高中思想政治课创新教育模式探索

创新教育是一种先进的教育理论和教育模式。本简略地阐释了创新教育的任务目的、方法和重要意义。并从教育思想、教学目标、教学内容、教学中的师生地位、教学原则、教学的人际氛围、教学手段、教学形式及教学环境等方面。初步探讨了高中思想政治课如何通过教学改革来实施创新教育。     

高中思想政治课创新教育教学初探

创新是当前教育改革的主旋律,社会的发展、教育的改革,为高中思想政治课教育教学创新营造了多元的背景和广阔的空间,本文阐述了对创新教育的理解,重点从政治课创新教学的方法入手进行探讨,以期指导今后的教学实践活动。     

高中思想政治课教学内容创新探析

本文就高中政治课教学内容存在的问题，结合教学实际，提出改进、丰富、创新教学内容的几个维度与应注意的问题。     

高中思想政治课课程改革之我见

本文对新时期高中思想政治课课程改革的问题提出了一线教师要按照新课标的要求深化高中思想政治课的改革．以适应高中生能力的培养和发展为根本来编写高中思想政治课新教材．充分发挥教材的辅助作用,装帧要讲究,内容要丰富,在教学中普遍应用CAI教学手段．增强其实效性和直观性．加强思想政治课师资队伍建设．从而不断提高高中思想政治课的教学水平和质量。     

与时俱进话课改——关于高中思想政治课教材改革的设想与探索

一、现行教材存在“四不足”(一)教材结构欠妥高中思想政治课是对学生进行政治思想品德教育。在现代社会里,政治思想品德素质应当包括政治素质、思想素质、道德素质和法律素质。其中政治素质是指政治立场和政治方向;思想素质是指世界观、人生观、价值观以及科学的思维方法;道德素质是指人们的社会生活的行为规则;法律素质是指法律意识和法制观念。现行高中思想政治课由于具体的教学内容不同,各年级的思想品德教育内容也有所侧重。高三着重政     

浅析高中思想政治课教学的创新改革

本文论述了新课改背景下,高中思想政治教师需要进一步提高专业素养,进一步完善知识结构、转变教育理念、改进教学方法及其途径。     

高中思想政治课教学生命教育缺失之反思

新的一轮课程改革为生命教育提供一个良好的平台,尤其是高中思想政治课在改变基础课程繁、杂、难的局面作出很大的成效。教学内容贴近学生实际生活,为学生提供更多施展生命活力的空间,体现了凸显政治目的、彰显价值追求和强调生     

劳动教育在高中思想政治课中的创新

文章主要从优化教学手段,增强劳动体验;培养人格品质,提升精神境界;优化课程结构,融入劳动教育;创造实践机会,回归教育本质四个方面阐述了劳动教育在高中思想政治课中的创新.     

新课改下高中思想政治课渗透生命教育的探索

教育最宝贵的是生命的教育,科学最宝贵的是生命的科学,文化最宝贵的是生命的文化。关注生命、尊重生命、珍视生命、热爱生命、欣赏生命、敬畏生命,使每一个生命健康成长,是学校教育的重要使命,也是学校教育不可忽略的内容。在高中思想政治课堂中渗透生命教育不仅符合当代教育的基本特征,也符合新课改的基本要求。     

高中思想政治课的人文教育向度

思想政治课的人文性特点决定了它应该在中学生人文精神的培养上发挥独特的作用,但在当前的高中思想政治课的教学实践中,人文精神教育并没有得到很好的贯彻,其原因可归结为应试教育的取向、人文学科的冷落、“泛政治化”的思维方式、“社会本位”的价值观等。当前思想政治课渗透人文教育的途径、方法主要有：挖掘教材人文因素,升华教材人文价值;倡导对话教学,在增强学生主体性中实现人文关怀;延伸课堂,在广阔的社会生活中培育人文情怀;着眼知、情、意、行,建构多元立体评价机制;借助校园人文环境,发挥隐性课程的潜移默化教育功能。     

浅谈高中思想政治课教学培养学生创新素养

创新素养是核心素养的核心成分之一,是学生具备的适应发展需要的创新精神、创新品格、创新能力的综合体现。当前教育实践需要更多的、可借鉴的、来自教学一线的创新素养培养实例。笔者通过高中思想政治课学生创新素养培养实践,从基础教学角度加以探讨。     

高中思想政治课趣味性教学方法探索

兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣在学校教育中的作用不可低估，学生对学习有了兴趣。学习的积极性就会大大提高，因而培养和激发学生学习的兴趣，是政治课教学不可缺少的内容。文章就教师在课堂教学上如何使高中思想政治课具有趣味性，培养激发学生的学习兴趣这一内容。进行一些方法探索。     

新时期高中思想政治课课程改革之我见

本文对新时期高中思想政治课课程改革的问题提出了意见，认为高中思想政治课课程改革应按照《课程标准》的要求，从几个方面着手，充分发挥思想政治教师的主导作用和学生的主体作用，提高高中思想政治课教育教学的质量和有效性。     

浅谈思想政治课教学中的创新教育

教师应树立科学的教育观，利用多种教学形式，想方设法激发学生的学习兴趣，开发学生的创造潜能，以实现创新教育的目的。     

高中思想政治课的新问题

随着新课程改革深入展开，思想政治课课堂教学无论是形式还是内容都上了一个层次，可喜可贺。但林林总总的新问题特别是矫枉过正的现象，值得思想政治课教师认真反思。现笔者例举几个较普遍存在的案例作一点评，以求跟大家共同探讨。     

高中思想政治课渗透生命教育探析

当前《中国学生发展核心素养》的提出成为教育学界普遍的话语境域,其中特别提出要求中学生学会健康生活,珍爱生命就是其中重要的一方面。在此基础上,厘清生命教育的必要性,进一步思考如何在思想政治课堂中对生命教育进行渗透,引导学生正确对待生命、尊敬生命、珍爱生命。教师要通过高中思想政治课堂中对生命教育的渗透,减少学生们漠视生命的现象的发生。     

浅谈高中思想政治课教学中的情感教育

思想政治课教学的真谛在于点拨、激励与唤醒。通过五情五感,根据学生的生理、心理特点,有目的、有计划地以积极的情感去教育、影响和激励学生,可以使学生与教师、教学内容之间生产生情感共鸣,从而达到最佳的教学效果。     

高中思想政治课的创新

创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。创新能力就是创造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力。所以,加快培养具有创新意识的高素质人才,已成为在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键。     

小议高中思想政治课中的时事政治教育

思想政治课是高中众多学科当中非常重要的学科,很多学生对于我国的时事政治也非常地关注,所以在高中思想政治课当中开展时事政治教育是非常有必要同时也是非常重要的。在高中思想政治课当中开展时事政治教育不但能够让学生更好地了解我国的时事政治概况,还能够提升学生的综合素质。这篇文章就针对高中思想政治课中的时事政治教育问题进行了具体分析。