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王兢 《初中生世界(初三物理版)》2009,(35):42-42
有你相伴,真好!这是离开你以后我的感觉。刚出生的你安静地睡在摇篮里,我战战兢兢地站在小板凳上,探着脑袋,想一睹你的"尊容"。可是过了好半天,你却对我"熟睡无睹",没有半点儿要回应我的"诚意"。于是,我把摇篮当成拨浪鼓摇起来,偏不信你还能像小猪一样沉睡不醒。果然,你醒了,眼 相似文献
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二十年前,我怀着满腔热情,踏上了教育这片陌生而又新奇的土地,成为教育战线上普通而又光荣的一员。自从踏上教育工作岗位,我便全身心地投入其中,把教师这一职业当成了自己生命中不可缺少的一部分。而今我对教学的执着与热爱仍不减当年。岁月的风风雨雨虽已磨灭了我不少的记忆,可在教学中所取得的点点滴滴仍记忆犹新。 相似文献
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音乐课程具有很强的人文性、审美性和实践性,音乐课程不是孤立的音乐作品欣赏,而是一门真实的、不断生成的课程.在教学过程中,一个具有生命力的课堂总是在动态中生成.学生是灵动的生命体,在丰富而又千变万化的音乐教学情境中,常会有许多预料不到的案例生成.教师要利用“生成”的教学资源,打造魅力四射的音乐课堂. 相似文献
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案例背景跨入新的世纪,社会以惊人的速度步入信息时代。信息技术对社会生活和教育手段产生了巨大的影响,它几乎已渗透到人类生活的每一个领域。在教育领域里,信息技术打破了时空的界限,正改变着教学资源、教学环境、组织方式、 相似文献