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在科学育人观的启迪下,教师不再依靠简单的说教活动实施德育教育,开始探究趣味化、体验式、情境性的德育教育方法,力求架构一个丰富多彩、新奇有趣的人性化成长空间。为了优化思政课的教学质量,教师逐渐实施体验式德育教育,科学探究体验式德育教育的适宜性、价值性以及情境性,立足教学实践深度归纳体验式德育教育的有效策略。因此,体验式德育教育为小学生带来了全新的教学情境、认知体验、探究印记以及学习效果,开启了思政课教学的新局面,为小学生构建出开放化、趣味化、高效化的成长环境。 相似文献
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<正>课程课改在甘肃实施了4年,取得了相应的效果。新课程改革中生物教材强调德育教育,这对教师实施教学提出新的要求。新课改旨在培养学生创新能力和实践能力。因此,课堂教学应当注重德育教育。我以德育教育的认识为理论依据,对在生物教学中实施德育教育进行探讨,总结生物教学实施德育教育的途径,从而 相似文献
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随着物质生活的日益富足,小学生需要面对越来越多的不良诱惑,因而德育教育活动的重要性逐渐凸显出来,需要教师给予适时的帮助与指导,助力小学生拥有良好的免疫力。为了帮助小学生成功应对不良诱惑,教师自觉探究德育教育活动的紧迫性以及思政课承载的德育任务,立足教学实践深度研究思政课教学的活动特点与优化思政课的教学价值,科学剖析优化思政课的教学方法。因此,德育教育工作在新时代绽放出璀璨的生命之光,能够为小学生送去温暖的人文关怀以及量身定做的生命呵护,加速小学生的快乐认知与健康成长。 相似文献
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梅建 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
小学综合实践活动课在小学生的学习和生活中占有一定地位,综合实践课具有很好的教育性和开放性,在培养小学生的实践能力和操作能力上具有很大的作用.同时,综合实践课的开展也可为小学生的德育教学和渗透提供有效的途径.试对小学综合实践活动课中的德育渗透分析,探讨德育渗透的相关理论问题和现实作用,对德育渗透的方法和意义进行剖析. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(4)
正在《义务教育语文课程标准》中明确指出:"教学过程中,……逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。"由此可见,德育是语文教学的重要内容。随着社会的不断发展,对人才素质的要求也越来越高,教育部门也增强对德育教育的重视程度。新课改形势下,小学德育教学已得到落实,德育教学工作的有效实施能有效培育学生的思想道德意识,培育学生树立正确的三观,不论在学习还是生活中让其都能保持一颗向善之心。对于全面提升小学生素质而言,德育教育的有效实施具有重大的现实意义,其不仅能强化小学生的社 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):71-72
随着新课程改革的不断深入推进,学生的综合素质教育越来越受到社会各界的广泛重视,小学阶段作为整个学习生涯当中的起始阶段,对学生今后的学习和发展有着重要的影响。因此,在小学教学阶段实施德育教育是非常关键的,通过多样化的教学方式,对小学生进行德育教育,能够帮助学生树立正确的人生观和价值观,从而不断提升小学生的综合素养,对培养小学生养成良好的学习习惯和思维模式有着重要的作用。在开展德育教学过程中,小学教师要尊重学生的主体地位,将德育教育理念逐渐渗透入小学教学当中,只有针对学生的个性化差异,因材施教,才能够不断提高德育教学效果。文章通过对当前小学教育中德育教育的开展现状进行了分析,并进一步探讨了在小学教育中实施德育教育的具体策略,希望可以为相关从业人员提供些许借鉴。 相似文献
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在体育教学中利用体育学科的优势加强德育渗透是体育新课改的基本要求,中学体育教学作为学校教育的重要组成部分,在加强学生德育教育方面具有举足轻重的地位和作用。作者结合教学实践,阐述在体育课堂教学中进行德育教育的渗透方法,以期为体育课堂教学中的德育教育提供参考。 相似文献
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<正>思政教育是小学英语课堂的关键内容之一,对小学生英语综合能力的培养起着重要作用。在当前新课改背景下,小学在英语思政课方面还存在诸多问题,提升小学生英语思政课能力已成为小学教育教学的重要任务。本文从提升小学英语思政课能力出发,对小学英语思政课理论与实践进行探索,目的在于激发小学生的主体意识和对英语思政课程的兴趣,提升小学生的英语学习能力,在一定程度上推动小学英语思政课教学的高效开展。 相似文献
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新课改把思想品德教育放在了显著的位置,因此数学课堂中渗透德育教育不再是可有可无的软性任务,而是数学学科中教学的重要任务,以学科知识内容为载体,对道德品质教育的开展,对于小学生的成长规律更加贴切和符合,对于强化小学数学课堂的教学效果和全面发展学生的综合能力都具有积极的影响和良好的作用。 相似文献
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在新课改的背景下,现代化的教育教学注重的是对学生学习技能的培养,所以在教学过程中教师要加强对学生学习技能的传授,利用综合实践活动课等途径和方式来开展探究性学习,使学生在探究的过程中从被动地接受知识变成主动地获取知识,使学生的学习技能得到培养,也可以为学生未来的学习打好基础。尤其是在小学数学这门学科中,由于小学数学学科具有较强的探究性和实践性,因此在教学过程中教师要加强对实践活动课的重视,并且开展基于研学的小学数学综合实践活动课,使小学生在研究中学习,从而达到提高学习效率的目的。 相似文献