光学实验的研究与设计（一）

目前的中学物理课教学大纲中,光学知识和光学实验所占的比例都不大,却不可忽视。因为不仅在自然界和生活中存在着五彩缤纷的光学现象,而且现代技术的发展也越来越多地应用到光学检测、激光加工、激光通讯等手段,同时创造出许多光机电一体化的产品,例如ＶＣＤ机。由于光会给人们造成一些错觉和假象,因此只有通过科学实验才能得到正确的认识和深刻的理解。光学实验有其特点和要求。一是趣味性强,选择和设计出好的课题,能激发学生的积极性和参与欲望。二是要正确装配和仔细调节仪器,需要耐心观察,反复练习。三是操作要有明确的目的性…     

物理学生实验设计——光学实验（三）

三、透镜成像和测定凸透镜的焦距凸透镜是基本的、应用最广泛的一种光学元件。透镜成像的现象、原理和规律是物理课中几何光学的重点内容。对于透镜成像的现象 ,学生看到的不很多 ,想得也不细 ,甚至有些误解 ,因此使他们通过做实验得到正确、深刻的认识是非常必要的。课本中安排的分组实验内容看起来很简单 ,但是将它做好、使它充分起作用并不容易。再者 ,还应当补充一些能解决某些难点问题、提高设计能力和有趣味的实验。本文将对此做些介绍和讨论。1.初中分组实验——观察凸透镜成像的规律这个实验不一定要使用光具座 ,可以将蜡烛、凸透镜…     

物理学生实验设计—光学实验（五）

五、物理光学实验1.观察光的衍射现象现行教材中列入的课题是观察单缝衍射现象。给出的方法是 ,用游标卡尺的两个测脚构成单链 ,放在眼睛前面 ,去看一个线光源。可以用日光灯作为光源 ,应当让它距离观察者远些 ,例如 2米以外 ,或者在灯管外面包上黑线 ,只留一条窄的直缝射出光线。观察时卡尺的两个外径测脚之间的缝要和线光源平行 ,将缝宽由1毫米逐渐减小到 0 .1毫米 ,看在什么条件下能观察到衍射现象 ,以及缝宽对衍射现象的影响。注意 :两个测脚相对的部分不是锋利的刀刃 ,而是非常光洁的平面 ,这两个平面上都能够形成光源的虚像 ,当其中任…     

电学实验的研究与设计（二）

电学实验的研究与设计（二）北京四中刘彬生前一篇文章（见本刊１９９７年第６期）介绍了怎样加强初、高中电学实验的基础训练,本文及以后的文章将对一些应用性的电学实验进行讨论。应用性的实验要求学生灵活、综合地运用物理规律和基本技能来解决特定的课题,认识电学实...     

电学实验的研究与设计（十）

七、黑盒子实验在密封的盒子中置入若干个电学元件,且以某种方式与几根引出线连接,由于盒子不透明,看不到盒中有哪些元件及其连接状况,所以称为“黑盒子”。要求学生通过实验检测,画出盒中的电路,并且得到其中一些元件的参数。这种实验能使学生熟悉常用元件的特性及...     

电学实验的研究与设计（八）

五、示波器的应用从８０年代起,国家陆续给各地高中校配备了大量的Ｊ２４５９型学生示波器,曾经用它开设分组实验,收到良好的效果。但令人非常遗憾的是,目前中学的大多数示波器处于闲置状态。在即将迈进２１世纪之际,让学生掌握这样一种现代化的电子仪器很有必要。不...     

电学实验的研究与设计（六）（续一）

四、电磁现象电磁现象主要是讲磁场的产生、磁场的性质、电流产生的磁场与电流的关系、电磁铁的应用、产生电磁感应的条件、感生电动势的大小和方向取决于哪些因素、电动机和发电机等。目前在教学中,演示实验较多而学生实验很少,学生做题多而不会分析和解决实际问题。如...     

电学实验的研究与设计（三）

电学实验的研究与设计（三）北京四中刘彬生（续上期）二、改装电表１．将已有的伏特表扩大量程这是一个适合初中生的实验,能加深对串联电路中电压分配规律的认识,培养用理论知识解决实际问题的能力。［例１］将Ｊ０４０８型伏特表上０—３Ｖ量程扩大为０—９Ｖ。改画刻...     

电学实验的研究与设计（四）

电学实验的研究与设计（四）北京四中刘彬生图１（续上期）三、认识和使用非线性元件在电学中,如果一个纯电阻元件能保持它的阻值不变,那么通过它的电流必定与加在它两端的电压成正比,它的伏安特性图线（Ｉ－Ｕ图线）就是一条直线,我们称这个元件为线性元件。另外一些...     

自制光学综合实验器

一、制作材料铁片、木板、平面镜片、三棱镜两个（棱边长４０ｍｍ,宽２５ｍｍ）、玻璃砖（长２５ｍｍ,宽２５ｍｍ,厚２０ｍｍ左右）、万能胶、白纸、白漆、黑漆、固定螺丝、垫片、弹簧、金属杆（１２×４００ｍｍ）、三脚座。二、制作方法（如图１所示）图１１．观察...     

电学实验的研究与设计（五）

电学实验的研究与设计（五）北京四中刘彬生１０００３４（续上期）４．钨丝灯泡与定值电阻串联分压两个定值电阻串联的分压问题是很容易用欧姆定律计算的。例如图１中,通过电阻Ｒ１、Ｒ２的电流Ｉ０＝Ｕ０Ｒ１＋Ｒ２,各自分得的电压为Ｕ１＝Ｉ０Ｒ１,Ｕ２＝Ｉ０Ｒ２。...     

新型光源的光学实验演示器

在几何光学演示实验中,最大的困难往往是光源。以往实验常用的光源有：１普通电筒。实验需在暗室里进行且光线定向性差。２ＨｅＮｅ激光器。实验也需在暗室里进行,缺点是ＨｅＮｅ激光器价高,使用寿命短。３太阳光。做实验须在室外进行,受天气影响。本演示器采用新型镭射电筒作光源,其理想的波长为６３０～６８０×１０－９ｍ,发光红色,价格２０～６０元。　　一、原理镭射电筒发出的光在传播过程中看不到光线,仅在光屏上形成光斑图案;但若采用合适的附加头（点状和“—”字型）,在自然光下能清楚地看到红色亮丽的光线。…     

电学实验的研究与设计（七）

５．电磁继电器电磁继电器的应用非常广泛,家用电器如电冰箱、自动洗衣机、微波炉中也使用它。因此让学生认识和学习使用继电器是很有必要的。课本中介绍的是普通继电器,它的触点通断是由衔铁带动的。还有一种干簧继电器,其构造如图７甲所示,Ｇ是干簧管,外壳为玻璃,...     

初中生家庭光学实验案例设计

现代教育理论主张：“从做中学”,让学生亲自去实践、去经历、去体验。非做不能形成真正的技能、体验丰富的情感、培育积极的态度、发展过硬的能力。让学生在家庭中完成一些科学小实验,不仅有利于学生科学知识的巩固和理解,还能培养学生的实验能力和创新意识。如果让家庭成员参与进来,还有利于形成学习型家庭和学习型社会。伟大的发明家爱迪生取得了二千多项的发明专利,这些成就与他少年时建立的家庭科学小实验室和进行家庭科学小实验有着很大的关系。     

中学物理实验的设计与操作

物理实验既是教学的重要基础又是教学的重要内容、方法和手段，在物理教学中学会设计实验是物理教师应该具有的重要素质。本文通过对实验的分析研究，提出实验设计的几种思路，旨在以实验为契机，优化物理教学。     

新课程 新实验 新认识（Ⅷ）——新课程高中物理实验的开发与教学研究

《高中物理课程标准》对光学的内容作了较大的调整。新标准大幅削减了传统几何光学的内容,增加了物理光学的知识,并引导学生全面认识光的波、粒本性。人教版等教材突出了光学实验在光学教学中的地位和作用,倡导用现代技术手段来研究光的衍射、干涉和偏振等现象。     

高二化学实验分析与实验教法建议第五章烃（二）

二、实验教法建议1.有机物的特点教师在给学生介绍有机物的特点时 ,应从学生熟悉的生活知识和无机物知识入手 ,配合一些简单易做的演示实验 ,使讲授内容更加直观生动。同时还要初步联系有机物的共价结构 ,来解释具有这些特点的原因 ,使学生体会到从本质上认识有机物的必要性。建议增加以下一些演示实验 :( 1)取 4支试管 ,其中 2支各注入 3 m L水 ,另外 2支各注入 3 m L汽油。将少量的食盐和植物油分别加在盛水的试管内 ,振荡 ,让学生观察实验现象 :食盐很快溶解 ;植物油与水不互溶 ,很快又分为两层。再将少量植物油和食盐分别加在盛汽油的…