浅谈高职专业课程体系的构建

专业培养目标是专业建设的核心,是专业特色培育的灵魂;而专业课程体系是支撑专业培养目标的基础,是专业灵魂的守护者.从课程对专业培养目标的忠诚度、核心课程(核心能力)地位、实践课程实施成效、课程整合准绳、课程学时学分等方面探讨专业课程体系的构建.     

高职电子商务专业课程体系构建浅议

高职电子商务专业课程体系构建应以人才培养目标为依据，以发展学生能力为根本，以突出实践性教学为关键。     

谈高职外语专业课程体系的构建

我国高职外语专业课程体系的构建应将"行为目标"、"生成性目标"、"表现性目标"三者的整合作为课程目标的主要价值取向,以学生求学目的和现实情况、社会对人才的需求、多元化的专家意见等三个方面作为课程目标来源,并遵照课程目标制定和课程体系建设的五项基本原则,构建"平台+模块"式的课程体系.     

高职院校工科专业课程体系的构建

高等职业院校专业课程体系的构建直接关系到办学特色的形成,学校办学历史、办学条件和专业定位都会对其产生极大的影响.在以就业为导向,兼顾学生职业生涯发展的思想指导下,提出了以面向岗位群职业能力结构,优化设计专业课程体系的基本思想,并探讨了基于这种思想的专业课程体系构建方法.     

试论高职装潢艺术设计专业课程体系的构建

高职装潢艺术设计教学应该面向市场,改革课程体系,调整课程设置,走产学结合之路,培养应用性人才,并结合实际对课程体系的构建提出了自己的主张.     

高职楼宇智能专业课程体系的构建

高职楼宇智能化工程技术专业目标是培养拥护党的基本路线,适应楼宇智能化工程的专门人才。抚顺职业技术学院对高职楼宇智能化工程技术专业课程体系进行了重新构建,新课程体系包括专业基础及技能课程、选修课、实验实训环节三部分。同时对教学方式和内容进行了改革,以便培养出能够实现＂零距离＂上岗的高等技术应用性人才。     

高职建筑工程专业课程体系构建的实践与思考

高职院校积极推行工学结合人才培养模式,是新形势下高职教育改革的重要方向。在我国高职教育的研究和实践中,构建科学合理的职业教育课程体系,是实现高职院校人才培养目标的关键所在。     

高职酒店管理专业课程体系构建探究

本文坚持人才培养适应社会需求的原则,对酒店企业进行了网络问卷调研,从职业岗位设置、职业岗位能力要求、课程设置等方面进行综合分析,从而得出高职酒店管理专业课程体系构建思路、课程体系分类以及主要实践环节结构体系,形成科学的高职酒店管理专业课程体系。     

新高职机电一体化专业课程体系构建的研究

根据机电一体化专业课程体系现状,提出课程体系构建的目标、思路及框架,并就两年制新高职机电一体化专业的课程观、课程设置、课程内容与结构体系进行分析,以期为同类高职专业的教学改革提供参考依据。     

新高职机电一体化专业课程体系构建的研究

根据机电一体化专业课程体系现状,提出课程体系构建的目标、思路及框架,并就两年制新高职机电一体化专业的课程观、课程设置、课程内容与结构体系进行分析,以期为同类高职专业的教学改革提供参考依据.     

高职电子商务专业课程体系构建比较研究

分析比较了部分高职院校电子商务专业课程体系的整体框架、课程设置和教学方式,在此基础上,提出了高职电子商务专业课程体系构建应体现高职人才培养目标,面向专业和岗位特点,应基于职业群构建工学结合的理论实践一体化的课程体系。     

高职口腔医学技术专业课程体系构建初探

近几年,我校深入贯彻落实科学发展观,围绕我国新型工业化对技能人才的要求,加大职业院校教学改革力度,以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,创新口腔医学技术专业的课程体系,特别是实践教学体系,提高技能人才培养质量,加快技能人才规模化培养,探索中国特色的职业教育改革与发展之路。     

高职电气自动化技术专业课程体系的构建

课程体系是高职人才培养的核心,是培养目标得以实现的关键所在。本文在综合分析高等职业教育课程体系现状,高职电气自动化专业人才培养目标、就业岗位、学生应具备的知识能力结构及职业行为能力的基础上,确立基于职业活动导向教学模式的课程体系,构建高职电气自动化技术专业课程体系,并提出具体的实施方案。     

高职财务管理专业课程体系构建

目前,财务管理专业在课程体系设置方面主要存在课程体系缺乏专业特色、核心课程设置不合理、理论联系实践不足等问题.本文试图从高职财务管理专业人才培养目标、岗位核心能力要求、学生就业的特色等方面出发,探索构建一个具有鲜明的层次性、结构性和适应性,且各类课程之间有机联系、配置合理的课程体系.     

高职会计基于工作过程的专业课程体系的构建

高职会计教育在高职教改的热潮中前进着,众多教育专家和高职院一线的教师积极投身于高职会计教育的改革中,取得一定的成果,也面临着困惑。高职会计课程体系是整个人才培养方案的核心,又是后续教学运行的总纲,直接决定教育教学的合理性和人才培养的质量,因而历来是高职会计教学科研改革中的热点。本文拟对高职会计课程体系的构建标准、基本理念、课程设计内容、课程运行与实施等多个方面予以讨论,重在与传统学科课程相分析比较,探讨基于工作过程的课程体系的构建及后续运行的关键环节。     

高职安全工程专业课程体系构建的研究

在对比分析我国与英联邦国家和美国安全工程专业课程体系特点的基础上,提出了在大安全概念下设置以行业为主专业方向的安全工程专业课程体系构建基本思路,并介绍了通过构建人才培养模型来确定课程体系的方法。     

基于技术框架的高职物联网专业课程体系的构建

文章在物联网产业对高职人才需求调研的基础上,探讨了高职物联网专业人才培养要求与培养方向,以物联网技术框架为主线,从课程体系构建的理念、原则、课程结构设计、课程体系评价等方面研究了高职物联网专业课程体系的构建,并结合实际研究情况,指出了构建课程体系过程中需要注意的问题。     

高职光通信专业课程体系的构建

文章阐述了高职光通信专业课程体系的构建原则,在分析光通信专业学生应该具备的基本素质与职业能力的基础上,对如何构建高职光通信专业理论课程和实践课程体系进行了相关探讨。     

高职商务英语专业课程体系的设计与构建研究

高职商务英语课程体系的设计与构建是高职商务英语教学的基础建设,直接关系到高职商务英语专业的发展和人才培养目标、规格质量和发展方向。文章结合工学结合思想和世界高职课程发展方向,在分析高职商务英语专业课程体系设置现状的基础上,提出高职商务英语工学结合课程体系设计的理论研究框架和基本思路。     

高职文科类专业课程体系构建的研究

高职文科类专业有着与理工科类专业不同的职业工作特征与职业能力要求,必须根据高职文科类专业的特点与要求构建课程体系.目前,高职文科类专业课程体系存在着目标定位不准确、课程结构欠合理,内容选择不科学、课程安排欠灵活的问题,应该构建"双能(技能与智能)融通"的高职文科类专业课程体系.