“数字媒体实验室”打造专业教学环境

经过半个多世纪的建设与发展，北京林业大学已经从单科性的林业院校发展成为多科性的全国重点大学。2006年，在敏锐地意识到我国数字媒体人才短缺的现状后，北京林业大学信息学院率先设置了“数字媒体艺术”专业，此举使该校在“多学科建设”的发展道路上又迈出了重要的一步。     

教育技术学专业数字媒体综合实验室建设与应用

信息时代数字媒体技术的迅猛发展,使得实验设备、实验环境发生巨大变化,给教育技术学专业实验室的建设带来了挑战。本文论述信息时代对教育技术学专业实验室建设的要求,教育技术学专业数字媒体综合实验室的系统架构、设备选配、功能实现和教学应用。     

浅析数字媒体技术在小学语文教学中的应用

数字媒体技术在当前阶段教育体系中应用得十分广泛,不仅为课堂教学效率的提升带来了一定的促进作用,同时可以通过生动的教学模式,全面激发学生学习的兴趣。本文从数字媒体在小学语文教学中的应用意义,以及数字媒体在小学语文教学中的具体应用策略两个方向进行全面分析和探究。     

浅谈项目化教学模式在数字媒体教学中的应用

随着教育科技的不断发展,数字媒体教学也要选择更加新型的教学模式,才能使学生的整体能力得到提升。随着教学模式的不断升级,项目化教学模式得到广泛应用。文章从项目化教学模式在数字媒体教学中的应用进行阐述,分析项目化教学模式在数字媒体教学中出现的问题,并找寻项目化教学模式在数字媒体教学中的完善措施,这样才能更好地保障项目化教学模式在数字媒体教学中的应用。     

高职院校数字教育资源库共建共享框架研究

随着知识与信息更新的速度日益加快,高校优质教育资源的开放和共享有利于促进资源得到更大程度的利用,创造更多的价值。结合目前高职院校的资源库建设,借鉴国外数字信息资源建设的经验,本文对高职院校数字资源的共建共享进行研究,包括其建设主体、支撑体系、基础条件等,搭建了高职院校数字资源共建共享体系的框架。     

谈数字媒体设计在教学的应用与实现

将多媒体化、虚拟化、网络化以及数字化合为一体的媒体,就是被大家熟知的数字媒体,数字媒体有着丰富的内涵,涉及视频、文本、图片、动画、图像、音频之类的若干多媒体内容。与此同时,采用集成和整合方法,带动一些产业的发展,例如电视与广播、动画、音乐、电影、游戏、时尚、设计、建筑、出版、软件等,另外还有与之相关的文化设施业、运动休闲业、创意农业、旅游观光业。本篇文章,就以数字媒体设计在教学的应用与实现为研究对象,对其进行研究与探讨。     

高职院校数字教育资源库共建共享框架研究

随着知识与信息更新的速度日益加快,高校优质教育资源的开放和共享有利于使资源得到更大程度的利用。结合目前高职院校的资源库建设,借鉴国外数字信息资源建设的经验,本文对高职院校数字资源的共建共享进行研究,包括建设主体、支撑体系、基础条件等,搭建了高职院校数字资源共建共享体系的框架。     

在实验室进行《电机及拖动基础》的理论教学

为了增强高职电类专业学生的动手能力，我们一方面对 《电机及拖动基础》 课实行实验单独设课，另一方面根据教学内容的特点，采用多种教学形式，塑造特定的教学环境和教学手段，对理论性较强的课题安排在教室教学，对实践性较强的内容，则在实验室进行教学，做到讲练结合，让学生动手实践。通过对高职电气自动化专业、数控技术专业的《电机及拖动基础》在实验室进行理论课教学的尝试和探索，取得了较好的效果。一、提高学生学习的积极性和主动性直流电机的工作原理和结构是《电机与拖动基础》的第一次课，由于教材上直流电机的结构图直观性…     

企业需求导向的高职类院校数字媒体应用技术专业工作室化实训基地建设研究

立足于校企合作的人才培养模式,以培养学生的实践能力和职业技能为目标,在实践教学的内容和形式上紧扣新型人才需求标准,以企业需求导向的高职类院校数字媒体应用技术专业工作室化实训基地建设为主要内容并展开研究。阐述了实训基地的建设要求、建设方案和运用方略,旨在通过先进的实践教学条件,进一步提高数字媒体应用技术专业的人才培养质量,提升数字媒体应用技术专业的社会服务能力,为社会培养新型的技术人才,增强学生就业的核心竞争力。     

数字媒体艺术专业大型设备开放共享机制研究

本文介绍了吉首大学生美术学院从直接管理的中小型教学设备着手,利用现代化预约管理,在完善机构设置、优质资源配置规划、建设信息化平台、分级分类管理模式、评价与激励机制等方面不断探索并逐步付诸实施,并就数字媒体艺术专业如何推进大型设备共享平台建设及其管理模式等进行交流和探讨。     

论数字媒体在数学教学中的应用

1引言 数学是自然科学的基础,是一门密切联系生活的自然学科。但在考试的驱动下,数学的教学与实际生活渐行渐远,过度强调数字的概念,而忽略的数学的教学背景,这也脱离了数学教学的宗旨。调查研究表明,学生对数学的感觉普遍是枯燥无味,很抽象,对思维的要求很高,很多学生对数学望而却步。     

数字媒体技术专业实践教学体系构建与实践

本文通过对数字媒体技术专业培养高等技术应用性专门人才的社会需求调研与论证,结合学校办学定位,明确培养目标,根据专业特点及高职教育规律,构建该专业实践教学体系,提出早切入、分模块、层次化的多维一体实践教学体系。     

数字媒体与设计艺术类实验室管理模式探索

作为理论和实践相关性较强的,数字媒体与设计艺术类专业必然伴随着多种实验室的建设。由于艺术类实验室在管理上没有统一的模式,各高校均有其成功的经验和面临的问题,结合我院的经验,针对艺术类实验室的建设与管理进行了探讨,提出了实验室管理人员职业发展空间提升的方法,对艺术类实验室制度建设的思考和应用门禁系统作为实验室开放管理手段等。另外,还进一步探索了艺术类实验室管理上未来发展的方向,例如:部分管理外包制,利用桌面云实现计算机批量管理,把监控和门禁相结合作为日常管理手段等。     

数字媒体艺术专业移动应用开发课程教学探讨

随着移动终端的迅猛发展,移动App产品的策划、设计及开发越来越受到专业人士的关注,已成为数字媒体专业学生的一个重要就业方向。本文主要研究了我校针对数字媒体艺术专业学生开设《移动应用开发》课程的必要性和重要性,并重点研究了该课程的教学目标、教学内容及其教学方法。移动应用开发课程结合设计专业学生的特点通过课堂讲授、设计实验、项目策划与实训、参加比赛等多种形式,重点培养学生在移动平台上App策划与设计能力及学生与专业程序员的无接缝配合的能力,从而提高学生的团队协作精神及自身的就业竞争力。     

基于数字媒体的高职院校艺术教学模式探索

基于数字媒体的艺术教学模式,需要创新教学思想,打造开放性师资结构,培养T型结构人才并实现跨专业合作,开展原型设计与项目教学实践,不断增强学生的动手与动脑能力,提升学生的综合素质.文章分析数字媒体和艺术教学之间的关系,探讨基于数字媒体的高职院校艺术教学模式,以培养高素质的应用型人才.     

浅析数字网络化语言实验室的建设与管理

现在高校里面外语的教学资源日益丰富起来了,那么各高校对媒体库、网络教学、数字教学等也有了新的要求。数字技术的嫁接和移植就促进了数字网络语言实验室的快速发展,它通过实时跟踪、仿动态交互起着重要的作用。同时也关系到外语的教学质量。因此,不断对数字网络语言实验室进行建设和管理就显得非常重要。     

数字媒体艺术设计教学体系探析

文章以市场为先导，以大动画概念为理念，以先进数字技术生产为主要手段，探讨和分析了数字媒体艺术设计教学体系的特征和发展前景。     

开放共享 做好科研院校的实验室管理

科研单位的实验室是日常教学科研的实践基地,是培养各个阶段学生将脑力劳动、思维能力和实际动手能力、实践行动和创新能力结合于一体的科研创造力场所。本文结合现行的GLP(Good Laboratory Practice of Drug药品非临床研究质量管理规范)法规与科研院校实验室管理的现状进行对照,发现当前科研院校实验室管理中所存在的问题,分别从实验室的管理机构、岗位和人员设置、管理制度和记录、资产资源现状、财务管理和环境保护各方面来探讨共享实验室的管理,并对实验室管理的未来发展趋势提出一定的建议。