张扬快乐,创新学习

在小学数学教学中,如何根据学生特点,有机使用好教材,选择有效的教学方法,服务于学生的学习,是小学数学教学的重中之重,这对提高教学效果,培养学生的创新能力至关紧要。在实施小学数学教学的过程中,必须准确把握好教与学的各个环节,突出数学教学的特点,张扬学生快乐天性,创新学习。     

如何在小学数学课堂中创设有效教学情境

小学数学作为小学教育中一门重要的课程,如何学好小学数学对于小学生打好学习基础和养成良好的思维习惯有着重要的作用。好的数学情境创设,可以带领学生很快融入学习氛围,使得学生从小就有良好的学习习惯,愿意学习,主动学习。高效的数学课堂离不开好的数学老师,而好的数学老师一定能够创设一个好的数学教学情境。从创设小学数学情境的教学意义、方法来讨论小学数学教学情境的创设。     

试分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用

在小学数学教学中合理地导入游戏性教学策略可以有效提升学生对数学的学习兴趣,进而提升学生的学习效率,因此小学数学游戏性教学方式也受到了教育部门极大的重视。教师在意识到游戏性教学策略的重要性的同时还要认识到游戏和数学教学如何更好地融合,才能达到好的效果。在此,结合多年的教学经验,分析了小学数学游戏性教学策略在小学数学中起到的作用,以及如何对小学数学游戏性教学进行合理的设计。     

浅谈如何有效衔接小学数学与初中数学教学

初中和小学的教学内容、教师的教学方法处于被割裂的状态,致使很多学生升入中学后对数学学习感到不适应,学习兴趣减退,成绩一落千丈。如何才能使小学数学与初中数学教学得到有效的衔接?小学数学教师需要掌握学生学习数学的心理特征,重视中小学数学教学方式的衔接,注重培养学生的良好习惯,加强学生的学习方法,锻炼学生的思维能力。把握好小学与初中数学教学的有效衔接任重而道远。     

淡如何激发学生学习小学数学的兴趣

小学数学的教学主要是最基础的知识,学生学起来很容易.我们广大教师除了教学之外要培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,只有激发学生的学习兴趣才会让学生全身心地投入到学习当中去.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见,兴趣在我们的数学学习当中起着很重要的作用.下面笔者就该如何培养学生学习数学的兴趣做了简单的阐述.     

小学数学中应用题教学的探析

应用题的学习在小学数学教学中是很重要的一部分,既是老师的教学重点也是难点。应用题是学生利用课本上的知识解决实际问题。对学生以后的学习生活有很大的启发作用。所以如何在小学数学课堂上教导学生学好应用题很重要。     

小学数学教学中创设有效问题情景的策略研究

小学阶段是学生数学学习的起始阶段,这一阶段开头开得好,学生在接下来的数学学习过程中就会如鱼得水。因此,作为小学数学教师,必须想尽一切办法提升这一阶段数学学习的效果,而在教学设计的过程中如何让学生对课程内容感兴趣则更是这一阶段的关键了,对如何在小学数学教学中创设有效问题情景进行了一定的探讨,希望对其他教师有所帮助。     

激趣法在小学数学教学中的运用

小学生还处在形象思维的发达阶段,数学教学的抽象性很容易使他们产生厌学情绪。在数学教学中,结合学生的特点,实施激趣法教学可以调动学生的学习积极性,培养学生的数学思维能力。本文就如何在小学数学教学中运用激趣法激活学生思维,提升教学有效性提出了一些可行性措施,希望能给小学数学教学有益的参考与借鉴。     

提升小学高段数学教学效率的策略探究

数学作为小学阶段的一门重要科目,它与其他学科略有不同,它的学习内容比较抽象难以理解,而且其中含有的各种计算规则和定义都比较复杂,这就导致了学生在学习的过程中很容易失去学习兴趣,甚至是对学习数学产生抵触情绪。然而小学高段数学作为学生今后接受更高等的数学教育的基础性学习,在学生的整个学习过程中扮演着重要的角色,因此教师必须要做好小学高段数学的教学工作,立足于目前小学数学的教学情况,对如何做好高段数学教学工作进行了分析。     

如何让学生"玩"好数学

数学与学生的实际生活有千丝万缕的联系,用生命的教学理念来构建数学课堂,是小学数学课程标准倡导的数学学习新境界. 如何把较难的数学知识简单化,如何让学生在数学学习中不断获得成功和满足,如何让学生像喜欢音乐、体育、美术等一样喜欢数学,作为数学教师,需要认真思考、研究和实践.为此,我校成立了"小学'数学好玩'版块教学的有效性...     

探究小学数学教学中如何提高低年级学生解决问题能力

小学教育是中国学生学习的起点,是知识的基础阶段,虽然各科的内容非常简单,但是教学方法对学生今后的学习发展至关重要。好的学习方法,可以打开学生兴趣的大门,好的教学模式,可以加强学生的学习能力,好的学习氛围,可以影响学生的学习质量和习惯的养成。因此,中国更要加强对小学教学模式的更新,培养学生学习能力的养成。小学数学是小学教学当中主要课程之一,它的教学模式和教学方法直接影响到学生初中数学乃至高中数学的学习质量,在小学数学教学中重视培养学生的解决问题的能力是目前教学的重点,文章对如何提高小学数学低年级学生解决问题能力做出分析并且提出几点策略。     

怎样在小学数学教学中培养学生的学习兴趣

人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力．从而提高教育教学质量。那么,如何培养学生的学习兴趣呢？下面我谈谈自己在教学中几点做法。     

浅议新课程下小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法

在小学教学的过程中,教师要不断激发学生的学习兴趣。在小学教学过程中,数学公式中的数学符号使学生会感觉到很枯燥,如何采取多样性的教学方式提高学生学生的学习兴趣,是小学数学老师必须分析和研究的问题。在繁琐的数学符号中要最大限度地调动学生的积极性,不断提高课堂教学效率。学习兴趣可以激发人的斗志和上进的欲望,老师要不断提高学生的学习欲望。     

培养学习兴趣,快乐学习数学

人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈本人在教学中的几点具体做法。     

浅析如何提高小学生的数学计算能力

在小学数学教学中,学生的计算能力是一项最重、最基本的知识技能,学生计算能力的好与坏会直接的影响到学生进行其它知识学习时的情况。因此,如何在小学数学教学中提高学生们的计算能力就成了小学数学教师们讨论研究的一个重课题。     

对小学数学乘法教学的几点思考

在小学数学教学过程中,乘法是教学的重点内容,乘法在生活中的应用也是很广泛的。如何提高小学生在学习数学乘法过程中的学习兴趣,让学生牢固掌握数学乘法的运算,在数学乘法教学过程中尤为重要。     

刍议数学思想在小学数学教学中的渗透

如何在小学数学教学中融入数学思想,成为目前教师比较关注的教学问题之一。如何结合学生的实际学习情况,在小学数学教学中有效渗透数学思想对于提升学生的学习效率有着关键的作用。对数学思想在小学数学教学中渗透的内容进行探讨。     

构建小学数学创新教学模块的基本思路

素质教育的核心之一是培养学生的创新精神。在小学数学课堂教学中如何落实这一教育理念是当前小学数学教育研究的一个热点问题。美国国家教育委员会的报告《人人关心数学教育的未来》中指出 :“好的教师不是在教数学 ,而是在激发学生自己去学数学。”“学生要想牢固地掌握数学 ,就必须用内心的创造与体验的方法来学习数学。”我们的教学实践表明 ,教师在课堂上有意识地投放创新教学模块是小学数学教学培养学生的创新意识、创新精神、创新人格和创新能力的一项很有效的教学策略。所谓模块是指可以加以明确描述的教学内容、教学环节、教学手段…     

浅谈小学数学教学与实践的联系

数学和我们的生活息息相关,每个人在生活中都离不开数学,但是数学是一个很抽象的学科,我们的数学学习又是从小学开始,这就使得小学数学教育尤为重要,特别是教学改革以来,更加注重学生的动手、创新能力,如何教好小学数学是一个摆在广大数学教师面前的严峻任务。下面就小学数学教学与实践之间的关系发表一点个人浅见。     

合理发挥数学学习特点的积极影响

在小学数学实际教学过程中,数学的学习特点会直接影响到学生的学习质量。如何处理好数学的学习特点以更好地提升学生数学学习质量是当前小学数学教师必须解决的问题。在实际教学过程中,教师要针对数学的每一个特点制定科学可行的教学计划,降低消极学习特点对学生学习质量的影响,努力发挥其积极学习特点的价值,为学生日后数学学习能力发展打下坚实的基础。