爱在松潘——安徽全力打造一支“不走”的支教队

<正>2010年6月,距安徽第二批支教队离开松潘的日子越来越近了,21名支教老师即将告别他们朝夕相处了一年的松潘,告别松潘中学、福田中学、镇江关中学、川主寺小学的校园、老师、学生。离别有不舍,有祝福,更有牵挂。老师们有的在整理自己的教案,留给学校作为以后松潘老师们的借鉴和范本;有的在准备他们松潘的最后一个讲座,指导老师如何撰写教学论文;有的在和"结对子"的老师一起听课评     

老师，您让我们懂得了奉献——献给安徽赴四川松潘支教老师的歌

为了响应巴山蜀水的呼唤,老师,您即将奔赴松潘;为了实现我们曾经许下的诺言,老师,您即将奔赴松潘。     

“安徽支教老师在松潘”系列报道之一 热务中小学校的一杆红旗

<正>"安徽情似九天雨,滋润松潘万人心"。5·12大地震后,中央做出对口支援的重大决定,安徽省委、省政府一声号令,各路人马纷纷开赴松潘援建一线。省教育厅选派的21名优秀中青年教师于7月15日到     

真爱长留——安徽省第二批支教队松潘纪事

2010年7月,安徽第二批支教队的21位老师告别了朝夕相处一年的松潘,告别了松潘中学、福田中学、镇江关中学、川主寺小学的校园、老师和学生。离别之前,老师们有的将自己的教案整理好留给学校,有的仍在精心准备最后一个讲座,有的依然和“结对子”老师一起听课评课……他们像第一批支教队一样,人走了,但留下了奉献精神,留下了教学经验,留下了对松潘永远的爱。     

松潘小姓乡埃溪村羌语使用情况调查

根据古羌人的迁徙路径及松潘县城的历史背景来了解埃溪村民对羌语的使用情况以及羌语如今的保存现状,从调查结果看来,埃溪村对羌语的保存情况良好,但是由于有很大部分三语使用者存在,与藏、汉的深度接触会造成其相比其他地区羌语的特殊性,对后续松潘羌语的语言研究提供一个大背景。松潘有其特殊的地理与历史环境,这对解释语言特殊性也有其益处。     

“安徽支教老师在松潘”系列报道之五 把爱留在松潘

<正>松潘中学是松潘县唯一一所完全中学,1938年建校,前身是今阿坝地区最早的在民国时期由国民党中央组织部设立的一所专业技术学校。历经70余载的沧桑巨变,现在的松潘中学占地35亩,拥有126名教职员工;除本县学生外,还有来自九寨沟县、     

程艺一行赴松潘看望慰问支教队员

【正】本刊讯5月9日下午,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,省教育厅副厅长杨德林一行远赴落成刚交付使用的四川省松潘中学,参观了校园的整体风貌,亲切看望并慰问了第三批在松潘的支教老师,对他们的辛勤工作给予了充分的肯定。     

明代羌族地区兵备道考

明朝在羌族地区设置兵备道,起始于正统四年,至正统后期、天顺前期已趋于成熟.成化中期,为因应局势的变化,明廷再将整饬松潘兵备分为威茂、安绵、松潘三处.兵备道的设置,对维护并巩固中央政府在羌族地区的统治有着重要作用.     

寂寞中创造的美丽——第二批支教老师在松潘的日子(之二)

<正>到过松潘的人都要惊叹这个高原古城的美丽。这里有国家4A级风景名胜黄龙景区,是九寨沟大旅游环线的重要交通枢纽,有着独特的农业畜牧资源;这里还有高高耸立的红军长征纪念碑,见证着中国革命的辉煌历史;距离松潘县城不远的地方还有一个美丽的小镇川主寺镇。川主寺镇北通九寨,东邻黄龙,西     

用责任谱写忠诚——安徽援川支教队

<正>2008年7月15日,距汶川大地震仅仅两个多月,作为全国各省、市、区有组织成建制派往灾区的第一批支教队——安徽支教队就踏上了松潘这片土地,开始了安徽的松潘支教之旅。四川省松潘县是安徽省对口支援的地震灾区。按照省委、省政府的统一部署,安徽省教育厅从合肥、蚌埠、安庆、马鞍山、铜陵、巢湖、滁州等市选派了首批21名中小学优秀教师,赴松     

神奇的五彩池

没想到今年夏天去四川松潘旅游,在藏龙山上,我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。———《五彩池》     

收获真情——第二批支教老师在松潘的日子(之一)

<正>太多的不舍,太多的牵挂,太多的叮嘱,2010年的6月,松潘中学的老师和学生又经受了一次和安徽支教老师的离别。这样的离别在2009年已经经历过一次了,那次他们送别的是第一批支教队的11名安徽老师,那批安徽老师带给松潘中学的是历史性的突破,144人升入专科以上学校,升学率达58.1%,较2008年提高了五个多百分点,一本入学人     

人间瑶池——黄龙

黄龙风景区位于中国西部四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县境内,与九寨沟毗邻,是由众多雪峰和冰川组成的山谷,以彩池、雪山、峡谷、森林“四绝”著称于世。     

中尼边境夏尔巴人和四川松潘夏尔瓦人的民俗学对比研究

中尼边境夏尔巴人和四川松潘夏尔瓦人有许多相似点,本文试从民俗学视角对二者之间的宗教信仰、生活习惯、婚丧习俗等方面进行对比,从而论证这两个族群同源的可能性。     

松潘草地藏族的家庭和婚姻

在探讨家庭和婚姻问题之前,先简述一下这个地区的一般情况和社会组织。松潘草地是指现在四川省阿壩藏族自治州的松潘、阿壩、若尔盖和南坪四个县,地处川、甘、青三省毗连之地。解放前,这个地区属松潘县管辖,所以习惯上通称为松潘草地。它的面积估计约在十万平方公里左右,为一广大的藏族聚居区。据解放初期的材料,这里的藏族约十四、五万人,按所从事的经济类型来看,他们约有四分之一的人是畜牧者,其余主要是农业者,兼营一部分畜牧业。解放前在农业地区还广泛使用木犁和牛角制成的小锄头,生产技术很落后。大部分的土地都属于“洪布”掌握,一般农民只有使用权,早期封建性质的领主和牧主很早就出现了,经济剥削以劳役地租形式占着显著地位。整个草地划分为大小不等的几十     

教育宣传中心记者赴松潘采访慰问支教老师

本刊讯为把深入学习实践科学发展观活动进一步落到实处,切实弘扬高尚师德的引领作用,促进我省教师队伍的建设,11月20日,省教育宣传中心主任李灿莉一行4人组成的采访慰问组远赴四川松潘,     

松潘支教情未了

2008年7月中旬,我来到四川省松潘县,分配在该县唯一的一所高中松潘中学,担任高三理科网络班（通过网络与成都七中同步教学,本校老师负责辅导）和两个高二班级生物课教学。     

链接九寨沟

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中．有几条神奇的山沟．因为周围散布着九个藏族村寨．所以人们称它九寨沟。     

松潘学生在安徽的幸福生活

9月11日,四川省松潘县40名学生来到我省的安徽省汽车工业学校、合肥铁路工程学校、安徽电气工程学校、安徽科技贸易学校接受中等职业教育。9月29日,第二批13名松潘学生也来到了我省巢湖幼儿师范学校学     

40名松潘学生来我省接受中职教育

本刊讯9月11日清晨,40名来自四川省松潘县的学生带着家乡父老的嘱托,带着为重建家园学好本领的决心,来到了合肥。上午9点30分,欢迎四川松潘学生来皖就读仪式在合肥铁路工程学校隆重举行。