高中英语教学与文学欣赏

当前,文学欣赏课在高中英语课堂中受到的重视程度不够,文学作品成了被忽略的英语课程资源。作者依据已有的相关研究,论证了在高中进行文学欣赏课教学的可行性和必要性,提出了高中英语文学作品由浅入深、循序渐进的选用原则,并在日常文学欣赏课程教学实践中,根据交互阅读理论和课堂教学实践,总结了文学欣赏课的具体教学模式:阅读方式、课堂讨论、文学评论写作和文学作品编演,从而提高学生的英语语言运用能力和文学鉴赏能力。     

对普通高中开设英美文学选读的思考

近年来,部分学校高中英语教学过程中开设有英美文学的欣赏课,但是从总体来看,各地对英美文学的重视程度远远不够,教学过于注重英语语法、英语学科教学,而忽视英美文献等高层次的英语教学。殊不知,英美文献的学习对于提高学生的英语综合能力更加重要,也见效更快。如果说日常英语教学是对于学生英语基础能力的培养,那么英美文献的学习就是对学生英语综合能力的培养。在高中英语的学习中教材是基础,而学习英美文学则是通过融会贯通,把各种与之相关的内容贯穿其中,让学生把所学进行融会贯通,通过一篇英美文学将英语相关知识体现得淋漓尽致。     

论高校文学欣赏课程教学改革

文学欣赏课是一门调动学生经验去挖掘文字背后蕴含的审美价值的课程,如何最大化的优化文学欣赏课程教学,如何充分发挥文学欣赏课的真正价值,让学生从中受益,是摆在文学欣赏课教师面前的一个重要课题。本文主要从文学欣赏课的本质目标入手,试图分析文学欣赏课程对大专院校学生人文教育的影响以及如何更好地进行文学欣赏课程教学。     

教育戏剧融入高中英语经典文学阅读的策略分析

文章探讨了教育戏剧融入高中英语文学阅读的重要性,分析了戏剧教育弥补传统高中英语文学阅读课不足的可能性,并结合实例探索了教育戏剧融入高中英语文学阅读的策略。把教育戏剧引入高中英语文学阅读,有助于丰富学生的文化体验,提升学生的英语交际能力,加深学生对于文学作品的理解。     

新课程理念下高中开设英语文学欣赏课的探究

本文结合新颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿),讨论了在高中阶段开设英语文学欣赏课的必要性、可能性,并在此基础上对于在高中阶段开设英语文学欣赏课的途径和方法进行了探讨。     

学前教育专业文学欣赏课教学改革探索

当下,学前教育专业的文学欣赏课无论是教学方法、教学内容还是课程设置,都存在一些问题,本文依据教学实践与教改经验,就文学欣赏课的教学方法、教学内容、师资队伍等几个方面进行探讨,以期构建科学合理的课程内容与教学模式,促进文学欣赏课教学效果的显著提升。     

浅论高中英语文学欣赏校本课程的开设

高中英语新课程标准提出使得文学在高中英语教学中的地位和作用得到更大的重视,因此,开设高中英语文学欣赏校本课程是高中英语教学的必然趋势。本文从校本课程开设的角度,就高中英语文学欣赏课程的开设作简要探讨。     

课型设计的艺术（之二）

6 .文学欣赏课文学欣赏课 ,语文阅读教学中最高雅的常用课型。在中学语文诸多课型中 ,文学欣赏课尤有新意 ,尤有美意。运用这种课型 ,是因为中学语文教材里选编了小说、诗歌、戏剧、散文、文言文诗词等文学欣赏教学单元 ,这些单元往往明确规定“本单元重点培养阅读和欣赏小说的能力”“本单元着重培养阅读和欣赏诗歌的能力”“本单元着重培养阅读和欣赏戏剧文学的能力”等。一般来说 ,一个学段的中学语文教材中有 2 0篇以上的课文需要运用文学欣赏课的课型来进行教学。运用这种课型 ,是因为中学语文教学大纲在关于阅读能力方面就文学欣赏的…     

对音乐欣赏材料的一次成功改编——以中班音乐欣赏《小动物和小蚊子》为例

"音乐欣赏"是幼儿园音乐教学的重要内容,是培养幼儿音乐感受能力和审美能力的有效途径。但很多老师怕上音乐欣赏课,上学期我市幼儿园音乐学科基地进行好课选拔,音乐欣赏课占比极少。有的欣赏课由于教师没有完全理解音乐,把握教材,导致教学效果差强人意。为了提高教师驾驭音乐欣赏教学的能力,我们选择了其中的一个教学活     

以诗歌感受英语的魅力——一节高中英语诗歌欣赏课

本文依据普通高中英语课程新标准的要求,结合笔者自身的实践活动,了解到高中英语诗歌教学缺乏的现状,阐述了将诗歌教学融于课堂教学中的意义,并结合高中英语课本外研社版第八册Module6的"Cultural Corner:The Golden Age of English Poetry"上了一节诗歌欣赏课,让学生从诗歌中感受生命之美,爱情之美与道德之美。     

普通高中美术欣赏课教学研究

高中美术欣赏课,一直被美术教师们认为是较难掌握的一门课程,因为当前很多中学美术课除了初中开设了一点素描、色彩的临摹课程以外,类似书法、中外美术史论、美术欣赏等课程大部分学生都没有接触.很多学生对美术常识和美术史论知之甚少或者一无所知.所以新课改把美术欣赏课作为高中必修课是非常有意义的.     

浅析英美文学在高中英语教学中的渗透

英美文学在高中教材中占领了一些重要地位,阅读英美文学有助于学生快速有效地了解以英语为母语的外国人的思维方式,了解最"原汁原味"的英语,进而从各个方面学习英语,提高学习英语的兴趣。本文在分析当前我国高中英语教学现状的基础上,对英美文学引入高中英语教学中的重要意义进行了分析,并就如何在高中英语教学中渗透英美文学进行了主要的探讨。     

在英语文学欣赏课中为学生搭建想象的舞台——The Necklace教学例说

在已将文化目标纳入新课程标准的今天，怎样上好文学欣赏课是摆在我们面蓟的一个重要课题。本文以人教版新高中英语第一册第18单元“The Necklace”一文为例，试图聚焦“还原性目标”和“创新性思考”。让学生先领会作者的创作原意，然后超越作者原意，冲破框框，产生自己的真知灼见，最后大胆地展开想象，解放自己的心灵和智慧。     

英美文学在高中英语教学中的应用

作为高中英语教学的重要一部分,英美文学在提升学生的英语思维模式和能力起到重要的作用。本文对高中英语教学中应用英美文学的现状、意义进行分析,并在英语听力、口语练习和阅读教学中应用英美文学,希望能为相关工作者提供一定的借鉴。     

多媒体网络环境下的文学欣赏课初探

多媒体技术的广泛使用对文学欣赏课的教学有了很大的改进，但是在运用多媒体信息技术中，一定要把握好文学的本质及文学欣赏课的特点；在进行文学欣赏的网络教学互动中，教师要充当导游角色，拓宽知识领域，提高学生的观察力、想象力和创造性思维能力。     

浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透

英美文学是高中英语教材中重要的组成部分,阅读英美文学,体验原汁原味的英语,有助于学生理解英美文学作品的写作思路,了解外国文化背景和提高学习英语的兴趣。本文分析了我国目前高中英语教学的现状,阐述了英美文学在高中英语教学中的重要意义和作用,并且提出了将英美文学渗透到高中英语教学中的具体建议及措施。     

如何提高学生的文学修养

当前高中英语新课程正进行得如火如荼,但文学修养的培养却没有得到切实的重视。本文就此提出了几个解决问题的方法。     

英美文学在高中英语教学中的应用研究

英美文学不仅具有独特的艺术韵味,而且其发展还和英语语言学习有着密切的联系。将英美文学引入高中英语教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语语言运用能力,促进英语课堂教学效果的提高。文章基于高中英语教学现状和高中英语教学中渗透英美文学的意义,对高中英语教学中英美文学渗透的有效途径进行论述。     

聋校文学欣赏课教学初探

<正>优秀的文学作品以曲折的情节、丰满的人物形象、优美的语言打动读者。文学欣赏课可以对学生进行艺术熏陶,提高学生的欣赏水平。近年来,我们郑州市盲聋哑学校高年级增设了文学欣赏课程,没有现成的教材,欣赏内容由老师自行安排。这要求教师熟悉学生的生     

渴

许是两星期才上一次文学欣赏课，青儿特别爱听。虽然文学欣赏课只上过３次，青儿已发现老师特别爱喝水。或者是因为第二次上课时老师带了个空杯子来，却发现值日生没有提水。老师尴尬地笑了笑，有些窘，脸色就红了。老师很年轻。老师是去年从一个重点大学毕业分配来的，那个重点大学在青儿读中学时曾经一次次地入梦，可是青儿没有考上。考入职技高师的青儿很勤奋。她总是早早地来到教室，坐在最前排；尤其是听了第一堂文学欣赏课后，她就更爱坐在那里……单周星期三下午。又有文学欣赏课了，青儿高兴地捧着一杯泡好的甘草菊花茶，急急地往教…