学分制下高校考试管理及改革探析

考试改革是高校教学改革的重点,而学分制改革对考试制度提出了更高要求。基于学分制改革中考试制度存在的一些问题,结合学分制的特征,提出了从考试形式、评价体系、质量分析等方面进行改进的若干建议,全面推进适应学分制需要的考试管理改革。     

高职高专教育学分制改革的探讨

高职高专教育实行学分制是一个长远的课题,有许多问题需要我们从理论和实践的双重视角去研究和探索。高职高专院校要围绕着学分制教学管理模式的要求,进一步更新教育观念,深化内部改革,从而使学分制更趋于科学化。     

学分制条件下高职高专课程改革论析

学分制的推行有效地促进了高职高专院校教学质量的提高,但也暴露了高职院校课程的一些弊端.如何在学分制的条件下开展课程改革是当前高职高专教育面临的一大问题.文章在分析课改必要性的基础上,提出了校企合作开发课程、优化课程体系、基于岗位需求整合课程内容,提高学生职业技能等课程改革途径.     

学分制下高等师范学校教育考试改革初探

考试是学校教学工作的一个重要环节。伴随着高等师范学校实施学分制,改革传统的考试模式势在必行。本文分析了高等师范学校教育考试的现状和存在的闯题．探究学分制模式下的考试制度改革问题．形成与学分制相适应的考试要求、考试方式、考试内容等,已成为我们急需研究和解决的课题。     

学分制下高校考试改革的探索

本文针对现行考试方式存在的问题,结合学分制下推行考试改革的必要性,提出从考试改革专项研究管理、考核方式改革、考试内容改革和考核评价体系等方面推进考试改革的几点设想。     

学分制下高校考试管理改革研究

学分制因其可以淡化学科专业化的管理而给学生提供了更大的选择空间,满足了学习的多样化需求,是高校教学管理改革的一项重要举措。本文从学分制下考试管理工作的特点出发,分析了当前高校考试管理中存在的问题,并从考试形式、考试内容、制度建设等方面提出了改进建议。     

刍议学分制下理论力学课程考试改革

从学分制改革的现状入手,探讨了当前学分制改革与理论力学课程考试改革相互适应的情况,并对理论力学>课程教学改革进行了探讨和实践.     

刍议学分制下理论力学课程考试改革

从学分制改革的现状入手,探讨了当前学分制改革与理论力学课程考试改革相互适应的情况,并对理论力学》课程教学改革进行了探讨和实践。     

对高职高专考试方式改革的思考

考试是教育教学活动中重要的一环,作为检验学生所学知识和能力掌握程度的手段,也应该随着高职高专教育的不断发展而做出改革,以适应新形势下高职高专教育发展的需要,更好地为教学服务,促进教师的教学质量和学生学习质量的提高。     

高职高专考试模式改革探析

针对高职高专院校现行考试模式影响学生全面发展的不利因素,本文分析高职高专院校考试模式的利弊及现代社会对高职高专毕业生的需求进行述评,对考试模式的改革进行探索。     

高职学分制管理改革的几点思考

高职院校学分制管理改革应基于当前中国的教育状况,结合高职院校自身的特点和外部环境,依据相关的教育学原理和现代管理理论进行。柔韧性的学年学分制是高职院校学分制管理改革的目标,科学的课程设置是高职院校学分制管理改革的重要内容。     

影响高职学分制管理实施效果的因素分析及对策

师资状况、学生的自觉性、办学特点是影响高职学分制管理实施效果的主要因素。提高学分制管理效果的对策是：加强师资队伍建设，加大课程开设力度，充实导师队伍；构建科学合理的指导性教学计划，制定有高职特色的学分制方案；广泛开展实施学分制管理的师生动员工作，督促学生积极主动学习。     

浅谈高职英语实施弹性学制和学分制改革

随着高等教育的发展,高职英语的弹性学制和学分制改革,已经成为高职高专教育领域改革研究的热门话题。学分制以其因材施教、培养多样化人才等优点被各国的高等教育采纳。学分制充分调动了学生学习的主动性和创造性,这对改变我国僵化死板的教育体制、促进每个学生的个性化发展、推动全面的素质教育具有积极意义。目前,我国一些高等院校正积极推进学分制的改革,同时进行着学分制改革的实验。但高职高专英语专业对其的认识仍然处于浅层水平,对学分制进行深层次的研究和探索,是一项很重要也很必要的工作。旨在对实行弹性学分制的优势与存在的问题进行分析,以期对高等教育改革有所帮助。     

高等职业院校入学考试制度改革的思考

一系列政策文件的出台,动摇了高考制度在考试招生制度中的垄断地位,推动我国高等职业院校入学考试制度深化改革,促进形成分类考试、综合评价、多元录取的入学考试制度局面。教育应该是分类别的,不应该是分层次的。在分析了政策演变的推动作用背景下,简要阐述国外改革的实践经验,并着重对我国高等职业院校入学考试制度改革方向提出几点思考性建议。高等职业教育应该通过入学考试制度改革,积极发挥稳定就业、就业导向的社会服务作用,拓展继续教育的实施路径。     

以科学发展观统领高职院校学分制改革

高职院校学分制改革是一项系统工程,涉及教育理念、教育目标、教育制度、专业设置、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段以及整个人才培养模式的改革,必须坚持以科学发展观为统领,优化外部环境,改善内部条件,培育高职特色。     

试论高职院校素质教育与学分制改革

实施素质教育是知识经济时代的必然要求。学校只有培养适合当代社会需要的复合型人才,才能适应竞争的需要,学分制的实行对传统的教育教学管理体制提出的新课题,必然要求学校各个领域进行系统的配套改革。教育教学管理制度的系统配套改革是实施素质教育和实行学分制的保障条件。     

高职院校深化学分制改革的研究与实践

学分制作为现代教育科学管理的重要制度,充分体现了教育管理的人文关怀,世界认同度和普及度极高。高职学制是中国特色教育中的“另类”,学分制如何建立完善、其可行性有效性如何保障、课程设置与学分制如何匹配、学分奖励与学分互认如何施行等,都是推行学分制亟待加以研究和解决的问题。     

试论高职高专技能课考核形式之改革

技能课是实现高职高专培养目标的主干课程,技能课考核内容和方向是实现培养目标和技能课课程目标的最重要的保证措施之一。应改革技能课考核形式,采用表现性评价方式,运用绝对评分法,制定技能课考核量表,引领技能课教与学的内容和方向,提高学生的职业技能水平。     

高职院校实施学分制初探

学分制是比学年制更合理、更科学的一种教学管理模式，对高等职业教育具有现实意义。目前较流行的是学年学分制和弹性学分制，它们各有优点和不足，我们要总结经验，发现不足，探索出适合高职教育发展的学分制管理模式。