学生喜欢这样的班主任

有人说:一个好校长就是一所好学校。那么,也可以说,一个好班主任就是一个好班集体。我多年从事中学教学及班主任工作,认为好班主任要具备三条,一要形象好,即:有学者风度和学识广博;二要思想开放,充满激情;三要有平等意识,和学生真心做朋友。我力求从这三个层面不断提升自己的水平。学者风度和学识广博我曾教过政治、历史、语文、数学,由于学生经常问我各种问题,所以我抓     

优秀班主任“八字诀”

一位优秀的班主任,需要具备的条件很多,但我认为最重要的是“尖、明、灵、长、大、快、勤、细”这八个字。第一,头要“尖”。当一名优秀班主任,就要头“尖”,也就是见缝插针,他人去不了的地方,你必须要设法钻进去。“不入虎穴,焉得虎子”。从思想上树立起与学生平等的意识,亲近学生,尊重学生,关心爱护学生,真心实意地与学生打成一片。这样,才会取得学生们的信赖,从而掌握教育学生的主动权。第二,眼要“明”。当一名优秀班主任,就要有对教育的敏锐感,要善于细心观察学生身上的一切,捕捉学生身上的某些现象,透过现象把握本质,全面了解学生,理…     

有德、赞美、关爱、平等、竞争——浅谈如何做好小学班主任工作

要做好班主任工作,班主任老师要有良好的道德修养,做一个正直的班主任;要经常赞美学生,做一个有耐心的班主任;要关爱学生,做一个有爱心的班主任;要平等对待学生,做一个学生知心的班主任;要富有竞争意识,做一个有＂野心＂的班主任。     

班主任的“五心”

多年的班主任工作使我体会到:班主任处处要做个有“心”人。对待学生要有爱心。教师对学生的爱应该是一种发自内心的、自然的、真切的喜爱之情。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧,无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。对待班级工作要有责任心。班级工作头绪多而杂,班主任大事小事都要管,卫生、纪律、课间操天天围着转。作为班主任,若没有高度的责任心和爱岗敬业的奉献精神,那么班级工作中肯定会出“乱子”,各项工作将不能顺利地完成。对待全体学生要有平等心。每个班级中都有几个身份特殊的学生,对待这部分…     

新班主任应树立五种意识

接手新班后,班主任如何构建新型的、和谐的师生关系？我认为班主任首先应当树立五种意识。1．尊重学生,树立平等意识。班主任与每个学生都具有平等的独立人格。“唯师为尊”的观点说到底是“唯书唯上”封建意识的翻版。班主任应以平等的姿态走近学生、尊重学生,这样才能赢得学生对你的尊重。班主任更要平等地对待每一个学生,让每个学生都得到平等的锻炼机会。     

“我们”比“你们”更有力量——班主任语言艺术一例

今年学校安排我教两个班的数学,不再担任班主任。所以我由一个班的班主任变成了两个班的数学教师。半学期下来,明显感到与学生的接触少了,交流也少了。而且随着角色的转变,我与学生的亲合力也在减弱。学生上我的课时的热情也不如以前我担任班主任时。其实我上课还和以前一样的认真、幽默。而我原来担任班主任的五(1)班学生,老是说我偏心刚接手的     

兵戎相见为哪般

作为班主任要懂心理学,了解学生的心理,善于通过多种方式与学生沟通。对于"心理断乳期"的学生,班主任要消除师生间的情感障碍,切实体谅、爱护、尊重和关心学生,避免直接的"兵戎相见"。     

做好班主任的关键——推心置腹

现代教育应当是"爱心"教育,这就对班主任的管理工作提出了更高的要求。要想开启学生的心灵之门,班主任必须要了解学生的内心世界,与学生推心置腹,拓宽情感沟通的渠道。     

浅谈班主任对学生进行德育教育的几点做法

作为班主任,深感对学生进行道德教育的责任之重大,我的做法是:对学生的德育教育要有目标性,对学生的德育教育要有吸引力,对学生的教育要用平等信任的态度,对学生的德育教育要利用榜样的力量,对学生的德育教育要寓于课外活动中,对学生的德育教育,要重在培养学生的自我教育能力。     

做好班主任工作需要“四心”

一、班主任对待学生要有爱心高尔基曾说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”从事班主任工作十几年里,我深深体会到“爱”真正的含义和师爱在教育中的作用。对于学生来说．教师一个微小的“爱”的举止,传到孩子们心里．     

班主任如何赏识学生

<正>赏识学生就是要感受和尊重学生,平等对待学生,欣赏激励学生,出发点是爱。班主任在管理班级的过程中应该丢掉那些无意的讽刺、挖苦,多一些有意的赏识、激励,从而挖掘学生的闪光点,使不同学生都能在愉悦的学习状态中成长。那么班主任应如何对学生进行赏识教育?我根据多年班主任工作经验,谈谈自己的看法。一、相信学生班主任一定要公平评价,要用信任的眼光看待学生。应该看到每个学生的长处,看到每个学生的发展变化。应当把自己     

平等 关爱 赏识 激励——我的班主任工作体会

正高中学生身心的迅速发展,使他们的独立意识、参与意识、逆反心理增强。这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。二十几年的班主任经历,使我深刻认识到,作为班主任一定要有爱心、耐心和责任心,在此我谈谈做好班主任工作的点滴体会。一、班主任如何平等与学生相处(一)建立一种和谐、民主、平等的师生关系"国之交,在民相亲;民相亲,在心相通。"作为班主任理所应当走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师     

职校班主任与学生沟通的艺术

职校班主任要想管理好班级,除了要有高度的责任感,还要不断去摸索管理学生的方法。走近学生,走进学生心灵,与学生进行心灵的交流沟通,是处理学生问题行之有效的方法。     

浅谈新课改下如何做好小学班主任工作

我是一名普普通通的小学教师,任教以来一直在担任班主任。在班主任工作中,我感触颇深。一个班有着良好的班风,学生在此生活、学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理工作得心应手,乐在其中。     

巧用沟通艺术激励学生成才

苏霍姆林斯基说：“学生在学校内发生的许许多多的冲突,究其原因是班主任不善于与学生沟通。”所以,要当一名小学班主任,就必须善于与学生进行心与心的沟通,并用沟通架起师生之间情感的桥梁。     

平等关爱与主体教育

班主任是一个班集体的组织者和领导者,班主任工作是一门艺术,班主任工作的宗旨是把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。班级管理是学校工作的一个重要环节,班级管理的好坏,直接影响学校工作的好坏,影响学生身心健康的发展。作为班主任,我深深地体会到,要带好一个班,真正成为学生的良师益友,除了具有较强的教学能力之外,理解、关心学生,对他们施以爱心,是一个不可缺少的重要因素。     

师牛沟通的技巧

教育词典是这样给“后进生”下定义的：在班级中经常违反道德原则,思想素质较低,文化知识基础较差,纪律散漫或者犯有严重过错的学生。我喜欢当班主任,特别是当“后进生”比较多的班级的班主任。我觉得把后进生改变成优秀生,这样才有挑战性,才有成就感。成功的教育,取决于多项因素,其中,一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。作为一名班主任,我深深体会到：与学生进行心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,取得良好的教育效果。     

小议班级管理民主化

要使整个班级团结奋进,班主任就要学会民主治班。在一些班级事务上,可以放权让学生自主处理;在和学生相处时,班主任要善于建立民主和谐的师生关系。     

浅谈素质教育中班主任工作的几点体会

素质教育必须首先提高班主任和教师的自身素质,正人先正己。班主任在管理和教育学生的实践中要注重提高学生的创新意识和创造能力;尊重学生的个性,以保障学生全方位的发展,使素质教育落实到实处;运用激励机制多鼓励、多表扬,使学生主动学习。     

班主任情感素养三必备

现在的孩子难管,脾气大。现在的班主任难当,受气多。要解决这对矛盾,关键在于当班主任的要具备三种情感素养。一是爱。有了一颗关心学生、热爱学生的美好心灵,就会想学生之所想,急学生之所急;想方设法为学生排忧解难,包括为其解决学习、生活中的各种困难。老师煞费苦心的真诚帮助,就算是铁石心肠的学生也会被感动,直至信赖老师,感激老师,听老师的话,按老师的要求去做。二是豁达。同一个班的学生天天生活在一起,难免磕磕碰碰,闹些矛盾。作为班主任,除了为学生分析矛盾产生的原因,提出解决问题的办法之外,更重要的是要言传身教,教育、影响学生…