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沙果芳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0012-0012
在教学改革的浪潮中,培养初中学生综合素质的 重要性日益凸显,特别是情感教育。语文教学中应根据学生的 身心特点,进行适度的情感教育。只有这样,才能达到做好i5 文教学工作的目的。同时,情感教育的渗透有利于提高初中语 文教学效果,促进学生的全面发展。本文探讨了情感教育在初 中语文教学中的有效渗透。 相似文献
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新课程实施以来,课程标准中的“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”三维目标。对教师在地理教学中关注学生全面发展提出了新的要求,尤其是把“情感、态度与价值观”作为目标列入课程标准中,使学生的情感培养和教育得到重视。在教学中加强情感教育,对帮助学生树立正确的价值观有着十分重要的意义。地理教师在情感教育中应努力提高自身素质,树立全新的教学理念,进行地理教学改革。实施新的教学方法。 相似文献
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李乔 《中国科教创新导刊》2013,(18):65-65
随着高中语文教学改革的进行,情感教学逐渐在语文教学中受到有效地应用。情感教学作为一种新的教学方式在高中语文教学中的应用并不十分广泛,在今后的语文教学中需要进一步发挥情感教学的重要性,提高语文教学水平。语文教育在高中教育阶段起着基础性的作用,它是任何学科学习的基础,同时语文教育中的情感教育有利于培养学生的道德情操,培养学生对社会的感情,有利于和谐社会的创造。本文主要是对情感教学进行概述,并对情感教学在高中语文教学中的应用提出合理的建议。 相似文献
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试论中学语文教学中的情感教育 总被引:1,自引:0,他引:1
用情感打动人是语文教学的突出特征,现代中学语文教学应重视情感教育,对语文教师在教学中对学生的情感教育应该发生怎样转变,在日常的教学中应该怎么实施情感教育进行了初步探讨。以适应新形势下语文教学改革的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着新课改的不断推动,初中语文教学中的情感教育,成为塑造学生良好品质的基础与保障。情感教育的发展在塑造学生语言文字的基础上,也使语言包含情感,逐步成为语文教学中最为重要的组成环境。因此,在初中语文教学中应加强对情感教育的培养,让学生体会语文中的情感因素,以此来激发学生的学习兴趣,提高学生的语言应用能力。 相似文献
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随着教学改革的不断深入,促进学生的全面发展,提高学生的综合素质是教育的目标和要求。注重初中生物教学中情感教育,并且对情感教育在初中生物教学中的作用进行探讨,是提高生物教学的有效途径。 相似文献
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浅谈情感教育在数学教学中的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教学改革的不断深入,培养学生数学学习情感已成为数学教学活动的一项重要内容。在数学教学中渗透情感教育,对学生的数学学习有极大的促进作用。 相似文献
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初中历史教学中,教师应当注重教学研究,紧扣课程改革的要求,把握教学改革的发展方向,从而有效促进教学成效提升。重点应当在教学中渗透情感与思想教育,体现现代教学手段作用,调动学生学习兴趣,体现对学生综合能力的培养以及资源的整合利用。 相似文献
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正情感教育近年在基础教育中得到了广泛的重视,要求小学教育阶段在实施基础科目教学过程中运用情感教育对学生的情感、心理以及个性等进行培养。小学数学教学主要是对学生的逻辑能力、运算能力等进行培养,而通过情感教育能够使学生的认知与情感结合起来,让学生能够在轻松的环境下进行数学学习,从而有助于学生自身数学能力的提高。 相似文献
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杨开兴 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(2):93-94
培养学生的情感态度和价值观是新课改下推进素质教育的重要组成部分,随着素质教育的逐步深入和历史教学改革的不断发展,非智力因素在教学中的作用日趋明显,已成为学生全面发展不可缺少的重要因素。情感教育不仅是教学过程的重要组成部分,也是非智力因素的重要组成部分。它关注教学过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,促进学生的个性发展和身心健康。情感教育作为素质教育的重要组成部分,它已成为促进学生全面发展的重要内容。只有充分发挥情感教育的功能,才能使素质教育真正落到实处。笔者就实际历史教学中的一些情感问题进行浅析。 相似文献
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伴随着新课改的不断推动,初中语文教学中的情感教育成为了塑造学生良好品质的基础与保障。与此同时,情感教育的发展在塑造学生语言文字的基础上,也使语言包含情感,逐步成为语文教学中最为重要的组成环境。因此,在初中语文教学中应加强对情感教育的培养,让学生体会语文中的情感因素,激发学生的学习兴起,提升学生的语言应用能力,使学生产生正确的人生观与价值观。笔者结合自身工作经验,对初中语文教学中情感教育进行了分析与探讨,进而为同行之人提供了理论基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
音乐是极具典型性和代表性的情感艺术,音乐教育本身和情感教育存在着不可分割的关系,加强小学音乐教学中的情感教育渗透是核心素养教育的要求,同时也是音乐教学改革的一个组成部分。在音乐教学中教师对学生进行情感教育熏陶,可以明显提高学生的音乐理解能力,丰富学生的情感体验,为学生的心理健康发展奠定坚实基础。为了促进情感教育在音乐教学中的渗透落实,音乐教师需要把握教学规律,创新调整教学方法,给学生创造良好的情感抒发与表达条件,以便对学生的音乐素质和情感发展起到促进作用。 相似文献
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对学生进行“情感教育”有助于培养师生之间的感情,有助于教育教学成绩的提高,教师要克服过去单一的教学模式所带来的弊端,改变威严、庄重的教学态度,师生感情相融,在愉悦的教学环境中让学生健康快乐地成长,体现情感教学,促进教育教学和谐发展。 相似文献
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在生物教学中重视对学生的情感教育,创设积极健康的情感环境,可以促进学生的认识过程。提高教学效果,培养健康的心理素质,有利于学生全身心的发展。在生物教学中,教师要善于用积极的情感调整学生的学习情绪,调动学生的内部因素。把要我学变成我要学。学生在生物中的实验、观察、调查等实践活动中,可以直接体会到各种复杂的情感。理性认识与情感教育的协调统一,是促进学生全面发展的必要条件。 相似文献
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基础教育改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,而这也正是针对传统教育忽视对学生的情感教育而提出的改革,要促进学生的全面发展,就必须加强对学生的情感教育,把学生情感态度的培养渗透到教学之中。本文着重从情感教育的必要性,注重语文教学中的情感培养,实施情感教育的方法和技巧等三个方面阐述语文教学中应注重情感教育。 相似文献