以毕淑敏散文为例指导小学作文

毕淑敏散文有题材关注生活、语言贴近生活、修辞来源生活的特点,将其借鉴到小学作文教学中,可发展出善于从自身写起、善于语言表达、善于运用修辞的写作策略。     

论提高领导有效性的途径

本文提出了提高领导有效性的途径在于选择合适的领导模式 ,善于保持和提高领导者自身的影响力 ,并使善于使自己处于积极的创新状态     

浅谈如何做好职业学校的班主任工作

教师要善于设身处地地保护学生的自尊心,尊重学生的人格,不要轻易挖苦、讽刺和批评学生。善于发现他们的“闪光点”教育学生正确认识自身不足之处,引导他们取长补短。     

心理辅导:班主任专业成长的重要路径

班主任是学生的成长导师,更是学生心理健康的一级预防员。而要胜任这项使命,班主任要善于帮助学生建立正向的信念,从积极的视角看问题;善于鼓励,提高学生的自我效能感;善于倾听,倾听是一种沟通的智慧;善于发现,帮助他们从自我探索中走向成熟。班主任在与学生的心灵对话中帮助学生解决成长的烦恼,同时也使自身的心灵得到净化和修炼。     

真诚地为孩子成长——给班主任老师的建议

班主任在整个教育过程中起轴心、联结作用。因此,为了孩子健康成长,班主任应当努力加强自身建设,树立威信;尊重学生,善于沟通;善于赏识,充分肯定学生的闪光点;勤于观察与思考,及时关注学生的思想动态。     

如何做好班主任工作

班主任工作在学校教学管理中起着重要的作用,如何做好班主任工作,第一,自身做好榜样,善于与学生沟通,善于发现学生优点;第二,培养好班干部,关心学优生,勿忘学优生,健康引导,才能带好一个班集体。     

在课堂“意外”中创造教学精彩

课堂教学是一个很难预设的动态过程,其中难免有“意外”发生。面对“意外”,教师要善于保护宽松、民主、和谐的课堂氛围,要善于创设情境,调动学生的情感体验,更要善于进行自我反思,进行充分的课前预设,尤其要提高自身对文本的研读能力。     

反思——教师必备的专业素质

反思是教师对自身教育观念及行为的认知、监控和调节能力，教师善于运用反思，有助于提高自身的教学能力。     

在反思中自我提升

古人曾这样说过：“穷则变、变则通、通则久。”那如何才能变呢,首先要反思,而且要善于反思。如何反思,作为一名科学教师,不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术,更重要的是要善于进行教学后的反思,只有在不断的反思过程中才能不断地提高自身素质,推进素质教育,全面提高教学质量。笔者根据自身经验谈一谈如何进行小学科学教学反思。     

培养学生反思能力的尝试

根据多元智能理论,人的智能具有多样性,其中自我反省智能是指个体认识、洞察和反省自身并且有意识地运用所得信息去调适自己的学习、生活的能力,即反思能力。而反思性学习则是一种在元认知理论指导下,善于选择能实现的目标、善于检测达标情况、善于进行成功经验和失败教训的自我总结、及时自我调整的学习。     

挖掘美学因素 渗透审美教育

语文教师在教学中要善于挖掘文本自身的美学因素,促使学生入境、动情,在感受美、欣赏美、创造美的过程中树立正确的审美观,提高自身的审美能力。     

浅论语文教学中学生的情感培养

实施语文素质教育,必须注重抓好语文教学中学生的情感培养、要善于挖掘教材内在的情感因素,要切实重视学生自身的情感作用,此外,教师自身情感因素的发挥也是至关重要的。     

也谈师训中的教与学

本文从成人师训的基本特点出发,针对师训工作中教与学的双边关系,提出教师要善于“知彼”,因材施教,善于“知己”,发挥自身优势,同时还要注意师生情感沟通,从而达到使学生知识素质全面提高的目的.     

女大学生择业心理探析

女大学生有其择业优势,如卓越的语言表达能力,独特的思维能力、善于交往的天赋、意志具有坚韧性,独有的人格魅力和管理能力的优势等;也有其择业劣势,如成就意识偏弱、心理素质欠佳、自信心不足、依赖心理强、优柔寡断等。女大学生在择业时克服自身弱点、发挥自身优势的方法有:充分认识自身的特点,认真做好求职的准备,充满自信、战胜自我,勇于竞争、善于竞争,始终保持女性的魅力和风度,克服女性的弱点。     

在反思中自我提升

正古人曾这样说过:"穷则变、变则通、通则久。"那如何才能变呢,首先要反思,而且要善于反思。如何反思,作为一名科学教师,不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术,更重要的是要善于进行教学后的反思,只有在不断的反思过程中才能不断地提高自身素质,推进素质教育,全面提高教学质量。笔者根据自身经验谈一谈如何进行小学科学教学反思。     

语文教师要成为一名出色的“将帅”——试论语文教学过程中教师主导作用的发挥

语文教师作为语文课堂教学的引导者、组织者,在教学过程中,不但要始终尊重学生主体地位,而且要充分发挥自身主导作用,在课堂的引导、指导、疏导三个环节上做文章,即引入阶段,善于激趣引人入胜;展开阶段要善于相机指点迷津;收束阶段要善于收束疏导,曲尽其妙。将学生的探究兴趣不断引进深入,使其充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,发展语文能力。     

诗话语文新课堂

语文新课堂要注重导入,善于发现,勇于创新,勤于探索,语文教师应努力加强自身素养,关爱每位学生,营造诗意课堂。     

英语报刊教学中多元智能理论的应用

毋庸置疑,每位学生都想成为智者,而最终能成为智者的必备条件是：善于利用不同渠道学习,善于总结思考学习得失。因此,教师应研究、思考高考英语出题思路并有效合理利用校外课程资源,引领学生自主地训练开发自身多元智 能,从而培养他们正确的英语思维模式。     

曹操的用人政策

曹操精于谋略,善于用人,打破东汉末年腐朽的选官制度,实行"明扬仄陋,唯才是举"的用人政策,将一大批有才能的中小地主吸收进曹魏政权,让他们各施其能,各尽其才,为自身事业的成功立下了汗马功劳。善于用人是曹操成功之道的核心。     

校长书架

一个善于学习的校长,才会善于思考,善于治校,从而形成独特而又科学的教育理念和办学思想。为帮助广大校长努力提高自身素质和修养,多读书,读好书,从而更好地投身于学校建设与发展的具体实践,《小学校长月刊》杂志社将与吉林人民出版社联合开展“为校长荐好书”活动。从本期开始,我们将陆续向您推荐由吉林人民出版社出版的好