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高职校园文化建设要体现对人的关照,要充分考虑高职学生的特点和需求,有效促进高职生的全面发展。本文归纳出以育人为本的高职校园文化具有实践取向、职业定向等五个典型特征。高职校园文化建设是一个动态的发展过程,在这个过程中,要注意价值取向的和谐统一,并与行业企业文化进行多元融合。 相似文献
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针对目前高校学生管理工作注重管理,轻视教育的现象,文章提出高校学生管理理念应该由"管理"向"育人"转变。分析了学生管理"育人"理念所包含的内容,最后提出了实现管理理念转变的途径和条件。试图引起学生管理人员对管理过程中教育功能的重视,充分做到管理育人的目标,有利于高校形成"全面育人"的良好局面。 相似文献
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新形势对做好高校学生工作提出了新的要求.高校必须在坚持育人为本理念下,在学生工作机制创新方面做出新的探索,即以观念更新为先导,创新学生工作合力机制:以服务学生为根本,创新学生工作服务机制;以学生成才为中心,创新学生工作教育机制;以制度队伍为重点。创新学生工作保障机制。 相似文献
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班级作为学校教育的最基层组织,学校的办学理念在其中进行具体的实施操作。在班级管理中,管理者要“育人为本”,尊重人、理解人,教会学生做人,构建一个充满生机与活力、富有科学理性而又体现人文关怀的和谐环境,从而促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。 相似文献
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德法并重育人为本--关于新颁《普通高等学校学生管理规定》的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
吴林斌 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(3):50-52
教育部新颁《普通高等学校学生管理规定》顺应时代社会的发展要求,在合理继承的基础上,在很多方面做出了重大政策性调整,体现了制度创新特征和现代学生管理的总体趋势,是深化学生管理体制改革,加强学生管理工作的系统性、纲领性文件。新《规定》体现了与时俱进、德法并重、育人为本的理念和特点。 相似文献
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当代大学生既有个性鲜明、民主观念强、接受能力高、注重学习与社交等优点,又有逆反心理突出、缺乏责任感、心理承受力差、功利性强等不足之处,个体矛盾性非常突出。加强当代高校学生的管理与教育工作,应坚持以学生为本、和谐育人的工作思路,建立信任平台,深入了解并把握学生思想矛盾的原因,及时调整教育方式,有的放矢,并将依法管理与和谐教育有机结合,努力引导学生身心全面、健康发展。 相似文献
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对大学生进行信念教育必须把握信念教育的基本规律,寻求有效的教育方法。必须树立大学生信念教育的新理念、充实大学生信念教育的新内容和营造大学生信念教育的新氛围。只有这样,才能使当代大学生真正确立起科学的信念。 相似文献
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朱月华 《课程.教材.教法》2007,27(5)
在学生教育和管理中,高校音乐专业任课教师具有人数多、与学生接触时间长、开展学生思想政治教育工作便利、课程教学中潜在着许多思想政治教育资源等诸多的优势。发挥音乐专业任课教师育人的潜能,一是要提高任课教师育人的责任意识,二是要提高教师个人修养、加强师德与教风建设,三是要加强艺术实践活动、丰富第二课堂,四是要实行导师制。 相似文献
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本文从高等院校的学生工作体制、职能、内容等方面,对学生的管理工作理念进行了分析探讨,以期对做好新形势下高等院校学生工作有所裨益。 相似文献
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化学概念的学习是学好化学的基础,针对师范生的学习特点,分析形成化学概念的心理过程,有效地采用相应的教学策略,将能更好地帮助他们学好化学。 相似文献
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王德斌 《昆明师范高等专科学校学报》2008,30(2):92-94
受社会转型、价值观转变和教育思想不统一等因素影响,我国部分高校存在着育人目标不清、育人标准不定的现象,造成了在校大学生学习目的不明、学习动力不足、学习质量下降、毕业就业困难等问题,影响了高校育人功能的实现。再塑我国高校育人功能必须进一步明确高校育人的内涵和标准,以此指导高校育人的各项工作和实践,并唤醒大学生们的责任意识和成才意识,帮助他们树立起正确的发展目标和人生规划,真正做到以学生为本,最大限度地实现个性化教育、能力教育和创新教育。 相似文献
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高校图书馆在学校育人工作中具有独特的作用.图书馆要加强文献资源建设,积极营造优化的育人环境,认真开展馆藏宣传和导读工作,不断提高图书馆工作人员的综合素质. 相似文献
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教育学是师范生的一门必修专业课,具有特殊的育人功能。它是以增强师范生的职业道德意识,坚定职业信念为主要内容,以教育学理论,观点,方法为中介,提高师范生的职业道德认识的。具体讲,教育学具有培养师范生的“乐业”品质,启发师范生的“教育爱”,增强师范生的“人师”意识等育人功能。 相似文献
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李宝强 《河北北方学院学报(社会科学版)》2004,20(1):59-63
高校"两课"教师肩负着对大学生进行思想道德素质和人文素质教育的双重职责,神圣职责的履行须在课堂内外的有机结合上充分体现出来.探讨新形势下"两课"教师在课上和课下育人的途径、方式和方法极具理论和现实意义. 相似文献
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科学发展观与高校学生管理工作的创新 总被引:3,自引:0,他引:3
科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观,它对高校学生管理工作提出了新的更高的要求。文章从高校学生管理工作的创新是全面贯彻落实科学发展观的本质要求入手,着重从学生管理工作理念、学生管理工作机制、学生管理工作的途径几个方面进行了深入的探讨。 相似文献
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铁生兰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):143-146
本文在认真研究孔子"己欲立而立人,己欲达而达人"、"当仁不让于师"、"人洁己以进,与其洁也,不保其往也"等思想的基础上,着重探讨了孔子以人为本、尊重个体意识、着眼于发展的学生观.正确认识孔子的这些学生观及其现代价值,对当今教育有很好的借鉴意义. 相似文献