新课改下小组合作在高中英语教学中的运用

在高中英语的教学中,合作学习模式的运用,对于促进高中英语教学的改革,促进学生学习效率的提升具有积极的作用。作为高中英语教师,应当结合21世纪的需求和国家对人才的需要,重视学生合作学习能力以及思维能力的培养,重视小组合作学习在高中英语教学中的运用,促使实现良好的高中英语教学效果。     

在高中英语写作教学中运用小组合作学习

高中英语写作课往往比较枯燥,难以达到良好的教学效果。本文旨在通过一堂以小组合作学习为学习方式的写作课,探讨小组合作学习的效果及如何提高小组合作学习的实效性。     

小组合作学习在高中英语教学中的运用

新课程倡导以学生的发展为本,倡导学生自主、合作、探究的学习方式。其中,合作学习是一种非常有效的学习方法,合作意识和合作精神是新时代对人才的要求。建立合作学习小组是我国教学改革的一种趋势,充分体现了"以学生为中心"的新课标理念。小组合作学习是一种教学策略,合理运用,将会收到了比较好的教学效果。     

小组合作学习在高中英语教学中的应用

现代教育愈发重视学生主体作用的发挥,以培养学生的自主学习能力为教学目标,培养学生的学习积极主动性成为广大教育者研究的主要课题之一,小组合作学习逐渐开始受到教育实践者的重视与关注。新课程标准强调"以生为本"的教育理念,使传统的应试教育向现代的素质教育转型,教学模式发生很大改变。高中英语教学改革势在必行,目前教育改革的关键在于学生创新精神、实践能力、探究精神及合作学习等综合素质能力的培养与提升,在高中英语课堂教学中尤为注重学生主体作用的发挥。     

小组合作分组讨论教学在高中英语教学中的运用

学生是学习的主体,因此教师要将学生放在第一位置,在教学活动中,根据学生的实际情况,考虑学生的实际需要,有针对性的展开团体合作的活动,使高中英语课堂活跃起来,最大限度调动学生的积极性和主动性,自主的进行英语学习,提高英语教学的有效性。     

小组合作在高中英语听力教学中的运用

本文以新课程自主、合作和探究理念为指导,通过在高中英语听力课堂教学的听前、听时和听后三个阶段开展小组合作学习,增强了学生的自信心,激发了学生英语学习的热情,提高了听力教学效率。     

小组合作学习在高中英语课堂的运用

英语是一种交流工具,而实现交流的方式就是通过沟通与合作,因此,小组合作学习在高中英语课堂教学中具有重要作用。本文结合笔者日常教学实践,对小组合作学习在高中英语课堂中的应用进行了分析与思考,旨在为相关教学提供一定的借鉴。     

论小组合作学习在高中英语教学中的开展

随着新课标的开展,小组合作学习被广泛地应用到高中英语课堂教学中。然而,在实际的日常课堂教学中,小组合作学习还存在着许多问题,本文试图对这些存在的问题进行探讨,并提出一些解决方法,从而更好地开展小组合作学习,以取得最佳的教学效果。     

论高中英语教学中小组合作学习存在的问题及对策

依据新课程改革理念的要求,学生是教学活动中的主体,只有充分调动学生的主体作用,激发其学习兴趣,才能真正实现教学质量的提高。小组合作学习是在新课改背景下产生的一种新型教学手段,当前虽然很多高中英语教师在教学中很注重实践应用,但往往会出现各种问题,只有优化实施小组合作学习手段,才能充分发挥其教学价值。本文主要论述了高中英语教学中小组合作学习存在的问题及对策,以供同仁参考交流。     

小组合作学习在高中英语教学中的应用研究

小组合作的学习方式已经在世界上许多国家得到广泛的应用,对于我国而言,小组合作学习在我国高中英语教学中的应用较少。换句话说,我国高中英语教学中合作学习教学模式的应用尚处于起步阶段。小组合作学习的教学模式能够有力地解决当前英语课堂教学中存在的问题,调动学生学习的主观能动性,这种教学模式的应用将成为提高我国高中英语课堂教学效率的重要手段。     

浅析小组合作在高中英语作文教学中的运用

本文就高中英语作文教学中存在的问题,基于合作学习理论和新课标"合作"的理念,着重阐述了小组合作在作文教学中实施的步骤、注意的事项和教师所扮演的角色。     

试析合作学习在高中英语教学中的运用

高中英语与小学和初中阶段的英语相比可以说 有一个很大跨度,所以要想让学生的英语学习跟上教师的教学 节奏需要尝试很多种教学方式,直到找到最有效率的教学方 式。而合作学习就是其中一种有效率的教学方式,接下来将探 讨合作学习在高中英语教学中的运用。     

谈高中英语口语教学中的小组合作学习

英语是一门语言学科,学习英语的最终目的就是运用这种国际性的语言来进行交流和沟通,因此口语教学是英语教学中很重要的一个环节。而合作学习的教学方式正好符合学生心理发展的特点,符合口语教学的交互性特点,可以使口语教学更加高效。而且现代教学要求体现教师的主导作用和学生的主体地位,合作学习恰好把学生的主体地位发挥到了极致,学生分工合作,积极主动地参与到教学活动中,培养了乐于用英语交际的习惯,提高了口语实践能力。     

谈谈合作学习在高中英语教学中的运用

合作学习作为一种新颖的学习方式,其价值已被广大教育工作者普遍认可,并成为当代主流教学理论与策略之一。本文将从合作学习的背景和含义入手,论述在高中英语教学中如何运用合作学习法以及在实施过程中应注意的几个问题,与同行共勉。     

浅谈小组合作学习在高中英语教学中的实践

为了让教师在英语教学中能够更加合理地利用小组合作学习,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生的主体性,教师要充分发挥学生的主观能动性。通过合作学习,学生的自主学习意识增强了,学生也有了创新的意识,在课堂上学生会积极地进行思考。教师也会给学生创设引生入胜的教学情境,引导学生主动地去思考和探究,让学生可以进行互动合作,引起思维碰撞,提高学生的学习能力。     

浅析小组合作在高中英语阅读教学中的运用

《三星级高中英语教学中学生自主学习能力培养策略的研究》是我校英语组研究的江苏省教育学会"十二五"科研课题,倡导将小组合作的自主学习运用到高中英语阅读教学中,通过几年的经验证明学生主动参与合作、交流与探究等多种学习活动的频率越高,学生的英语阅读能力就有明显的提高。总之,小组合作学习,既能充分激发学生学习英语的兴趣,又能很快让学生掌握所学的语言基础知识,并灵活地运用到阅读理解当中,从而强化学习效果。     

刍议小组合作学习在高中英语教学中的应用

随着新课程标准的逐步实施,"填鸭式"等传统的教学方法,已经不能适应时代发展的需要;小组合作学习是一种非常有效的学习方法,它充分体现了"以学生为中心"的新课标理念,倡导学生自主、合作、探究学习,培养学生的合作能力和创新思维。因此我们得思考如何在高中英语课堂教学中创设小组互动合作学习条件,顺利引导学生有效地进行小组互动合作学习,实现高效课堂的目标。     

小组合作学习在高中英语分层教学中的实践

本文结合现阶段高中英语的教学现状,通过对高中英语分层教学中有效的学习模式实践研究,发现小组合作学习在高中英语分层教学中的重要性,运用这种教学方法能够有效地提高学生的综合运用语言能力,从而达到理想的学习效果。     

谈合作教学在高中英语学习中的合理运用

随着新课改的步步普及,高中阶段对于英语合作学习的要求也逐渐明晰化,在合作化的课堂中可以锻炼学生。高中英语合作教学是一个点石成金的教学形式,它需要师生、生生之间的精诚合作,以此提升英语语言的综合运用能力,教师只有用心备课,精心组织课堂,合作形式多样化,学生的能力才会在合作教学中实现一次次的飞跃,精诚所至,金石为开!     

高中英语教学中“小组合作学习”之运用策略

小组合作学习它有利于培养学生的合作精神、自信心,激发学生学习动机。高中英语教学推行合作学习是时代的需要,也是英语教改的总趋势。本文将从小组合作学习的内涵,小组合作学习推行的现实意义,以及应用策略这几方面来探讨。