浅谈小学生学习习惯的培养

小学阶段的学习是人生中最基础的学习,这其中的学习不仅要学到基础知识,还将形成一些学习习惯.而这些学习习惯势必要影响一个人整个小学阶段的学习,进而影响到一生的学习.因此培养小学生良好的学习习惯,是每个教育工作者责无旁贷的首要任务.     

小学生学习习惯培养研究

培养小学生的学习习惯,首先要对"学习习惯"的概念、特征、类别、形成机制和阶段有清楚的认识,其次要从主要原则、基本环节、内容体系、测评方法方面入手探讨良好学习习惯的培养对策.     

小学生学习习惯的培养策略

我国著名思想家、教育家孔子曾说过:“少成若天性,习惯成自然。”习惯是无形的,会在不知不觉中形成。良好的学习习惯不仅能成为激发学生积极向上、不断进步、提高学习效率和质量的源泉,更会成为支配学生人生的力量,为学生一生的发展奠定坚实的基础,是一个学生未来成功的动力和保障。     

浅论小学生良好学习习惯的培养

良好的学习习惯有利于自学能力的培养。在小学教学中要培养学生良好听课习惯;培养学生思考和质疑的习惯;培养学生合作学习的习惯;培养学生良好预习习惯和课外阅读习惯。     

小学生学习习惯的培养

习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说,只需一句话,就是培养良好的学习习惯的。”两位教育家的话足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。     

论小学生良好学习习惯的培养

习惯是一种无形的力量,良好的学习习惯对小学生来说尤为重要。本文对学习习惯的概念、特征以及养成良好学习习惯的重要性作了阐释,并从三个方面提出培养小学生良好学习习惯的策略。     

小学生英语学习习惯的培养策略

学生良好学习习惯的养成在学生长期的学习过程中是至关重要的。良好学习习惯的养成,对于学生的思维能力、推理能力、自控能力的提高都具有促进作用。因此,培养学生良好的学习习惯,从某种意义上说,比单纯地教给学生知识更具价值。     

浅谈小学生数学学习习惯的培养

学习的目的不在于记下多少知识、掌握多少解题方法和技巧,而在于对知识技巧的应用,并在此基础之上养成良好的学习习惯,以实现持续不断的高效学习。小学正是打基础的关键阶段,教师应着重培养学生的学习习惯,尤其对于数学这门知识点较多、逻辑关联性强的学科,只有良好的学习习惯才能保证知识的连续以及应用的加强。为此,针对小学生数学学习习惯的培养展开讨论。     

小学生数学学习习惯的培养研究

文章从小学数学教学的角度出发,在实施小学数学之前,必须对小学生进行学习习惯培养,尽可能保证小学生数学学习习惯符合相关课程教学要求。避免在小学数学教学时出现问题,有效落实拓展小学生数学知识层面的目标。为保证小学生数学学习习惯培养效果得以提升,必须对学生基础知识掌握力度和其他方面因素综合分析,制订有效的培养计划,全面落实小学生数学学习习惯培养的目的。     

浅谈低年级小学生良好学习习惯的培养

叶圣陶先生曾说过,教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。可见学生养成良好习惯的重要性。教师要引导学生形成稳定的、良好的学习行为。低年级阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期,教师应根据小学生可塑性与模仿性较强的特点,采取适当的方法,有意识地训练和培养他们形成良好的学习习惯。一、从学生入学就严格要求学生在儿童期的可塑性很大。因此,     

论小学生数学学习习惯的培养

本文通过小学数学教学实践,针对小学生数学学习习惯的培养问题。从常规性、创造性和互助性三个方面对学习习惯的培养进行了论述,旨在在当前教育事业发展的新形势下,为小学生数学学习习惯的培养提供指导和借鉴。     

培养小学生良好的数学学习习惯

习惯是在长时间的作用下形成的行为方式,它可以使很多动作和行为变成不自觉的行为,能使人产生不明显却有长远影响的改变。在生活中人们常常谈习惯的影响,而在学习中却往往忽略它的价值。我们常说"细节决定成败",在学习中好习惯就是最重要的细节,良好的学习习惯可以帮助学生规避很多常见错误的出现,还可以提高学生的学习效率。     

小学生良好的英语学习习惯培养

<正>英语是一门工具学科。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练,英语学习的过程就是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写习惯。一、良好听的习惯认真听示范发音,听清后再模仿。要用心听他人说英语,学习英语是从"听"起步的。"听"是"说"的前提,没有"听",就无从模仿"说",只有听得清、听得懂,才能说得准、说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,     

小学生学习习惯的发展特点及其培养

根据小学生的心理和生理上的特点,小学阶段是培养学生良好的学习习惯的最佳阶段。无论是在学习上还是在日常生活中,都有很多值得教育的例子。     

培养小学生学习习惯的策略及方法

根据多年的教学经验,笔者体会到良好的学习习惯不仅有助于提高学生学习效率,而且有利于学生自学能力的培养,对孩子的终身发展有益。     

谈农村小学生学习习惯的培养

农村小学由于受到教学观念滞后、教学设施陈旧以及学生家长整体文化水平较低等因素影响,导致很多学生没有形成良好的学习习惯。针对如何培养农村小学生学习习惯展开分析,希望能为教学工作者提供参考。     

小学生数学学习习惯培养的研究

良好的学习习惯只能在平时学习中培养形成,因此,教师要更新观念,积极进行教学改革。平时也要注重观察和了解每一位学生的学习习惯和特点,对症下药,再加以引导,选取最能发挥学生学习主动性的教学方法,让学生在兴趣中慢慢转化自己的不良习惯,使学生不但学会知识,而且学会做学习的主人。本文对小学生数学学习习惯培养进行了探讨。     

浅谈小学生良好数学学习习惯的培养

数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于自学能力的提高,既是学生获取数学知识时根本,又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯,不仅直接影响其当前的学习成绩,而且对其今后乃至终身的学习和工作都会产生不可估量的影响。因此,培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师应尽到的责任。     

浅析如何培养小学生良好的学习习惯

面对学习,智商和技巧往往是大家关注的,但是科学研究表明,人的习惯是控制身体行为的,所以养成学习的良好习惯对学习效果有重要影响。相对于自我控制能力和责任意识不强的小学生,只有本身的良好习惯才能让其有效地学习,因此要针对不同阶段、不同地区的学生进行学习习惯的教育和引导。     

小学生语文学习习惯的培养策略谈

本文主要讨论的是小学生语文学习习惯的培养问题。开篇指出培养良好的学习习惯的重要性,然后从两方面展开论述:第一,讲述了培养学习习惯应注意的重要因素,即小学生的兴趣、性格、态度这三个方面;第二,讲述了小学生应该养成的三种习惯,对每种习惯逐一讲解,并举例说明。本文主旨,意在呼吁公众对小学生学习习惯的培养问题给予足够的重视,并为实现这一目标而一道努力。