中学美术教学的几点认识

美术课是通过教学培养学生对美的鉴赏能力和表现能力的，同时使他们的各利，能力也得到发展。中学阶段是学生美术才能突飞猛进发展的黄金时期，可塑性最强。所以，美术教师应积极创造条件上好美术课。     

农村中学美术教师教研能力的培养

当前,农村中学美术教师的教学科研能力普遍较低,培养农村中学美术教师的教学科研能力已经成为一个迫切需要解决的问题。在此,笔者针对如何培养农村中学美术教师的教学科研能力谈谈自己的浅见。     

小学美术教育中如何提高学生审美能力

在小学美术教育中,美术教师对小学生审美意识与能力的训练及培养,为学生奠定审美观念基础。在新课程标准实施的环境下,对小学生进行审美能力教育,会为美术教学带来生机。     

试论高师新型美术教师人才的培养类型

为适应教育事业的深化改革、素质教育的全面推进,高师新型美术教师人才的培养势在必行。从新型美术教师人才培养的几个类型方向可见,新的历史条件下新型美术教师的自身能力有待于更新。     

论中小学义务教育中的审美教育

美术教师应正确理解审美教育与艺术教育的关系，将素质教育的精神贯彻到教学实践中，努力提高学生的文化素质，培养其积极的人生态度，使之形成完美人格。     

高中素描教学的体会

素描是学生学习绘画的基础，对培养学生的整体观察能力、造型能力、表现能力等方面发挥着特殊的作用。对高中特长生来说，学好素描更是关键所在，美术教师应认真分析和研究。     

小学美术教学中情感教育的渗透浅析

在新课程改革不断深入发展的社会背景下,情感教育在小学美术教育中的运用,对于培养学生审美观念、提升学生审美能力、培养学生创新思维具有积极的意义。小学美术教师应当结合新课程改革教育理念,积极落实情感教育,构建高效的美术教育课堂。     

对培养农村中学生美术创造能力的几点认识

<正>随着素质教育的深入,美育越来越受到人们的重视。美术课的开设,不是以培养画家为目的的,而是培养学生的动手能力、创造能力、想象能力。在基础教育课程改革的大背景下,美术教师如何走进美术新课程,如何在观念更新、知识更新和教学法实践中贯彻实施新课程,用符合新课程特点的美术教学模式,是中学美术教师应当思考的问题。这些问题解决得好,有利于美术教师在教学实践中有效地实施教学策略,提高美术教学的实效性及学生的审美能力和创新能力,培养学生的兴趣     

小学美术教法初探

随着时代的进步，小学美术教育呈现出鲜明的时代特征：美术学习不仅是一种技能训练，而且是一种以人文素养和美术素养为主要内容的综合素质的培养。新的教育理念注重培养学生的审美能力、感知力、想象力和表现力，注重培养儿童的创新精神和个性品质。因此，美术教师在教学活动中应采取与之相适应的新的教学方法，以利于更好地实现小学美术教育的目标。     

培养审美情趣 提高审美能力

在高中美术欣赏课教学中,作为一名美术教师,在向学生传授美术知识和技能的过程中,始终要把教学重点放在对学生进行审美情趣和创造能力的培养上,通过美术教育提高他们感受美、鉴赏美和创造美的能力。     

云南州市本科院校学科专业发展的优势与问题

云南省州市本科院校是在云南省部分州市级城市创办的公立性质的本科院校,2000年至今,先后有玉溪师范学院、曲靖师范学院、大理学院、楚雄师范学院、红河学院、昆明学院、保山学院、文山学院、普洱学院和昭通学院十所学校由专科层次升格为本科院校。本文总结了云南省州市本科院校学科专业发展具有的优势,分析学科专业存在的问题,提出了相应的建议。     

论晋陕豫黄河金三角的本科院校校际合作

相类似的发展经历和相近的专业设计使晋陕豫黄河金三角内的山西师范大学、运城学院、渭南师范学院三所本科院校进行校际合作成为可能。三校校际合作可以从共享教学资源及图书资源,开展科研开发,进行工作交流等方面开展。三校校际合作的意义在于能推动晋陕豫黄河金三角高等教育的发展、促进区域间的文化交流和助推该区域的经济发展。     

十院校本《中国古代史》教材读后

由山东大学等十院校编写的《中国古代史》系经国家教育部批准颁行的高等院校文科教材,是被我国学术界公认的代表当今高校最高水平的古代史教材。该书发行30年来,虽屡经修订,但仍存在着不少错误与不妥之处,对此本文逐一进行分析辨正,希望今后再版时能够予以更正和完善。     

台湾高师音乐教育的办学特色

台湾的中小学音乐师资主要来源于台湾师范大学和高雄师范大学的音乐系以及台北、台中、台南、花莲、屏东、新竹、台东和台北市立等8所师院的音乐教育学系。台湾高师音乐教育经历了与大陆不同的发展历程,在办学模式上与大陆有较大的差异。主要表现在教学目标的多重性,课程设置重视教育专业学科和教育实习,教学模式上实行民族音乐与国际化的融合等。     

青海师范大学整体科研论文产出分析——基于科学引文索引SCI和期刊影响因子JCR

本文对SCI收录及引用青海师范大学教师论文情况,通过对作者的分析,阐明青海师范大学各学科研究现状,为青海师范大学跻身学术前列提供帮助。     

范源廉与北京师范大学

范源廉是"高师改大"后的北京师范大学首任校长。在师大校长任内,他通过聘请名师、严格学校管理等措施,为北师大的初期发展做出了重要贡献。由于经费困难等原因的困扰,其任职时间不足一年即辞职,这对于北师大的发展是一个重大损失。通过对这一时期的北师大和北京教育界的考察,也可以看出教育与政治具有密不可分的关系,在政治混乱的北洋政府时期,欲摆脱政治羁绊,实现教育的独立发展,实为不可能的目标。     

新校区、新师大——云南师范大学的发展定位研究

定位是一所大学发展的战略性问题，对大学有着深远的影响。本文从多个角度论述了大学定位的重要性，并重点论述了云南师范大学搬迁呈贡新校区后的定位问题。研究结论是：云南师范大学的定位从外部而言要办成在省内一流，在国内有学术地位；在东南亚有影响的一所教学研究型师范大学；从内部而言，云南师范大学应继承西南联大优秀传统，突出师范性，实现纵向分层、横向分类，逐渐发展成为一所特色鲜明的中国西部边疆民族地区教学研究型著名师范大学。     

新建本科院校三个基本问题的探索——以成都师范学院为例

成都师范学院站在新的历史起点,需要既仰望星空,又脚踏实地。秉承"让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程"的办学理念;定位于建成省内有优势、国内外有影响,特色鲜明、质量上乘的应用型本科院校;重点实施四大发展战略。     

对民族传统体育项目学科建设的探索——以广西民族师范学院为例

立足于民族传统体育的项目特点及在高校普及开展的基础上,利用文献资料、总结归纳等研究方法对在广西民族师范学院实施民族传统体育项目学科建设的必要性、建设思路等进行探索研究,以期为少数民族传统体育的发展与广西民族师范学院体育学科建设提供新的发展思路和对策。     

大学生业余羽毛球俱乐部的组织结构建设——以赣南师范学院大学生业余羽毛球俱乐部为例

采用文献调研法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和数理统计法对赣南师范学院大学生课余羽毛球俱乐部进行了个案研究．分析研究了赣南师范学院大学生课余羽毛球俱乐部的组织结构与形式及赣南师范学院大学生课余羽毛球俱乐部会员情况等．针对性的提出了：拓宽资金投入渠道,加强羽毛球俱乐部自身的建设,拓宽活动形式,拓宽服务对象,加快高校羽毛球场地器材设施的建设,定期举行各级各类比赛,以比赛带动羽毛球在高校的发展等建议．