语文不能成为下一个“奥数”

幼儿国学启蒙班、“小升初”国学启航班、“新中（高）考”文言文提高班……据《北京晚报》报道,去年寒假,高考分值即将调高的语文学科,在课外辅导班里身价倍增。有评论者担心,在高考指挥棒下,语文是否会成为下一个“奥数”？     

语文凶猛 别变奥数

正幼儿国学启蒙班、"小升初"国学启航班、"新中(高)考"文言文提高班……今年寒假,中(高)考分值身价倍增的语文,在课外辅导班里来势凶猛。人们不禁担心,当所向披靡的中(高)考指挥棒犀利起舞,语文,是否会成为下一个奥数。     

这班孩子怎么了？

去年，薛老师接手新分的六（5）班。这个班比他原来带的班“实力”强多了。不少学生上进心强，对自己的要求特别高。一开学，学生雨婷就上交了一本厚厚的“语文暑假作业总动员”。不无自豪地说：“一个暑假，做了语文、数学、英语，厚厚的三本。爸爸说，要考高分就要多做题目。”薛老师爱怜地看着这个乖巧的女孩子，不知是应该表扬还是安慰。     

新国学教育刍议

去年王旭明先生连发博文和微博呼吁“取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语！”王旭明先生还在《保护汉语需情绪,也需行政》的博文中指出：“就当前语文教学存在的诸多问题看,我也没有说让学生由学英语转到学语文,而是强调要学国学。”这个增加“国学教育”的呼吁引起了学界的热议。     

香港中文会考拒绝“客观性”考题

香港中文会考历来不采用“客观性考题”。自1980年以来，香港中学会考的中国语文试题，从试题结构来看，两张试卷分两次考试（每次二小时），共考四大块：（一）作文（70分）；（二）语文运用问题（30分）；（三）阅读理解问题（30分）；（四）读本（7分），合计为200分卷。值得注意的是：香港中文会考都考主观性题型——问题和写作，历来不采用客观性考题（即所谓“标准化测试题”），香港语文教育界人士认为，采用主观性考题，目的在于考核学生“实际运用中国语文的能力”以课程纲要》），以避免“选择题测验导致进行选择题教学”。众所周…     

经典重读 众说纷纭

近些年,在流行文化、快餐文化盛行，以至于几乎主宰青少年精神世界的背景下，一些教育界、文化界人士重新提出“读经”的主张。老舍的儿子舒乙在北京云居山办起了旨在为学生打下“国学”功底的学校；深圳在多所小学开展“读经”活动；广州市RB早教中心在3—6岁的学习中加入诵读经典（唐诗、三字经、百家姓、千字文等）内容；某大学拟设“国学班”，以“继绝学”，育大师……     

追寻校本教研的生命意义——一次语文教研活动写真

本次教研活动组织者为高段语文教研组，活动时间为2007年4月下旬，执教者为一语文骨干教师，内容为小学第十二册语文第12课《只拣儿童多处行》，学生分别为六（2）班、六（5）班和六（3）班。针对3月课堂调研中发现的“普遍的追求形式的热闹，为创设情境而创设情境”的问题，拟定以“如何创设有效教学情境”为研讨的主题，其主要程序是：[第一段]     

习惯的培养至关重要（三）

习惯的培养至关重要（三）金熙寅（续上期）第三件大事培养练国的习惯这里所说的“Ｑ”，主要指“［ｌ才”、“说话”。由于“考个着”、“课时紧”、“难见效”等原因，这个“口”历来不大受重视——这也是目前语文教学效率不高的主要表现。这种现象若不迅速扭转，语文教...     

一字一乾坤

汉字是中国文化最重要的遗产。《语文课程标准》中指出：“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。”尤其是低年级学生学汉字、用汉字更是语文教学的重中之重,学生与汉字接触最多,也与它最为亲近。所以,我们二年级将“汉字文化久,浸润国学长”（“赏汉字文化,品国学经典”）作为本学期国学周研究的内容。     

“马鞍形”现象的形成原因及对策

“马鞍形”现象的形成原因及对策湖北监利县新沟镇中心小学丁家才我校是所农村小学，我们抽查了９１级（１）班１～５学年学生语文考试成绩。该班６３人，转入、转出忽略不计，其学年语文及格率统计图如下：９１级（１）班１～５学年语文及格率统计图从上图可以看出学生升...     

谁扼杀了中学生语文学习的兴趣？

即使在新课程推行的过程中，笔者也曾看到过这样的“风景”：某校高二七班全班50个学生，在语文课上只有不到10人在认真听课，其余的人或者私下看小说，或者小声龙门阵，或者玩弄手机，或者听MP5，或者伏案大睡……课后问这些未听讲的学生，他们的回答似乎理直气壮：①学语文没有用处。②语文难学。③课文不考。④我们是差班……这些学生为什么会有这么多纷繁的理由呢？一言以蔽之：无兴趣!     

提高语文能力 培养语文素质──一九九六年全国高考语文上海试题试析

提高语文能力培养语文素质──一九九六年全国高考语文上海试题试析上海市高考阅卷中心组领导小组成员，上海师范大学中文系副主任、副教授郭开平今年上海语文高考的背景有两条，一是考生继去年“并轨”考以后，仍然是使用三种教材（Ｓ版、Ｈ版、人教版）的考生考同一份试...     

中考语文命题不要和学生“躲猫猫”

近日从《教师报》（陕西）上读到一篇有关中考语文“命题难”的文章。作为一名初中毕业班语文教师，也产生一些想法。     

语文对话教学中的“热岛效应”

批阅学生的日记时,学生日记中这样一段文字让我陷人了沉思：今天,看电视时,电视上介绍什么“热岛效应”。说城市的平均气温要比周围的乡村高,形成一个高温中心,就像一个个“热岛”分布在乡村之中。这种冷热现象让我联想到昨天我们班的语文公开课,我觉得这堂课就是我们班的“总导演”（语文老师）和“四大天王”与“五朵金花”的一场“超级表演秀”。     

诺言

读中专的第一个学期，我们班是全校出了名的“渣子班”，在第一学期的十位任课老师中就有九位（另外一位因为是体育老师“幸免于难”）被我们“联名上书”过，即使是班主任也没放过。到我们班上课的老师就要随时准备体验“被炒”的滋味。特别是语文，在短短的半年时间里，被我     

《教语文其实很简单》到“学语文其实很简单”

当教师们“上好一课”“狠抓一背（背诵经典国学等）”“加强两写（写字教学和写作教学）”后．学生的语文学习还会难吗？展望那时,教师们娓娓道来：“教语文其实很简单”．孩子们津津乐道：“学语文其实很简单”,而国人的文学素养就如“流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”了。     

立足课改 稳中求新——上海高考语文卷评价

在继承“注重文化内涵，考查综合素养，读写两璧（语基不考）合一，古今阅读（占诗文与现代文阅读各占40分）等分，力求鲜活大气”的传统基础上，2005年上海高考语文卷呈现出立足课改、稳中求新的鲜明特色。     

国学经典在小学语文教学中的应用

国学经典教学新浪潮的出现,让我国的小学语文教学面临“新机遇”。如何将国学经典应用于小学语文课堂教学中也成为语文教师工作的“新重点”。本文将对国学经典在小学语文教学中的应用策略展开探讨。     

高中语文实验教材使用情况的调查

北师大实验中学语文组编写的高中语文实验教材已诞生１５年了。我区有１３所学校３４个教学班试用。通过一年的试用，教师们一致反映：这套教材体例新，体系完整；重视提高学生运用现代语文的能力和阅读浅近文言文的能力；可以帮助学生了解中华民族优秀的文化传统，提高文化素养；文学性强，利于提高学生文学鉴赏能力。为了解学生的反映，进一步完善教材，１９９５年６月，我们对４所学校５个教学班２２９名学生进行了问卷调查。一　调查对象：３５中高一（４）班、１３中高一（１）班和高二（３）班、７中高一（１）班、平谷中学高二（４）…     

香港“高考”的问题剖析

香港“高考”的问题剖析香港的“高考”——‘”高级程度会考”成绩７ＢＩＺ日发榜，今年中、英文两科合格率（Ｅ级或Ｅ级以上）均有所下降，其中英语运用科考试获Ｅ级或Ｅ级以上成绩的考生更首次减少。今年共有３００９４人报考高级程度会考。中国语文及文化科考试获Ｅ级...