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高校体操教学的困境及出路 总被引:7,自引:0,他引:7
采用调查、访谈等方法对目前高校体操教学现状进行研究,发现高校体操教学在教学内容、教学方法、评价手段、个性培养等方面存在不足。造成这种现象的原因在于教学设施不足、长期应试教育的影响,教师不愿或不敢进行教育教学改革,学生意志品质差等。为改变这种状况,应加大体操教学的资金投入,推进教育教学改革,培养学生的意志品质。 相似文献
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我国学校体操教学现状的社会学分析 总被引:4,自引:0,他引:4
张允蚌 《体育成人教育学刊》2005,21(5):78-79
针对当前我国学校体育教学中体操教学滑坡的现象,分析了原因,并结合体操教学的特点和学校体育教学改革的需要,提出了改变这种现状的对策和建议,以期为振兴体操运动和推进学校体育教学改革提供参考. 相似文献
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从信息传出和接收角度分析研究了体操技术教学中直观教学法的结构体系、形式手段及其特点。指出,在体操技术教学中,直观教学法是通过多种感觉器官参与工作,从而使学生的感知、思维和实践紧密地结合在一起,有效地提高了直观教学法的教学效果,对加快教学进程,实现最佳的教学效果有着重要实践意义。 相似文献
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高等院校的体操教学不应该以技术教学为侧重点,而应该注重学生能力的培养。既要保证他们在校期间身心得到全面发展,同时,还要培养他们健康的意识和良好的学习心态,以便毕业以后仍能够自觉地、不间断地、长期地进行体育锻炼。 相似文献
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示错法是体操教学中用于纠正错误、完善技术的一种很有效的教学手段和方法,可以帮助学生认识到错误动作的关键所在。本文试图就示错法在体操教学中的作用和意义进行探讨,并提出在教学过程中应注意的问题。 相似文献
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本文根据中学体操教学的特点探讨素质教育观下中学体操教学的教学观念、教学内容、教学方法等如何实现素质教育要求。提出应确立体育的终身化、民主化与个性化的教学观念 ;改造体操难度大要求高的教材内容 ;创新教法手段 ,使学生不断获得成功体验 ,发挥学生的主体性 ,提高中学体操教学质量。 相似文献
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体操教学中踝关节损伤的规律及其预防 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过调查表明,体操教学中踝关节的损伤具有一定的规律,它与体操项目、动作类型和季节等都有关系.同时提出,掌握正确的动作技术,按正确的方法进行练习,增强踝关节的力量和加强落地技术的训练,是防止踝关节损伤的有效措施. 相似文献
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通过探索与研究 ,揭示了体育教学不仅要遵循认识形成的一般规律、动作技能形成的规律以及人体生理机能活动能力变化的规律 ,而且还要了解体育教学相互关系即体育教学的迁移规律 ,迁移规律在各学科上的认识、掌握与应用 ,对提高教学质量具有重要意义和参考价值 相似文献
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间接帮助是体操教学中常用的一种教学方法和手段。运用得当,能减轻学生学习时的心理障碍、提高学习的兴趣和注意力、增强时空感、加速掌握动作的过程、提高教学质量。本文通过对间接帮助的生理机制、内容及其运用的阐述,以图对搞好体操教学有所参考。 相似文献
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在体操普修课的教学中,经常会遇到差生的问题,教师在实际教学工作中,要正确运用教学原则,采取正确的教学方法和手段,对他们动之以情,晓之以理,并通过他们自己的努力,最终完成教学大纲的要求。 相似文献
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通过文献法,对体操实践课教学过程和内容进行分析,得出体操实践课教学需要艺术,并详尽地论述了体操教学的备课艺术和课堂艺术. 相似文献
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基于现代化教学辅助手段在体育教学实践中的应用,建立了数码摄像机录像的即时反馈系统、多媒体CAI课件延时反馈系统和FIP文件与CSCL教学延时反馈系统,并在体操技术教学实践中进行了实验研究。结果表明:实验班结业成绩明显优于对照班,证明应用现代化反馈系统指导体操技术教学可提高教学质量,增强教学效果。 相似文献
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关于我院体育教育专业体操普修课教学改革的设计方案 总被引:3,自引:0,他引:3
将体操普修课教学内容进行切合实际的增减,改革教学进程,突出重点内容的教学,强化学生能力的培养,对部分教学内容所需时数作相应地调整。 相似文献
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借助一般系统论方法对应分析,认为体操动作技术教学是一典型的具体系统,它的存在与发展遵循了系统结构与功能的基本特征及其内在关系变化的基本原则。并初步揭示出了:教师、学生和教材本身不是该过程的直接成分;该过程中各种成分的存在与发展不是孤立的,而是互相渗透、互相体现的;有利于加深揭示构成该过程直接成分间最一般的、本质的、稳定的、即有规律的联系。可为体操教学理论的充实与更新提供直接的依据。 相似文献
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体操教学中错误动作纠正方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
鲍海涛 《沈阳体育学院学报》1998,(3)
在体操普修课教学中,学生经常出现各类典型的技术错误,例如技巧项目侧手翻肩、髋、膝角度过大,动作直线性差;前手翻向前倾肩、屈臂,导致推手无力;单杠长振屈伸上放浪运度不够,肩角拉不开;双杠后摆转体动作节奏差砸杠等错误技术。针对上述情况,采用讲解示范、正误对比、诱导、限制、变换等教学手段和方法,可对提高教学质量起到良好的推动作用。 相似文献
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陈凤凌 《体育成人教育学刊》2004,20(2):81-82
在当前体育院(系)的体操教学中,存在的主要问题有,教学观念滞后,教学模式陈旧,其教学内容与中小学的实际情况脱节提出了在体操教学中实施新课程目标任务的构想,以及教学要民主,教学要开放,建立开放的评价考核体系。 相似文献
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