初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

英语教学是学生这个学习过程中必不可少的内容,良好的英语教学不仅培养学生的外语能力,而且对学生的思维能力和创新能力也有积极影响。英语阅读教学可以提高学生的审美能力和品德修养,促进学生形成健全的人格。阅读教学是学习英语的基本方式,培养学生的阅读能力是初中英语教学的重要目标,因此教师必须加强重视,抓住学生学习的黄金时期,在阅读教学中培养学生的核心素养。本文通过对初中英语阅读教学中对于学生核心素养的培养方法进行分析,以期引起对学生核心素养培养的重视,并更好地推动学生综合素质的提升。     

借助初中英语阅读教学来培养学生的英语核心素养

英语是国际语言中的一种,英语的学习对学生以后具备良好的沟通能力与了解国际文化具有重要意义。本文主要分析了当前初中英语教学现状,同时分析了在初中培养受教育者的英语核心素养有助于国家养成全面型人才等重要性,并阐述了当前在英语阅读的教学中存在教育者不重视阅读教学、阅读教学方法落后、阅读技巧不够、受教育者英语学习兴趣低下等问题会影响初中生的英语核心素养的养成,并提出教育者可以通过引导受教育者阅读、规范阅读主题、创设阅读情景教学、分层次教学的方法来培养受教育者的英语核心素养。     

初中英语阅读教学与学生核心素养的培养

新课改教学理念强调在初中英语教学过程中增强学生核心素养,这就需要教师强化英语阅读教学,促进学生形成良好的语言素养。本文从选择有效的题材阅读、实施分层阅读教学、注重更新教育观念三方面对在初中英语阅读教学过程中如何加强学生的核心素养进行探讨分析。     

基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探讨

基于培养学生的核心素养来开展初中阅读教学,可以帮助学生更好地找准定位,立足学生长远来开展阅读教学,并通过阅读教学的方式实现学生情感、技能、学习兴趣、知识技能等多方面的提升,使英语成为他们认识世界和适应社会的重要工具。     

初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

我国目前正在积极地进行新课程改革,教育部门在此基础上提出了素质教育的发展目标,为此如何在教学中培养学生的综合素养成为当下教师的重点研究课题,而在初中英语教学中又可将培养学生综合素质转化为强化他们的核心素养,也就是从思维品质、语用能力、学习能力、文化意识等基本要素出发探索高效教学法,将阅读作为重要载体,引导学生在读中...     

英语阅读教学中如何培养学生学科核心素养

新课程改革背景下,核心素养这一理念逐渐融于各个学科,指导着具体的教学实践活动。就初中英语而言,核心素养是学生英语学习的必备品格和关键能力。因此,教师应在英语阅读教学中着重培养学生的核心素养,使学生具备学好英语的综合素养和能力。文章从英语阅读教学和核心素养培养的重要性入手,基于阅读教学培养学生的英语学科核心素养,并提出了具体的培养策略。     

初中英语阅读教学与学科核心素养培养

在当前教学活动开展期间,英语阅读板块的学习在整个试卷分值上占据比例较大,只有将阅读这一内容的相关练习得以强化以后,才能够提升英语成绩。为了提高学生的阅读水平,稳步强化学生自身核心素养的提高,通过二者的有机结合,在当前的教学发展背景之下,让学生能够对相应的文本内容进行深入吸收和了解,与此同时,通过有效教学措施的落实和发展,进一步提高学生的英语学习成绩,为自身全面发展奠定扎实的基础。     

核心素养背景下初中英语阅读教学的实践探究

在英语课程核心素养基础理论的指导下,愈来愈 多的英语老师开始注重英语阅读创新教学工作。这其中文本 解读、阅读对策、文本意义与语言方式是教师们关注的重点。笔者作为一线初中英语教师,结合实际教学经验,从培养学生 英语核心素养多个角度,融合阅读课堂教学课例研究,讲解如 何把其贯彻落实到初中英语阅读教学课堂中,以塑造学生优秀 的思维品质及文化意识,提升其英语语言能力。     

阅读教学助推初中英语核心素养的培养策略

在新课程改革的背景下,英语教学不仅需要教会学生英语知识,还需要提升学生的核心素养,使学生健康成长,并得到全面的发展。英语阅读中包含的内容丰富,可应用的教学形式灵活,具有提升学生核心素养的优势条件,教师应充分认识到这一点,并在教学中付诸实施。基于此,本文将分析对于初中英语核心素养的培养,阅读教学具有怎样的优势,并从四个方面分别探讨应如何进行阅读教学,以培养学生的核心素养。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

英语学科的核心素养,包含语言能力、学习能力、文化品格、思维能力四个维度。阅读教学是英语教学的主要内容,可以通过阅读教学,培养学生的英语核心素养。本文主要介绍了通过培养学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、拓展学生的阅读视野三种方式,来提升学生的英语核心素养。     

基于核心素养的初中英语阅读教学探究

英语阅读教学是帮助学生获取英语知识的重要手段;更是促进学生巩固语法、句型知识,提升其英语核心素养的重要途径。虽然,初中学生英语词汇量相对较多一些,但在其阅读学习中往往无法满足其自主阅读学习的需求,进而导致很多初中学生对英语阅读学习失去兴趣。笔者结合多年初中英语阅读教学经验,就核心素养理念下初中英语阅读教学策略进行系统阐述,以期为提升初中英语阅读教学质量提供更多的借鉴。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学思考

为了适应现代社会的发展,提升我国教育的国际竞争力,当今教育需要培养学生能够适应社会发展趋势和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文通过对基于核心素养培养的初中英语阅读教学的思考分析,提出了更符合核心素养培养要求的初中英语阅读教学方法,以培养学生的英语综合素养,全方位提高学生能力。     

初中英语阅读教育中核心素养的培养

社会不断发展,教育不断进步,中学的英语教育也逐步受到了重视。而我们在日常的教学中发现学生的核心素养还处在萌发期,应该注重学生的核心素质的培养,适应当下社会的潮流。目前我国的初中英语教育水平方法还存在弊端。基于此,本文就针对学生的核心素质培养做一个简单的剖析,并提出相应的对策。     

核心素养培养视角下的初中英语阅读教学

在初中阶段的课程教育中,英语学科占据了重要 的影响地位,不仅可以锻炼学生的学科思维,还使学生的语言 表达能力得到有效的锻炼。在英语阅读教学课堂中,为了使课 堂教学能够朝着一个正确的方向进行,教师要在核心素养培养 的视角下更加有序和有条理地进行知识内容的讲述,教师要着 重激发学生对英语阅读学习的兴趣和积极性,对阅读思路和阅 读技巧进行有效的引导及启发,提高课堂教学的针对性。     

基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探究

英语阅读教学对于培养学生的核心素养具有重要的推动作用,而且能够升华他们的核心素养。     

学科核心素养下初中英语阅读教学方法探究

随着新课标对初中英语教学要求的不断提升,要求老师在教学中要重视培养学生的学科核心素养。在以往的教学过程中老师对于英语阅读并不是很重视,这就影响了初中生对英语这门语言的掌握。本文通过对学科核心素养下初中英语阅读教学方法的研究,提出相关建议。     

初中英语阅读教学与学科核心素养培养浅析

经济全球化的发展以及信息全球化的发展,要求我们不断改进思维模式,以学科核心素养的培养为重点,改变传统的英语教学方法,优化英语教学方法,不断提高学生的核心素养。介绍了核心素养的定义、组成和重要性,并对初中英语阅读教学核心素养培养的状况和策略进行了分析。     

初中英语阅读教学中学生“核心素养”的培养方式探究

任何教学都是为了引导学生能够从不同的角度了解知识的多面性,从而在不同的方式中灵活的运用知识。初中英语教学主要是让学生形成良好的阅读习惯,掌握基础的语法内容,并能够简单地用英文进行沟通。这些内容的教学共同构成了英语的完整课堂。随着教育方式的改革,课堂中的授课方式也进行了相应的调整,教师开始在课上尝试不同的授课方式。文章主要探究如何在阅读教学的过程中渗透英语学科的核心素养,由此提高教学质量。     

核心素养理念下初中英语阅读教学探究

初中英语教学主要包括四个方面——听、说、读、写,这四个方面的教学各有侧重点,其中英语阅读教学如果要取得比较好的成效,就要注重培养学生的核心素养。学科教学不仅要教会学生知识,还要教会学生如何学习、如何团结协作、如何创新思考等,从而在教书的基础上实现育人,为学生的终身发展服务。教师要从“学科教学”转向“学科教育”,注重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等学科核心素养,使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。此外,英语阅读教学方法应该多样化,使用阅读圈教学法能有效落实学科核心素养的培养。