对于信息技术在英语课堂中的应用展开探讨。     

巧用微课,构建高中地理高效课堂

地理学科具有宏观性、历史性和综合性等特点,从课程内容就可以看出来,地理知识往往是建立在较强的地理区域认知和宏观视角之上的,就高中生的学习能力、生活阅历来看,学习地理知识是有一定难度的。微课作为一种声、光、电结合的信息技术方式,可以将各种信息素材做综合地呈现,这对帮助学生建构地理知识体系,提高学习质量是有积极作用的。     

应用微课 打造高效物理课堂

随着社会的发展和科技的进步,高中物理教学模式发生了翻天覆地的变化。微课作为一种新型的教育方式应运而生,并且,在物理教学中发挥着关键性的作用。同时,微课的出现,优化了教师的教学方法和学生的学习手段。有效的微课设置,不仅能够提高物理教学的效率和效果,还能够增强学生的学习能力。因此,教师在日常教学的过程中,就要注重微课在高中物理课堂上的有效应用。     

充分利用微课打造高效地理课堂

高中地理教学要求学生具有丰富的空间想象能力以及严密的逻辑推理能力。在课堂教学中引入微课,可以利用微课短小精悍、主题鲜明的特点快速突破教学难点,帮助学生深入理解,从而构建高效地理课堂教学环境。     

巧借微课打造高中语文高效课堂

本文阐述微课在高中语文教学中的价值,分析微课在高中语文教学中的应用现状,提出在高中语文教学中,教师可利用微课创设情境、利用微课解决疑难问题、利用微课有效拓展延伸等具体做法,旨在增强语文教学的针对性,提升语文教学的实效性,打造语文高效课堂。     

巧用微课——打造高效高中政治课堂

随着社会的飞速发展,现代信息技术也在突飞猛进地发展。现代信息技术已经融入我们生活的每一个角落。现代科学技术的不断发展,不仅促进了知识的传播,也促进了微时代的发展。尤其是在课堂教学中,要运用好微课,以此来提高高中政治课堂教学效果,培养学生的综合能力,既能充分凸显学生的主体地位,让学生乐学好学,又能有效地突破教学重点难点。巧用微课能使高中思想政治新授课焕发新的生机和活力,促进学生养成终生自主学习的良好习惯。     

高中英语高效课堂之导课艺术

导课即"导入新课",在英语教学中也叫"引入",它是课堂教学伊始的3-5分钟内老师和学生所有教学活动的总称.俗话说:良好的开端是成功的一半,一节课的导入与该课的教学效果有着密切的联系。在教学中,新课的导入是很重要的一个环节,它是新课进行的开端,是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生间情感共鸣的第一个音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。导入新课,是课堂教学的需要,更是教学的一种艺术,能给学生以美的享受。出色的导入新课的艺术,犹如说书中的开讲,评弹中的开篇,演戏中的序幕。     

巧用微课——构建小学英语高效课堂

微课作为一种新时代信息技术的产物,具有短小精悍的特点。在小学英语课堂中使用微课,可以有效优化和辅助课堂教学,使教学内容的宽度和广度得到拓展,是构建小学英语高效课堂的有效途径。对此,本文笔者结合自身工作实践经验,对微课在小学英语课堂教学中的应用策略进行探讨研究,以期促进小学英语课堂教学效率的提高。     

借助微课打造初中语文高效课堂的探究

随着我国科技的不断发展,信息技术已被应用到各个教学中,微课教学逐渐进入到人们的视线中。微课教学主要以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源,到活动的智能化以及数字化。借助微课打造初中语文高效课堂,不仅活跃了课堂教学的氛围,还完善"教"与"学"二者之间的关系,从根本上培养符合时代发展的创新型人才。基于此,本文主要阐述微课对于初中高效课堂构建的意义,探究借助微课打造初中语文高效课堂的方法,希望能够为广大教育同人提供参考。     

微课在高中英语课堂中的渗透性研究

微课作为一种新型的教学模式,凭借着丰富的资源和自身的特点,对传统英语教学起到了一个很好的补充作用,教师应让其在英语教学中充分发挥它的优势,激发学生学习英语的兴趣和动力,提高学生语言运用能力。     

巧用微课构建小学英语高效课堂

随着信息技术被广泛应用在教育中,基于微课的教学模式也逐渐受到教师的认可。微课能够打破传统教学模式时间、地点的限制,提高学生的自主学习能力。而小学英语是小学生学习的重要科目之一,所以本文从三个方面阐述了如何用微课构建小学英语高效课堂,以提高教师教学效率。     

巧用微课 构建高效历史课堂

"微课"是现代教育技术的新产物。它有别于传统课堂,能有效地解决历史课堂教学中遇到的问题,有利于教师提高课堂教学效率,同时帮助学生理解教学中的重难点和答疑解惑。笔者认为:1.运用微课,课前自主预习,进行热身,激发学习兴趣;2.巧用微课,师生互动突破教材重难点;3.利用微课,做好举一反三,进行教学拓展延伸。     

巧用“微课” 打造高效信息技术课堂

在信息技术课堂上利用"微课"开展教学活动,具有其他学科不能比拟的技术优势。通过"微课",可以更好地实现分层教学,培养学生的自主探究意识和创新精神;还能减少教师不必要的重复劳动,提高信息技术课堂教学效率。笔者就如何巧用"微课",打造高效信息技术课堂,展开本文探讨。     

微课在高中英语对分课堂中的应用

微课和对分课堂教学模式的出现为教学改革提供了新的契机,如何在对分课堂教学中充分发挥微课的作用成为当前高中英语教学中亟待解决的问题。文章结合教学实践,从教师课堂组织和讲授、学生自主内化和讨论等环节探讨了微课在高中英语对分课堂教学中的应用。     

如何运用微课打造高效的高中数学课堂

网络化时代下信息的传播不再受时间与空间的限制,更加多元化,在这种形势下微课应运而生。微课是一种新型的教学资源与教学手段,将之运用于数学教学中,更能为数学教学注入生机与活力,让学生的数学学习更加主动,理解水平更高。现笔者结合具体的教学实践从运用微课的重要性与制作的要点这两个方面来展开论述。     

基于微课应用构建高中英语高效课堂的实践探究——以Unit 2 Sporting events教学为例

阐述高效课堂与微课的内涵。结合牛津译林版高中《英语》必修四Unit 2 Sporting events的教学,探究基于微课应用构建高中英语高效课堂的实践路径。提出科学设计微课的三个原则,即突出主题、凸显学生的主体地位、以核心素养为导向。认为微课在高中英语高效课堂构建中的应用有助于激发学生的英语学习兴趣、突破教学重难点、提升教学质量、促进学生自主学习。     

怎样打造高中英语高效课堂

在新形势下,面对高考的改革,特别是一堂课的时间只有45或50分钟,教学不可能面面俱到,那么,在单位时间内,如何发挥课堂的主体作用,怎样发挥课堂时效,是值得我们一线教师积极探索,并付诸实践的。