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《基础教育课程改革纲要》提出要构建崭新的学习方式,要“引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”以这一精神为指导《数学课程标准》把“探究学习”方式为作一种教学理念被提到了十分重要的位置。所以,在中学数学教学中,我们要树立新理念,执行新课标,实施新课程,改变教师的角色地位,引导学生进行探究学习,从而培养学生的创新精神与实践能力。 相似文献
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研究性学习是一个重发现,重过程,重主体,重实践的一种全新的学习方式,它着眼于提高学生创造性学习,注重提高问题的探究能力,注重引导学生改变学习方式,通过自主学习和亲自实践来获取知识,旨在开发学生的探究能力和创新潜能,从而培养学生的创新意识和创新精神。 相似文献
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英语是学会的,不是教会的。新的教育理念关注学生的全面发展和学科能力的可持续发展,提倡探究学习,培养学生的实践能力和创新精神。本文先论述了探究学习的必要性,再阐述了引导学生探究学习的几点实践经验,最后强调了进行探究学习的注意事项,旨在通过对探究学习的研究,实现培养学生终身学习能力的目标。 相似文献
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李鹏宇 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
探究性学习是学生在老师的引导下主动地探究问题的学习模式。开展探究性学习的根本目的是:引导学生主动参与,勤于动脑、动手,养成自主学习的习惯,从而逐步树立创新意识形成创新能力。本文阐述了开展探究学习的基本方法。 相似文献
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自主学习就是为学生获得终身学习能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习、主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主体。在课堂教学中,实现自主学习、自主探究是培养学生的创新能力、实现素质教育的必由之路。探究活动是学生与环境相互作用的建构过程,对学习环境的要求很高,这就要求教师在课堂上创设民主合作气氛,为实现学生的主动探究创造条件。教师要激发学生的探究欲望,引导学生质疑、调查和研究,最终达到自主学习、大胆创新的目的。 相似文献
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探究性学习是指以学生自身的兴趣为前提,在教师引导下,从学习生活或社会生活中选择和确定一些探究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。探究性学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学探究的方 相似文献
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汪东明 《中国科教创新导刊》2009,(3):177-177
体验式学习是当前教学改革的一大热点。体验式道德学习以充分发挥学生的主体作用为前提,学生在学习过程中,通过自主探索、思考、反思去“渗透现象看本质”,体验发现道德规则。这与当前所倡导的引导儿童“学会生活”形成良好公民素质,培养勇于探究和创新的科学精神这一目标是一致的。在实践活动中学习道德是体验式道德学习的关键。 相似文献
9.
学习方式的变革是创新教育的一大特色。文章通过课堂教学实践,引导学生把被动学习转变为自主学习,把接受学习转变为探究学习,把个体学习转变为合作学习,从而提高了教学质量。 相似文献
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在高中物理教学中,恰当引导学生掌握科学探究的基本方法,培养学生探究学习的兴趣,提高学生自主学习的能力,培养学生严谨的科学态度,这是新课程提倡的目标,也是学生建立终身学习习惯和健康发展的需要.面对课堂教学改革的实际需要,在高中物理教学中提倡实施探究式教学.而要提高每一个人的学习能力,“合作学习”是不可或缺的.合作学习是目前采用的一种具有创新的教学理论与方法. 相似文献
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刘卓雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(3):193-197
从创新教育的概念论述入手 ,拟对实施创新教育这一系统工程进行系列探讨 .现就创新教育中有关学习层次问题进行探究 ,并提出将学习分为机械性学习、理解性学习和创新性学习等 3类的观点 .结合长期数学教学及研究的实践 ,以例证方式论述数学教学引导学生进行创新性学习的方法与途径 .以期为数学教学把学生对学习的追求引导到创新性学习层次提供指导和借鉴 相似文献
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新课改以学生创新精神和实践能力的培养为重点,积极倡导"探究学习"。"探究学习"是指学生发现问题,探究解决问题,通过各种途径获得知识和能力、情感和态度,特别是探索精神和创新能力的发展。探究学习是针对传统教育的"接受学习"而言的,"接受学习"即学生在老师的引导下被动完成学习□兰 相似文献
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在数学教学中,教师应在操作中引导学生探究学习,在情境中引导学生探究学习,在质疑中引导学生探究学习,在赏识中引导学生探究学习。 相似文献
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姚志银 《学生之友(小学版)》2011,(19):37-37
探究学习方式是新一轮基础教育课程改革倡导的一种崭新的学习方式。在数学教学中,开展探究学习,有利于培养学生的探究学习能力。因为数学知识只有通过学生亲身的主动参与与探究,才能转化为自己的知识,才能进发出创新的意识。因此,在数学课堂教学中,教师要为学生创设探究学习的情境,引导进行探究学习,拓展探究学习的空间,充分发挥学生的积极胜、主动性,鼓励学生主动探究,获取科学知识,解决学习中的阻碍,掌握所学的知识,从而提高数学课堂教学的实效性。 相似文献
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浅议小学语文教学中的探究式学习 总被引:2,自引:0,他引:2
米丽英 《课程.教材.教法》2003,(1)
探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,是培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。在小学语文教学中进行探究式学习,首先要创设情境,引起学生探究的动机和兴趣;其次要通过语文实践活动,引导学生在探究中学习语文;同时还要采取相应的策略,激发学生的创新精神。 相似文献
20.
义祖国 《川北教育学院学报》2008,(1):104-105
学习的过程是一个发现问题、探究问题、解决问题、从而更好地获取知识的过程。探究性学习是一种培养创新型人才的新型学习方式,要求教师在教学中,引导学生自主合作、积极探究,自主发现问题、探索创新,以期诱发学生强烈的求知欲,不断提高教育教学质量。 相似文献