在数学教学中如何实施创新教育

江总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家的兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长在教育。”这给教育寄予无限希望。学校是教育的主阵地,课堂是教育的核心。数学作为教学的基础学科,如何在教学过程中实施创新教育呢?我仅就自己的实践,谈点认识和做法。     

数学教学中进行创新教育的探讨

培养高素质的创新人才，是素质教育的重要目标。为了实现这一目标，必须在教学活动中推行创新教育，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格。……     

试论数学新课程中实施教学创新教育策略

数学创新教育的内容结构主要包括创新意识、创新情感、创新思维、创新能力等方面。国家为了深化教育改革，全面推进素质教育，新一轮基础课程已在全国各地普遍实施。本文试就数学新课程中实施数学创新教育策略进行探讨。     

创新教育与数学教学

创新能力关系到民族的兴衰,是一个国家兴旺发达的源动力。创新要靠人才,而人才来源于良好的教育。因此,开展创新教育活动,培养学生的创新能力,是我们教育工作者义不容辞的责任。那么,在数学教学中怎样开展创新教育活动呢？ 一、要更新教育观念 现代科技高速发展,利用计算机辅助教学已成为不可扭转的新趋势。它不仅为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段,更重要的是它为学生的数学学习、大脑开发、智力培养、素质提高提供了无限广阔的天地和有效途径,从而可以大大提高学习效率。可假如我们做教师的今天仍沉醉于以前那种“…     

数学课堂教学创新教育探究

应用型本科院校在数学课堂教学中实施创新教育应该以教材为载体，以优化课堂教学法为手段，以培养学生的创新思维和创新能力为目的进行数学课堂教学。     

数学教学中实施创新教育的探讨

本通过对创新教育的认识，研究探讨了数学教学中实施创新教育的方法和途径。     

数学教学中必须增强课堂创新

创新教育中，课堂教学虽不“生产”经济活动及科技创新所需要的直接知识，但一切创新活动所需的创新能力基础却主要来自课堂教学．课堂教学中增大创新含量，可奠定直接的数学创新的能力基础．     

中学数学教学中如何实施创新教育

教师的创造与学生的创造是密切关联的。富于创造性的教师最懂得怎样把学生引入创造的宫殿 ,使学生发挥创造才能。在中学数学教学中实施创新教育 ,可以从培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性等四个方面入手。一、激发学生的创新意识教师要启迪学生创造性地“学” ,标新立异 ,打破常规 ,克服思维定势的干扰 ,激发学生大胆探讨问题 ,增强学生思维的灵活性、开拓性和创造性。例如 :由判别式的特征引出创新意识。例 1　设a1 ,a2 ,…an 是正数 ,证明对任意的自然数n ,下面不等式成立 :(a1 +a2 +…an) 2 ≤n(a12 +a22 +… +an2 ) 要…     

数学课堂中进行创新教育的有效途径

本文在研究新课程标准的基础上,对初中数学课堂教学的创新教育问题进行了一定的探究,总结和提出了相应的教学措施,即优化课堂教学,实施创新教育;运用联想和猜想,实施创新教育;利用学生的自我评价,实施创新教育。     

浅谈中学数学教学中情境创设

问题教学情境的创设应生动直观、富于启发、善于运用直观演示、实验探索、多媒体技术、趣味实例、知识复习、制造悖论，反思析题等手段，把抽象的问题具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化，为学生发现问题和探究创造条件。     

浅议在教学中培养和发展学生的创造性

随着应试教育向创造教育、素质教育的转变,培养和发展学生的创造性成为教师应加以关注的内容。通过建立民主、平等的师生和谐关系及自由和谐及班集体为学生创造能力的发展提供支持性的环境。教师在日常教学中应运用适当的激励手段,多给予学生鼓励和支持,提供尽量多的场所活动,使学生有机会发挥其创造性。另外,对学生的创造性行为和观念,教师要给予适时的引导和点拨。     

浅谈现代职业教育教学过程中的课堂教学设计

职业教育课堂教学具有实践性等特点,其教学目的、教学内容、教学方法的选用及教学评价的方式和标准都与传统教育课堂教学不同,有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。随着职业教育教学改革的不断深入,课堂教学设计又出现一些新的内容与方法。本文根据现代职业教育的特点与现状,对职业教育课堂教学设计的方法步骤进行分析。     

浅谈数学教学中的分层教学

分层教学是中国数学学会1998年提出的一个数字研究课题.它源于因材施教,分层递进的教育理念,主张在教学中对学生分为A(优生)B(中等生)C(差生)三个层次,并且在教学过程中对使用的教材进行教学目标分层,课堂传授方法分层.并辅之以分层测试评价的手段,体现新课程标准思想.     

素质教育背景下课堂教学观念的转变

通过对传统教学观的审视，揭示了不利于学生个人发展的种种弊端，从教学观，师生观及知识观等方面，阐述了现代课堂教学中教学观念转变的重要性，着重阐述了在教学过程中应实施以人为本，以学生为中心，以创新为主的教学观念，以及实现这些教学观念的策略。     

课堂教学艺术须扩展高职教学全过程

高职教育更需要课堂教学艺术,高职教学需要把专业设计、课程体系建设和课堂教学（包括理论课堂教学和实践课堂教学）用系统的观点有机地融合起来,从课程体系建设入手进行教育全过程的课堂教学方法设计和改革。     

数学实验课程教学改革的探讨

对数学实验课程的教学改革进行了思考与探索,提出了在教与学过程中应该注意的几个问题,并给出了相应的解决方法.     

美术课堂教学中的德育教育

德育,历来都是学校教育的永恒主题,新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。美术学科里也蕴含着丰富的德育资源,作为美术教师要把思想品德教育寓于美术教学之中,努力做到教书与育人紧密结合。一要充分认识美术作品的德育内涵;二要深入挖掘爱国主义思想,培养爱国主义情感;三要在美术教学中有效的进行思想品德教育。     

均衡课堂教学权力分配的初探

如何改进课堂教学是提高教育质量的关键,教育者应当改变过去的教育观点,科学合理的分配课堂教学权力,以取得提高课堂教学质量的目的．     

浅析多元智能课堂模式在中职体育教学中的应用

在现阶段的教学大变革环境下,多元智能化教学在当今的中职体育教学中已经有了一定程度的应用。随着社会经济的发展对教学质量的要求越来越高,多元智能化教学模式必然会成为当今大多数学校教学的发展趋势,多元智能化教学会随着学校教学的发展成为当今教学的主流方式,在教学过程中会占据非常大的比重,是新课堂中的另一种有效的教学方式。