当心家教中的倾听障碍

在家庭中，父母经常会听到孩子诉说他与小伙伴之间发生的矛盾，或者听到孩子抱怨他在学校遇到的烦心事。大多数家长都认为自己是个好听众，然而真正的倾听比许多人认为的要困难得多。     

頑皮兒童也是要求進步的

1952年春,朱悦兴的父亲带着他来我校报名上学时,有些家长说:“老师呀,你们要是把他收下的话,可能有些人家就不敢送孩子来上学啦!”原来他是一个出名的顽皮孩子。我听到这话后,就和校长研究是收的好,还是不收的好呢!我们认为:这孩子平时行为不好,全是旧社会的坏影响造成的,在新社会里是有办法教育他的。因此,决定收录他。     

烹调音乐美餐,让学生爱上音乐

音乐对于孩子来说是一种本能,一种全身心的投入.我们常常可以看到,当孩子还是幼儿时期,走在大街上,听到快乐的音乐时,他会不由自主地跟着节奏摇摆自己的身体,听到熟悉的歌曲时,他也会自然而然地跟着哼唱.但是,为什么在进入学校学习后,我们的孩子不喜欢上音乐课了呢?通过观察与研究,我认为我们应该向厨师学习,给我们的音乐课加上一些"调料",让音乐课变得更适合学生的口味,让音乐课真正成为-道"美食",让我们的学生爱上音乐.     

主持人语

经常听到父母说自己的孩子“上课不注意听讲”、“做题和考试的时候马虎”、“写字磨蹭”等等,父母在诉说这些问题的时候,常常会做出如下的总结:你说他怎么就不知道努力呢?他怎么就是不改呢?总之父母认为是孩子的学习态度有问题。我们不否认有些孩子的行为确实是由于环境因素、     

学习不好，不全是孩子的错——主持人语

经常听到父母说自己的孩子“上课不注意听讲”、“做题和考试的时候马虎”、“写字磨蹭”等等，父母在诉说这些问题的时候，常常会做出如下的总结：你说他怎么就不知道努力呢？他怎么就是不改呢？总之父母认为是孩子的学习态度有问题。     

把最好的给你

正一个人,就是一个世界。已经无数次听到学生家长这样的告白:"老师,你说一句比我们说十句都管用,他可听你的了。"即便是身为教师的家长,不管你自认为多优秀,当孩子走入校门后,也不得不将孩子心中最权威的位置让位给他的现任老师。     

“感激教育"为学生打下亮丽的精神底色

刚到局小,经常听到一些家长反映,孩子们受着家人加倍的关心和呵护,可孩子却认为一切都是理所应当。班主任也经常反映一些孩子平时享受着同学间的关爱,却把别人给予他的帮助视为理所当然。班级里, 还经常因为这个原因引发矛盾。     

教育，有时更需要“跟随”

做幼教工作八年多了,经常听到还没成为家长的朋友说“等我有了孩子,一定要让他学什么学什么”,经常听到家长朋友说“我一定要让我的孩子如何如何”,也经常听到幼教机构这样宣传“我们这儿出去的孩子一定会怎样怎样”,却很少听到“我的孩子特别想做……”或“这个孩子特别适合做……”。     

上好这门“基础课”

我是一位孩子的父亲,从事校外教育工作。我时常听到一些家长朋友报怨自己的孩子不懂事、不领情,任凭家长对他(她)怎么好,他(她)也不以为然;相反,孩子对成年人却极少关心,显得很冷漠。这是什么原因呢?我认为,归根结蒂是孩子不太懂得什么是爱,也不懂、不知道如何爱别人。由此建议:我们在家庭教育中,应当加一门德育“基础课”,就是教育我们的孩子懂爱、会爱。     

匠心独运——浅谈小学美术创新思维能力的培养

<正>"每一个孩子的心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦,拨动他就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话产生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调"。每当听到著名教育学家苏霍姆林斯基的这句话,我都会引发心灵的触动。究竟如何让孩子在创新思维的路上弹出最强音呢?我认为,美术教师应做创新的有心人。     

走出父母与子女关系中的误区

表扬过多避免让孩子受到自己期望的束缚。如果孩子总是听到说他“很独特”,那么当他没有耐心收拾房间时就会感觉很不好。如果老是听到说他“聪明极了”,那么当他学习成绩不好时就会感到非常失望。最好对具体的事情提出表扬,例如说“祝贺你算术得了满分”。提问过多质问很难使你的孩子讲心里话。例如总是问在学校怎么样或者课间休息时做些什么,你     

与坏习惯战斗到底

因为女儿在认知方面的发展早于同龄孩子,所以这些年来我这个当妈的听到了太多表扬小丫头的话。最初的时候,一听到周围的人夸女儿,自己都会很客气地谦虚一番。慢慢地,听到周围的人大多认为我挺会养孩子,再听到表扬的话时便有点习以为常,听多不怪了。     

别把孩子教成“大灰狼”

常常听到家长在这样教育孩子，“别人骂你，你就骂他！”“同学打你，你就打他！”“小朋友抢你东西，你就去报告老师，让老师好好罚他！”诸如此类“以牙还牙”的不让自己孩子吃亏的语言方式，在我们生活中可以说司空见惯了。但专家认为，这种为了点滴小事而敌视同伴、把别人当作防范对象的教育方式，恰恰会导致孩子品德的“发育不良”，会使孩子身心在成长的过程中缺少同情心和善良心。日前，有专家呼吁，家庭教育千万别把孩子培养成难以融入社会的“大灰狼”了！心理学家认为，“性格即命运”。在过去缺乏竞争机制的计划经济社会中，人一…     

奖给父亲的勋章

德国有一位扳道工,有一次,他接到通知,有两列火车即将通过车站,让他为其中一列扳道岔。就在准备扳道岔的时候,他突然发现自己的孩子站在铁轨当中玩,对即将驶来的火车一无所知。一念之间,他想跑过去,救出孩子,但如果救了孩子再回来扳道岔,就来不及了,两列火车相撞可能造成数百人伤亡。危难关头,扳道工对孩子大吼一声:“快趴下!”随即迅速扳好道岔,扳道工瘫倒在地,不敢看前面的铁轨。但是,孩子还活着。原来,孩子听到了父亲的呼叫,马上趴在了铁轨中间。火车驶过,孩子毫发未损。这件事被德皇知道了,他认为扳道工十分了不起,不仅褒扬了他,还奖给…     

破除禁区

教孩子学什么呢?也许因为我是外行的缘故吧,所以想的也就简单多了,我认为没有什么不可教、不可学的。 孩子从呱呱坠地始,不管你承认与否,他实际上便进入了一所人生大学校,并把他看到、听到、感触到的,统统列为自己的学习内容,且成绩往往都是优或良。所谓这该学那不该学都是成年人强加给他的,     

孩子在园“受欺侮”时

在多年的幼儿教师工作中，常常听到孩子向家长告状：“他打我。”“他骂我。”“他不和我玩，还抢我的小手帕。”有的家长会给孩子讲明道理，教育他待人谦让随和，与小朋友搞好关系；有的家长则是无表示，不敢去正视这一问题；有的家长把孩子的不计较和谦让责怪为无能，甚至对孩子教唆说：“他打你，你不能打他吗”孩子在园受欺侮，家长应怎样正确对待呢我认为，首先，年轻父母对这种现象要有一个正确的认识。孩子在园打闹、吵嘴是一个普遍现象。你看，刚刚还在吵吵打打的小朋友，眨眼之间又会高高兴兴地玩到一起。原因很简单，幼儿游戏…     

路,让孩子自己走

正生活中,我们常常听到这样的话:"孩子,我是为你好,不听老人言,吃亏在眼前。""你现在恨我,长大以后你就会明白了。""我是过来人,我知道什么是对的,什么是错的。"家长认为自己是成年人,见多识广,阅历、经验丰富,于是,就理所当然、事无巨细地教导起孩子。孩子的饮食起居,他要一一安排,孩     

奖给父亲的勋章

德国有一位尽责的扳道工,有一次,他接到通知,有两列火车即将通过车站,让他为其中一列扳道岔。就在准备扳道岔的时候,他突然发现自己的孩子站在铁轨当中玩,对即将驶来的火车毫无察觉。一念之间,他想跑过去,救出孩子,但如果救了孩子再回来扳道岔,就来不及了,两列火车相撞可能造成数百人伤亡。危难关头,扳道工对孩子大吼一声“快趴下!”随即迅速扳好道岔,火车呼啸而过。扳道工瘫倒在地,不敢看前面的铁轨。但是,孩子还活着。原来,孩子听到了父亲的呼喝,马上趴在了铁轨中间。火车驶过,孩子毫发无损。这件事被德国皇帝知道,他认为扳道工十分了不起…     

批评孩子有窍门

笔者经常听到家长朋友们有这样的抱怨:为什么有时候孩子明明犯了错误,可我批评他时,他就是不肯认错?而在笔者看来,这个问题与其怨孩子,不如怨家长自己——孩子不肯认错,问题还是出在家长身上。因为在绝大多数情况下,孩子之所以不肯承认错误,     

用一用批评小窍门

孩子在成长过程中,难免会做错事。如果认为这些小差错、不良习惯无伤大雅,放任自流,就会酿成大错。我们知道表扬一个孩子会鼓励他积极向上,但孩子违反了规章制度等有关的约束,就不能进行表扬这时,艺术地批评一个孩子,就能及时纠正他的不良行为,促使他养成良好习惯,健康成长。有人说批评就像香皂,洗去了污垢,留下了清香。批评运用得当,这清香会持久不退。及时批评一旦孩子做错了事,就要及时进行批评。经常会听到做母亲的说,等你爸爸回来再批评你。孰不知他父亲回来时已事过境迁,再回头讲这件事,批评已经失去了教育意义。也有人喜欢把孩子做错…