非全日制专业硕士研究生教育面临的问题及对策

自2016年开始实施全日制与非全日制研究生招考并轨政策以来,非全日制专业硕士研究生教育培养已成为非全日制研究生教育的主流.探讨了基于新政策实施三年以来非全日制专业硕士研究生在招生、培养和就业等方面存在的问题,对如何进一步做好非全日制专业硕士研究生教育提出了包括严格实行非脱产学习的人员才能报考、禁止全日制和非全日制之间相互调剂、制订专门的培养方案、实施精细化管理、强化非全日制专业硕士研究生的就业权益保护等建议.     

硕士研究生就业信息能力探析

随着研究生就业问题的日渐凸显,研究生就业能力研究也显示出其重要性.提高研究生就业能力要充分重视研究生就业信息能力的培养,要从提高就业信息意识、就业信息技能等方面提高研究生就业信息能力.     

我国研究生就业前景预测思路探究

对近几年毕业研究生就业研究现状进行了理性思考和全面梳理.指出应根据社会经济发展的需求来培养应用型、复合型的研究生高层次人才,并提出对研究生近期就业前景预测要从研究生就业结构与产业结构、研究生教育结构的相关性,研究生的专业设置与就业行业发展趋势的相关性,研究生教育地区的分布与就业地区流向的相关性这三个方面来进行探究.     

创新型国家战略对研究生就业的影响和对策

提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。我们要围绕建设创新型国家的战略进行研究生培养和就业改革。建设创新型国家的战略将促进研究生教育机制的变革和体制的创新,同时它将不可避免对研究生就业产生重大影响。我们应就建设创新型国家的战略对研究生就业带来的影响进行分析,深化研究生培养机制改革,充分发挥国家奖助学金、助学贷款的政策导向作用,切实加强研究生思想政治教育,促使研究生到国家重点行业关键领域就业。     

对专业学位硕士研究生教育与培养模式的思考与探索

发展专业学位研究生教育作为教育部最近几年出台的一系列政策之一,对研究生招生结构及就业导向等诸方面具有重要意义。本文针对专业硕士研究生教育与培养模式改革和师资队伍建设等方面进行了探讨,提出存在问题和改革设想,为构建全日制专业硕士学位研究生培养新模式提供建议及对策。     

基于培养对象的工程人才培养质量调查与分析——以清华大学全日制工程硕士培养项目改革为例

研究生教育改革项目应以提高研究生培养质量为目标,在实施规划中应以研究生受益为导向。本文以研究生为调查对象,从课程教学、专业实践和学位论文工作等方面了解他们经过硕士阶段培养在知识、能力和素质上的提升情况以及对今后职业发展的影响,并结合就业情况分析评估全日制工程硕士培养项目建设的成效,为进一步推进工程应用型研究生培养模式改革和优化提供参考和借鉴。     

高等教育扩招背景下研究生就业问题解析

随着20世纪末以来研究生的连年扩招,研究生就业形势越来越严峻已经成为一个不争的事实.针对研究生就业困难的现状,从研究生培养系统的缺陷、研究生自身的缺陷、研究生就业中的不公平现象三个方面分析了研究生就业难的原因;从调整研究生的部分专业设置、加强导师在研究生就业指导中的作用、提高研究生的素质和就业能力、重视研究生的就业指导、合理引导研究生的就业流向、制定相关法律法规保障研究生就业公平几个方面对解决研究生就业难问题提出对策建议.     

从就业角度审视档案学硕士研究生课程体系建设——以黑龙江大学档案学硕士研究生课程体系为例

就当前的就业形势来看,档案学硕士研究生逐年扩招以及档案相关工作领域人力资源的日渐饱和,致使档案学专业硕士研究生就业情况不容乐观.如何确保档案学专业硕士研究生的就业率,将成为高校硕士研究生培养单位面临的新课题.从就业角度全面审视现今档案学硕士研究生课程体系,力求在原有的课程体系基础上实现创新,以培育适应社会需求的综合型、复合型档案专业人才.     

对我国教育学硕士研究生就业难问题的思考

随着高校毕业生就业政策的调整和高等教育规模的不断扩大,硕士研究生的就业形势日益严峻,而教育学硕士研究生比其他专业硕士研究生就业情况更为严峻。就教育学硕士研究生就业的现状进行了阐述,并对其就业难的影响因素进行了多方面的分析,并根据这些影响因素分别提出了有效的解决对策。     

地方高校专业学位研究生培养质量的调查与提升

以南华大学2016-2020年专业学位硕士研究生的就业状况为依据,通过就业率、就业行业分布、专业与职业匹配度等情况,结合就业质量反馈和调查,分析专业学位研究生在培养过程中存在的问题;探讨通过专业学位研究生分类培养、完善双导师制、校企联合培养、建立就业与需求的动态反馈机制等综合路径提升专业学位研究生的培养质量。     

外语专业硕士研究生就业现状与就业倾向研究

本文通过对北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学和对外经济贸易大学的300名外语学科的毕业学生进行抽样调查,分析了当前外语专业硕士研究生就业的现状与倾向.根据调查结果对我国外语专业硕士研究生的就业指导提出了建议,并对我国研究生的培养课程设置进行了思考,以期为我国外语专业硕士研究生教育和就业提供参考.     

基于毕业生就业趋向的地方本科高校地质工程专业定位探讨

对宿州学院地质工程专业以往的毕业生就业情况进行统计并分类对比分析,结合地方本科高校及专业特色,对地质工程专业定位和课程体系设置进行探讨.结果表明：宿州学院地质工程专业毕业生就业类型多样,以考取研究生、煤炭类及综合性企业就业为主;专业定位以地方为中心,面向全国,不局限于培养应用型技术人才,做到厚基础、宽口径;加大基础知识培养,挖掘学生科研潜力,调整课程名称及教学内容,满足多元化的就业类型.     

“双聘导师”制——马克思主义理论专业研究生培养的新方式

为了提高马克思主义理论专业研究生的理论水平,同时给学生提供更多的实践机会,锻炼提高学生适应社会的能力和就业竞争能力,吉林大学马克思主义学院实行了新的马克思主义理论专业研究生培养方式——＂双聘导师＂制,从而达到了进一步完善研究生的培养机制并充分发挥了导师们的综合优势以及明显提高研究生创新意识和就业能力等目的。     

“双聘导师”制——马克思主义理论专业研究生培养的新方式

为了提高马克思主义理论专业研究生的理论水平,同时给学生提供更多的实践机会,锻炼提高学生适应社会的能力和就业竞争能力,吉林大学马克思主义学院实行了新的马克思主义理论专业研究生培养方式——"双聘导师"制,从而达到了进一步完善研究生的培养机制并充分发挥了导师们的综合优势以及明显提高研究生创新意识和就业能力等目的。     

地质跨专业硕士研究生培养浅析——以湖南科技大学为例

由于地质专业为国家照顾专业,通常在硕士研究生录取中享受降分录取的照顾政策,因此吸引了大量低就业率、低就业待遇专业的学生报考地质专业。但是,如何把这些跨专业研究生培养成高层次地质专业人才已成为现阶段地质研究生教育所面临的一大难题。针对地质跨专业研究生普遍缺乏地质学基础理论、地质实践技能和地质思维的特点,提出通过多种途径补充地质基础知识、提高地质实践技能以及严把硕士学位论文关等措施,借此实现地质跨专业研究生与地质类专业研究生的同等培养质量。     

基于行业需求的硕士研究生就业能力研究 ——以地学领域为例

就业能力具有行业特性.从地学领域用人单位需求出发,构建地学领域硕士研究生就业能力结构,并对比分析硕士研究生就业能力现状,针对问题及不足,从夯实地学专业基础知识、切实完善野外实践环节、加强实验室能力培养等几方面,提出提高地学领域硕士研究生就业能力的建议.     

试论硕士研究生就业能力培养

硕士研究生的就业能力直接影响其就业质量。当前,硕士研究生就业能力培养存在许多问题：就业能力培养意识淡薄、就业指导体系尚未建立、培养过程缺乏专业实践、就业心理教育缺失等。解决问题的策略是转变思想观念,将就业能力培养贯穿于硕士研究生培养的整个过程;建设硕士研究生实践基地,提升实践能力;建立和完善硕士研究生就业指导体系,开展职业生涯规划教育;开展求职技能培训,提高硕士研究生的择业效率。     

“Seminar”在计算机类硕士研究生培养中的应用研究

由于经济和社会发展的需要,计算机类相关专业硕士研究生的招生数量在全国所有专业中名列前茅.计算机类硕士专业研究生的培养质量对研究生就业以及国民经济和科学技术的发展具有重要的作用.目前大多数计算机研究生培养仍然采用课堂讲授的方式,不利于研究生知识面的开阔和研究能力的形成.讨论了在计算机类研究生培养中引入"senlinar"这一教学方式的必要性、迫切性和具体方法与措施以及实施效果.     

研究生眼中的"就业难"

从"双向选择"的就业模式的角度出发,分析了研究生本人、用人单位、研究生培养单位及国家的相关政策等因素对研究生就业的影响.     

新形势下研究生就业心理现状调查及思考

通过对湖南省5所高校688位研究生的问卷调查发现,当前研究生就业心理主要表现为:就业期待值高,准备较少,发展目标不清晰;好中求稳,重视地域,待遇放首位;情绪消极,自评不佳,就业态度尚积极;专业认同度不高,职业兴趣淡然,自我了解待深入.究其形成原因,与个体的求职定位、成长背景、培养模式、市场变化及教育革新等多因素相关.要有力改善研究生就业心理状况,可开展职业生涯规划及就业指导,培养学生专业特长或职业兴趣,革新高层次人才培养机制等尝试.