中职Photoshop课程教学探微

《Photoshop》是中职学校比较热门的课程,Photoshop在社会中应用广泛。在中职Photoshop课程教学中,传统的教学方法已无法满足学生对知识与技能的需求。在中职Photoshop课程教学中,教师应立足现状,联系生活进行教学,让学生充分领略Photoshop的魅力,进而爱上Photoshop,为Photoshop教学开辟新天地。     

浅谈Photoshop课程教学方法

无论是在高等教育还是在技工教育中,Photoshop课程都是非常重要的。本文从三个方面讨论了Photoshop课程的教学方法。对Photoshop课程的教学起到了一定的作用。     

基于新一代信息技术的Photoshop图像处理课程开发与建设

本文从新一代信息技术的Photoshop图像处理课程的意义分析,阐述了新一代信息技术的Photoshop图像处理课程需要解决教材、内容、考评这三方面的问题,针对Photoshop图像处理课程教学需要解决的问题,提出Photoshop图像处理课程教学开发与建设教材筛选、优化内容、完善考评这三项措施。     

Photoshop学习策略分析

Photoshop课程是一门基础课程,在图像处理软件中Photoshop是功能强大、使用广泛的图像处理软件之一．阐述Photoshop有效学习的培养的策略．     

CDIO模式下Photoshop课程教学改革与实践

本文以盐步职校平面设计专业《Photoshop》课程改革为例,针对Photoshop课程教学存在的问题,从Photoshop课程内容、教学方法、课程考核等方面具体阐述了引入CDIO模式下的教学改革与实践过程。     

高职Photoshop课程教学的实践研究

高职教育重在培养技术水平高的实用性人才,为满足社会对人才越来越高的要求,Photoshop的实际操作能力则是对综合型人才的一项要求。作为一门实践性很强的课程,Photoshop课程的教学如继续采用传统的教学方法是无法获得良好的教学效果的,因而就要结合Photoshop课程的具体特点,在教学方法的采用、教学内容的设计以及教学评价的实施这三个方面入手,使Photoshop课程取得良好的效果,并提升学员对Photoshop的实际操作能力。     

浅谈高职Photoshop课程教学设计

Photoshop是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果。因此要结合该课程的特点,从教学内容的设计、教学方法的选用、教学评价的实施三个方面改进Photoshop课程的教学设计,提高学生的Photoshop软件应用能力。     

浅谈photoshop课程的教学方法

Photoshop是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果.因此要结合该课程的特点,从教学内容的设计、教学方法的选用、教学评价的实施三个方面改进Photoshop课程的教学设计,提高学生的Photoshop软件应用能力.     

中职Photoshop课程教学方法初探

Photoshop是一门实践性很强的课程。采用传统的教学方法难以达到满意的教学效果,本文结合教学实践对Photoshop课程的教学方法进行一番探析。     

Photoshop与美术基础相互渗透的教学方法探索

Photoshop是一门与美术基础结合性很强的课程。文章结合Photoshop课程的特点,在创新教学内容与方式,提高教学效果,提高学生的综合素质和专业素质等方面,阐述了Photoshop与美术基础相互渗透的教学法实践活动。     

论电子商务专业开设photoshop课程的必要性

电子商务是新世纪经济活动的重要模式,大力发展电子商务是我国＂十一五＂期间的重要任务。近年来电子商务专业人才严重的供需错位现象暴露出现行的高校教学课程体不合理,改革势在必行。电子商务专业的课程设置中有Photoshop图像处理软件的课程,而Photoshop作为一个美术设计类的专业软件,电子商务专业的学生为何要学习这门课程,Photoshop课程的教学重点、教学方法及教学发展的方向均是探讨的要点。     

浅谈高职图像处理技术课程改革与实践

图像处理技术(Photoshop)课程是高职广告专业和电子商务等专业中一门非常重要的专业基础课程。Photoshop软件是主要的图像处理软件之一,以其功能强大,应用范围广泛,而被作为图像处理课程的教学内容。本文从分析传统教学中存在的问题,研究课程教学与组织,提高学生学习效率,改革教学效果等方面来阐述Photoshop课程中教学实践的过程。     

Photoshop平面设计课程的教学探索

笔者通过深入分析Photoshop平面设计课程的改革要求,探索出了高校Photoshop平面设计课程教学改革的作用,最终笔者发现只有通过提高教学效率,完善教学模式,调整教学组织,改进教学方法,才能提高该课程的教学质量。     

Photoshop课程的教学研讨

在Photoshop的教学中要培养学生的创新能力和自学能力,启发学生的求知欲望,有效地提高Photoshop的教学质量。从几个方面讨论了Photoshop课程的教学。     

Photoshop教学探究

Photoshop是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果,要结合该课程的特点,探索新的教学方法。从教学内容、教学方法、教学评价三个方面入手,探讨了Photoshop课程教学的新思路、新方法。     

浅谈Photoshop课程的教学

我们在计算机教学中开设了Photoshop课程。由于Photoshop的学科特点,网络的使用极大地方便了教学工作。在不断探索中,遇到并尝试解决了一些问题,现总结出来希望与同行相互交流。Photoshop是Adobe公司开发的优秀图像处理软件,是当今世界上一流的图像设计与制作工具,社会上极为流行,现在常用的版本是Photoshop6 .0和Photoshop7.0。Photoshop可以做出非常精美的图像,会让你非常自如地设计和处理图像。正因为此,Photoshop成了现今十分流行的应用软件,学生自然也是十分喜欢掌握这门软件,所以我们认为有必要在中学生中开设这门课程。Photoshop…     

高职Photoshop课程教学方法改革及实践应用探究

Photoshop课程是一门实践性和理论性都比较强的课程。高职院校开设该课程的主要目的是为了增强学生的实践操作能力。在教学过程中注重课程的实际应用价值,使高职院校的学生掌握Photoshop课程的相关理论知识和软件操作技能,能够有效地丰富学生自身的专业知识结构,提高学生的实践操作能力,使学生在走向社会后具备较强的社会适应性,获得更多的就业机会。因此,加强对高职院校Photoshop课程教学方法改革及实践应用训练,对于学生的就业以及将来的发展都会产生非常积极的影响。     

浅谈《photoshop图像处理》教学改革

随着社会的迅猛发展,Photoshop这款图像处理软件的运用普及程度越来越广泛,很多高等职业技术学校计算机专业都开设了《Photoshop图像处理》作为基础基础课程。本文主要针对该课程的教学方法和考试改革进行分析。     

高职《Photoshop实训》课程项目教学改革研究

本文探讨了将基于工作过程的项目教学模式应用于Photoshop实训课程,针对性地解决计算机实训教学面临的实际问题,探索Photoshop实训课程为代表的计算机专业基础课程教学的职业能力培养模式,实现高职教育以就业为导向的教学改革。     

抓好实习教学三环节 提高Photoshop教学质量

Photoshop是一门理论和实践结合得比较紧密的课程,中等职业学校开设这门课程的主要目的应侧重于实际应用上.在Photoshop整个教学活动中,实习课无疑是提高学生动手能力的最重要的途径.本文通过如何有效地抓好实习教学课前、课内、课后三个环节的工作,才能充分调动学生的学习积极性,使实习课堂教学起到应有的效果,切实提高Photoshop课程的教学质量.