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王溪娴 《快乐作文(低年级版)》2009,(5):28-29
小兔牙留言板 今天你博了吗?最后一段时间,小兔牙发现,我们的小同学中有很多都有自已的博客,并且,他们都很踊跃地邀请我去逛逛。王溪娴小朋友的这三篇博客就是这样被我发现的。 相似文献
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教育博客为学生提供了一种课堂教学之外的新型网络教育及学习模式,成为课堂教学的有效补充,是学生发展的一个良好展示平台。教育博客的运用,对提高学生信息素养、思想文化素养和写作能力等方面产生了积极的影响,有利于促进自我的发展。。 相似文献
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张为春 《课堂内外(小学版)》2010,(5):24-25
咱班,重庆市沙坪坝区南开小学六(1)班呗!我们班可谓是高手云集之地。“高手”不仅指成绩好的同学,也指古灵精怪、调皮捣蛋的同学。总之,校园生活处处是乐趣。哎,接着看下去吧! 相似文献
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博客(Blog)是一种新型的网络沟通方式和知识管理工具。通过建立班级博客、博客群组、班级作品集和写作学习资源库等途径构建基于博客的英语写作教学同学互评模式,将有效地利用博客这一新型的教学平台,改善传统的写作教学模式,让同学参与到作文的评改活动中,促进学生写作水平的提高。 相似文献
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倒计时在每天睁开眼睛的时候跃入脑海。
还有30天,29天,28天……
28天后,她在哪里,你在哪里,我在哪里……就此分开,朝夕相处的生活就此落下帷幕。但是至今,还是遗憾没有一张可以挑战高一时照的那张全家福。 相似文献
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性格对于俄语口语表达能力有重要影响,这一理论对于提高在我国现有俄语教学条件下的俄语口语教学水平有着重要的指导意义。本文通过对学习者的测试得出的数据、结论,证实了因材施教、因性格施教的口语教学方式有助于不同性格的学习者口语水平齐头并进,获得教学效果的最优化。 相似文献
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