论大学形象的塑造

大学形象的塑造涉及方方面面的问题，首先，要了解良好大学形象的基本特点，其次，要正确处理建立良好大学形象的各种关系，同时，还要把握塑造良好大学形象的策略和措施。     

我国大学形象的重塑与传播

大学在注重内涵发展的同时,也应重视学校形象的塑造与传播.良好的大学形象有助于增强大学的内部凝聚力和外部吸引力,有助于增强大学的内在发展动力和外部竞争力.大学精神、大学特色和综合实力是构成大学形象的关键要素,培养高质量人才、加强科研创新、建设独特的校园文化、积极承担社会责任、建立良好的公共关系能有效推动大学形象的塑造与传播.     

试论现代大学形象及其塑造

随着高等教育大众化和大学职能的扩张，大学形象的塑造进入高等教育管理的范围之内。本文从大学形象的内涵入手，分析了我国建设现代大学形象的时代特征和必要性，指出了在塑造良好大学形象问题上的价值冲突，探索了我国在塑造大学形象方面的可行之路。     

试论国家公务员的形象重塑

塑造良好的公务员形象，是党和政府组织的灵魂，是社会主义现代化事业成败之关键。良好的公仆形象，是党和政府宝贵的精神财富，是党和政府组织兴旺发达的重要标志，同时也是党和政府有力量、有希望的根本保证。本文就塑造良好公仆形象的时代意义和塑造良好公仆形象的方法、途径等展开讨论。     

试论现代大学形象及其塑造

随着高等教育大众化和大学职能的扩张,大学形象的塑造进入高等教育管理的范围之内。本文从大学形象的内涵入手,分析了我国建设现代大学形象的时代特征和必要性,指出了在塑造良好大学形象问题上的价值冲突,探索了我国在塑造大学形象方面的可行之路。     

导入CI战略塑造有特色的职中形象

导入ＣＩ战略塑造有特色的职中形象陈远春塑造良好的、有特色的职业高中（中专）形象，对于规范各地职业教育，提高职教质量和职教信誉，大力发展我国职教事业，具有重要意义。塑造职中形象是一项复杂的系统工程，必须进行周密的策划。为了保证这一策划的起点高。含量大、...     

高校形象塑造与形象传播初探

高校形象是高校极其珍贵的无形资产，是体现大学竞争实力的重要因素之一。本借用“CIS”（企业形象识别系统）模式，提出高校进行形象塑造和形象传播的基本框架－“UIS”（高校形象识别系统），并认为高校形象塑造的核心是培育独特而又的大学精神。高校形象的塑造本质上是大学精神的追寻和弘扬。     

班主任立体形象刍议

班主任是全班学生的组织、教育和指导。随着教育改革的不断发展，新的时代赋予了班主任新的素质要求和任务，为塑造班主任形象指明了新的方向。塑造班主任自身的形象应明确四要素：知识面宽、工作面宽、心胸宽，思想境界要高，有教书育人之长，以情感人，以情晓理。班主任应把握其内涵，不断充实自己，发挥自身的优势特长，为树立起自己的立体形象而不懈努力。     

导入CI战略塑造不同类型大学形象

导入CI战略,有利于塑造大学形象.大学形象可以根据CI战略中的核心理论即理念识别(MI)、行为识别(BI)、视觉识别(VI)三大系统设计层面进行塑造.不同类型大学导入CI进行形象塑造应从各自的特性出发,研究型大学应从历史性和文化性出发来塑造大学形象,教学型大学应从特色性出发来塑造大学形象,实用型大学应从行业特征和职业性出发来塑造大学形象.     

大学形象设计理念与美国著名大学形象设计分析

学校形象是公众对学校的一种整体感觉、认知和印象，是学校客观发展状况与公众主观理想的结合。高等学校形象设计是高等学校形象统一识别目标的外化和物化。它是以高等学校形象为核心的系统形象设计，也是塑造和传播高等学校形象，显示独特的学校个性，创造学校品牌的系统工程。良好大学形象的塑造是一所学校发展的宝贵财富和强大动力，对内可规范大学个体群体行为，激发师生的理想和抱负，增强大学社区的归宿感、凝聚力与向心力；对外可获取社会的认同感，形成人们的心理定势，实现学校品牌化。而视觉形象设计系统在其中又处于举足轻重的地位。随着我国高等教育事业的蓬勃发展，一些高校开始Corporate Identity System（企业形象识别系统）引入，进而发展为University Identity System（大学形象识别系统）。美国一流大学在学校形象识别系统设计和推广方面，不仅走在美国国内的前面，甚至处于世界学校形象识别系统设计和推广的领先地位。分析和研究美国一流大学在学校形象识别系统的成功之路，对于我国大学争创国内外一流，具有重要的借鉴意义。     

谈谈《华罗庚》中的王维克老师

电视连续剧《华罗庚》,是我国第一部为健在的科学家立传的传记片。前些时候,中央电视台播放了《华罗庚》前六集。它或以华罗庚经历的空间转换为线索;或以华罗庚经历的时间顺序为暂停,描述了青少年时代的华罗庚。在塑造华罗庚形象的同时,我们还着力塑造了华罗庚的老师——王维克的形象。王维克在很大程度上     

以创新大学文化塑造大学形象

中国高等教育进入大众化阶段后,千校一面的现象日益严重,许多大学的校名、校训及办学模式等都存在很多相似之处,这导致大学的社会形象难以确立。塑造大学形象,首先应创新大学文化。培育大学文化个性。     

论理论创新与大学形象的塑造

大学形象是大学组织文化的体现，大学理念是大学组织文化的核心，高等教育大众化必然带来大学理念的革新，大学理念创新是高等学校教育创新的关键，新时期大学形象的塑造与提升必须以大学理念的创新为先导。     

UIS视角下军校形象塑造对策研究

良好的大学形象是一所大学无形的名片和招牌。大学形象识别系统UIS(university identity system)包括理念识别、行为识别和视觉识别三个维度,是内在精神与外在呈现相统一的形象识别和表达,有助于形成独特的军校形象,有助于提升学员职业认同。客观分析N大学有关做法,并从迭代升级办学理念、打造特色育人品牌、创新设计视觉标识三个层面对加强军校形象塑造提出了研究对策。     

大学教师形象塑造:内外形象问题剖析与建议

大学教师的形象,应该内外兼修,目前很多高校教师形象内外问题表现为清高、固执和仪表随意性明显,建议大学教师应该加强自我的形象设计与管理,塑造良好的群体形象,关注举止言谈和服务社会理念等方面。     

美籍华裔形象与文化身份建构

美籍华裔形象是那些由美籍华裔中国作家自己塑造出来的中国人形象,以异国读者为受众,或以处于异域中的中国人为描写对象,这些形象都具有超越国界、文化的意义,形象学上称之为自塑形象。作家在进行形象的创造时受多种因素的制约,其中创造者的文化身份在形象塑造中起关键作用,而形象创造是确立创造者主体性作用和重建自我文化的一个过程,在他国文化吸收过滤中构成创造者本人文化身份建构。     

大学校园媒体与大学形象传播

大学在开展形象塑造与传播的过程中,校园媒体的作用举足轻重。大学校园媒体在发挥传统的思想政治工作主阵地主渠道作用的同时,应加强对外宣传和推广,以此塑造和传播大学形象。同时,还应通过报网融合和提高校园信息在主流媒体的"二次传播"率,改善传播效果。     

青年教师应注重塑造自身形象

青年教师应注重塑造自身形象张凤龙随着改革的不断深入和市场经济体制的不断完善，无论干什么都要注重形象。公司要有公司形象，企业要有企业形象，就连明星也十分讲究包装，注重自身形象的塑造。作为塑造人类灵魂的工程师——教师，就更应该注重自身形象。因为教师劳动的...     

新时期教师形象刍议

简要论述了良好教师形象的积极作用，具体阐释了良好教师形象的基本内涵，有针对性地提出了新时期塑造良好教师形象的主要措施。     

浅议社会主义意识形态下的大学形象塑造——以西藏民族大学为例

大学形象塑造是在社会主义意识形态的引领下,并具有维护、服务和支撑意识形态的作用。当前大学形象的塑造受到来自历史文化背景、国际国内环境以及其自身属性特点的影响,意识形态的指导作用面临被弱化的风险。本文以西藏民族大学为例,为塑造彰显社会主义核心价值观的大学形象实践路径提供了新思路。