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深刻领会初中化学新课程的基本理念,确实领会课改精神,才能有效的实施课程改革。本文就新形势下教师如何更新教育教学理念浅谈新课程改革背景下的化学教学。 相似文献
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刘学芳 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):27-27
新课改施行以来,"以学生为本""一切为了学生发展"的教育理念被反复强调,而在初中化学教学过程中构建高效合作学习模式就是在教学实践中充分体现生本教育核心思想的有效手段.本文就初中化学合作学习方式进行简要分析,探讨了在新课程改革背景下初中化学教学中合作学习模式构建的重要意义,并就初中化学合作学习模式构建提出相应建议,以期为新时期充分发挥学生在初中化学学习中的主体作用,从而提高教学质量提供新的教学思路. 相似文献
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吴慧平 《学生之友(初中版)》2011,(10):7-7
在初中化学教学中,教师要将贯彻新课程理念作为提升教学成效的重要途径,注重优化教学过程。提高教学手段的使用效果,以良好的师生关系促进教学活动深入开展等。笔者长期从事初中化学教育教学工作,近年来一直致力于初中化学新课程改革研究与实践,取得了初步成效,本文将作简要论述。 相似文献
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吴慧平 《学生之友(初中版)》2011,(5)
在初中化学教学中,教师要将贯彻新课程理念作为提升教学成效的重要途径,注重优化教学过程,提高教学手段的使用效果,以良好的师生关系促进教学活动深入开展等.笔者长期从事初中化学教育教学工作,近年来一直致力于初中化学新课程改革研究与实践,取得了初步成效,本文将作简要论述. 相似文献
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随着国家新课程改革的不断深入,教育改革的各项举措在各门学科教师的实践教学过程中的应用效果甚好,在初中化学教学实践中,教师需要重视对学生实验能力的培养。且初中化学教学作为新课程改革的重点科目,趣味性实验教学法的逐渐兴起代表着当前初中化学教师的教学模式呈现出多元化的趋势。那么,本篇文章就结合当前各大初中学校化学教师教学的具体情况,以科粤版教材为例,具体探讨趣味化学实验在初中化学教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着新课程改革理念在各教育阶段的不断渗透,要求在初中化学教学过程中,向学生传授化学知识的同时,注重培养和提高学生的核心素养。这就需要初中化学教师在化学教学过程中,不断转变教学理念,对化学教学方式进行不断创新,使学生的课堂主体地位得到凸显,使学生的核心素养得到有效的培养和提高。针对初中化学核心素养的教学策略进行了探讨分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
初中化学是学生接触化学的关口,是培养学生化学知识与化学技能的基础。在新课程不断改革的方向引导下,初中化学教学需要在新课程理念与原则的基础上进行优化改革与创新突破,以此实现初中化学教学的持久、高效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
新课程改革的不断深化,对教育提出了更高的要求,学校开始越来越注重学生的素质教育。初中化学作为初中阶段的重要学科,自然也应该重视培养学生的学科素养。从初中化学教学现状出发,对核心素养导向下的初中化学课堂教学方法进行探讨。 相似文献
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如何把新课程教育教学理念和初中化学教学相结合,让新课程教育教学理念在初中化学教学中落地生根,成为所以初中化学教师要面对的重要问题。作者在初中化学教学中注重新课程理念和教育教学实际的融合,创造性地开展教育教学工作。我们在实际教学中不仅要教给学生知识,更要培养学生能力,提高学生整体素质,为此,教师要做很多工作,其中如何让学生认识到化学学习的实用价值,让学生产生主动学习的动力,是我们面临的首要解决的问题。为此,教师应注重化学学科教学和学生生活实际的联系,把化学源于生活、寓于生活、用于生活的理念应用到初中化学课堂教学中。 相似文献
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初中化学教学大纲对于化学教育教学中学生创新意识培养提出了更加严格以及更加明确要求,初中化学教学大纲要求学生对于社会现象以及自然界现象具有很强好奇心,不断追求新知,学会独立思考,从化学这一角度出发,提出相关问题,充分运用化学方式方法来对化学问题进行解决以及探索。这一要求为初中化学教师实施化学教育教学指引了明确的方向,要求初中化学教师必须要将其作为指导的思想,在初中化学教育教学过程中实施创新教育,加强对于初中学生创新能力以及创新意识进行培养。创新的本质就是要求新以及进取,不能够做一名单纯复制者,粘题者,新课程改革已经明确要求通过义务教育教学的阶段实施化学学习,进而使得初中学生能够具有实践能力以及创新精神和探究精神,本文中,笔者就对初中化学教学中创新能力的培养进行了分析和探讨。 相似文献
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秦建彬 《新课程导学(上)》2014,(2)
正随着新课改理念的不断渗透,初中化学课堂教学改革取得了可喜成果。笔者认为,从传统教学向新课程转变的过程,在教育目的上应关注学生的技能培养,在模式上实现探究式学习,在评价上应遵循过程性原则,采用积极性评价,在关注个体的基础上实现全面发展。不得不说,新课程为初中化学的改革和发展奠定了基础,也为学生的发展提供了有力保证,在初中化学教学实践中,只有实现从观念到实践的转变,化学教学才能步上新的发展台阶。 相似文献
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欧阳耀洪 《中国科教创新导刊》2014,(14):67-67
国家实施新课程改革给化学教育带来了新的生机,随着改革的不断深入,发现了初中化学教学中存在很多问题.这些问题严重阻碍着我国初中化学的发展,学生的知识水平很难得到提升.本文将分析目前初中化学教学中较为突出的问题,并提出相应的解决措施,以促使我国中学化学能够更好地发展,学生的知识体系能够得到丰富提升. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
在初中化学教学活动实施的过程中,开展体验体验式教学方式,不仅仅是一种教学型态,更为重要的一点是为学生提供了一种自主发展的教学思想,可以全面发展学生的素质.在新课程改革实施的过程中,体验式教学其实就是贯彻新课程理念,实施素质教育的一种表现.本文就体验式教学在初中化学教学中的实践进行简单分析. 相似文献
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随着新课改的不断推进,作为新课程改革所倡导的一个重要教学理念,生成性教学已经深入人心,广大教师在实践过程中对生成性教学进行了多方面的探索。笔者一直从事初中化学教学,在初中化学课堂上对生成性教学也进行了一些尝试,现就初中化学教学中生成性教学资源的捕捉谈谈自己的一些认识和思考。 相似文献