留守学生的教育问题

留守学生,指父母双方或单方长期外出打工谋生,自己留在原住地生活的未成年学生。目前,我校留守学生已形成了一个庞大的群体。留守学生占学生总数的38%,其中父或母单方外出的占74.9%,单方外出的,父亲外出的占89.1%。     

外出经商家庭子女教育问题的探索——以杭州市崇贤中学为例

根据杭州市崇贤中学的调查，外出经商家庭子女的家庭教育存在误区，学校受各种条件限制，对外出经商家庭子女不能进行个别化教育，以至于这部分学生很容易在心理和行为上发生问题。崇贤中学通过推行“学生成长导师制”，实行寄宿制，加强心理健康教育等方式，形成家校合力育人的机制，在对外出经商家庭子女的教育上取得了一定成效。     

谁来承担“留守儿”教育的责任

“留守儿”,这个当今社会中出现的新名词、新事物,是中国社会主义市场经济下农村社会特有的产物。它随着农民进城务工的增多而增多。笔者对安义县黄洲中学进行过两次调查：2002年10月,抽查800余学生,其中单亲外出务工的占65％,双亲外出的占27％;2005年10月,抽查600余学生,其中单亲外出务工的占80％,双亲外出的占37％。     

用爱心倾注留守学生

由于地处山区,经济落后再加上农村多余劳动力,使常年外出务工人员逐年增多,其子女就成为"留守生","留守生"在学校已成为"社会现象"。部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气,对这部分学生造成了消极的影响。有的父母在外打工收入较高,家庭环境相对优越,孩子花钱大手大脚,对学习无所谓,这些孩子认为学习不重要,将来也能出去打工照样能挣     

浅谈留守儿童存在的问题与教育对策

我国现有近1.5亿的农民外出务工,打工者数量还以每年超过500万人的速度递增,调查发现,父母长期外出务工,给留守学生教育带来了诸多问题。     

落实科学发展观加强艺术院校学生的外出写生管理

十六届三中全会提出了以人为本、全面协调、可持续的科学发展观,对高校的教学管理提出了更高的要求。外出写生是每个高校美术类专业学生必修的一门基础课,是一个复杂的、开放的教学组织系统。艺术院校应当以科学发展观为指导,重新审视外出写生工作,赋予外出写生工作新的内涵;必须以人为本,提高专业教师的育人能力;统筹兼顾外出写生的各个因素才能达到外出写生的真正效果。     

农村初中学生教育新探

一、扫描农村初中学生的家庭教育 通过调查,我所在初中学生中父亲一方外出打工占41．97％,母亲一方外出打工占7．43％,父母双双外出打工的占20．4％。这些孩子由父母一方或隔代亲人、亲戚代为教育,在缺乏母爱、父爱的环境中成长,造成了事实上的“单亲”家庭与“隔代教育”现象,缺乏足够的家庭教育而导致“教育断链”,     

挣了票子 莫误孩子——外出务工农民家庭留守学生的调查与思考

近年来，随着市场经济的发展，外出务工的农民日渐增多，他们忙着外出打工挣票子，孩子便留在家中让爷爷奶奶照看。这些留守学生的生活状况怎么样?学习情况如何?前不久，利川市关工委组成调查组，采取问卷、座谈和走访的方式，用了近两个月的时间，对本市南坪乡和团堡镇2所初中、20所小学共152个教学班的9500多名学生、190多名教师及部分家长进行了调查。     

政策

教育部：禁止组织或介绍未成年学生外出务工，山东：学校集体外出活动要严格审批，福建：高中学籍管理 成绩不满意可重考，江西：中小学校长须负责为学生减负[编者按]     

浅谈动画专业色彩外出写生应与动画场景相结合

色彩外出写生是动画专业一门必修的基础课,它是学生搜集创作素材的重要途径,是学生获得创作灵感的主要方式。目前许多院校的色彩外出写生课教学主要以色彩风景写生教学为主要内容,忽略了学生的专业特色,出现专业课与基础课脱节现象。本文试图从动画专业方向,思考色彩外出写生课与该专业课的动画场景相结合,使基础课能更好的发挥其作用。     

为“留守学生”营造爱的港湾

在广大西部农村地区的学校涌现出一个新名词留守学生,所谓留守学生,是指父母双方长期外出打工,留在农村和祖父、祖母或其他亲属生活或单独生活的孩子。随着农村外出务工人员的不断增加,留守学生逐渐成为农村中小学教育的一个难点。留守学生的出现引发了一系列的基础教育问题,如流生、问题少年等,不仅影响到这些孩子本身的健康成长,同时也影响到一系列的思想道德问题,是一个值得思考和关注的社会热点问题。在我的身边就有很多有     

新时代高校艺术设计类专业外出写生教学改革

在新时代高校素质教育背景下,我国高校艺术设计类专业在外出写生课程中对学生的综合素质提出了新的要求。艺术设计类外出写生专业课程教学需要进行改革,我们必须摸索出一套适合艺术设计类专业外出写生课程教育教学改革的方法,从而促进艺术设计类专业外出写生课程教学理念不断完善,培育路径不断创新,顺应时代发展的潮流。     

农村留守儿童教育问题初探

“农村留守儿童”是指父母均属农村户口且经济条件差,都外出打工,或父母一方丧偶而另一方也外出打工,把子女寄养在其祖辈、父母亲友或远房亲成家里的儿童。这一类学生的教育属于“农村留守儿童教育”,这种隔亲教育现象随着本地区的经济结构的变化而越来越多。     

语文教学与思想教育

随着外出务工人员的逐渐增多，农村中留守孩子的教育问题是摆在教师面前的一项艰巨而繁重的任务。下面我就语文敦学中如何对学生进行思想教育谈点粗浅的看法。     

关于农村双亲外出打工户子女教育问题的研究

一、问题的提出在双差生的教育过程中我们发现了这样一个事实 ,即父母外出打工户的子女居多。针对这一现象我们进行了一次摸底调查 ,调查结果显示我校 1143名学生中有 188名学生 (男生 118;女生 70 )双亲外出打工或经商 ,占总人数的 16 4 %。为了进一步了解这种现象在其他学校的情况 ,我们对周边地区兄弟校进行了摸底调查 ,结果参见下表。双亲外出打工户子女调查统计表校名学生总数双亲外出户子女数占总数百分比旭光初中 1143 18816 4六洲初中 780 13116 8红旗初中 50 2 5110 2合计 2 4 2 5370 15 3　　其实这一现象不仅初中有 ,而且高中乃…     

美术外出写生中的问题研究与思考

着重从绘画专业角度讨论如何指导学生外出写生,并针对写生中出现的问题进行分析、探讨,提出自己的一些观点,对策及解决办法。     

胡安梅：垫付工资，保证孩子上学

为了不让教学点停办，学生辍学，胡安梅没有选择外出打工而毅然走上了父亲曾经站立过的讲台。她先后垫付了相当她两年工资的学费，保证了孩子们接受教育。     

农村外出务工者家庭留守学生情况分析及管理对策

随着我国改革开放的不断深化和扩大，农村劳动力外出务工现象日益普遍。以笔所在镇为例：全镇在校中小学生3196人，父母外出务工的有1821人，占全镇在校中小学生总数的56．9％。其中父母双方均外出务工的有434人，占在校中小学生总数的13．6％；父母一方外出务工的有1387人，占在校中小学生总数的43．4％。外出务工的学生家长，有的在国内打工，有的在国外打工；有的打日工，早出晚归；有的打常年工，开春出行，腊月回归。家长外出打工后，留守在家乡的中小学生绝大多数跟随祖父母生活，无祖父母的则寄宿在亲戚朋友家。有的学生家长联合在就读学校周边租用民房，让学生自理生活，也有的学生家长将入学的孩子直接托付给学校，寄宿在校。经调查统计，笔所在镇外出务工留守学生，跟随祖父母生活的占69．4％，寄宿在亲朋好友家的占14．3％，父母租用民房让其生活自理的占2．4％，食宿在校的占14％。     

职业教育不能发展为民工中介

教育部日前要求各级教育部门配合劳动、工商等部门,加强督察和管理,坚决禁止组织或介绍未成年学生外出务工的现象发生。明眼人一望便知,这样的"要求",针对的是近年来,少数地方连续发生打着"勤工俭学""教学实习"和"社会实践"旗号,组织未成年学生外出务工的事件。     

安阳市外出建筑劳务的调查与分析

本文对安阳市外出建筑劳务发展的主要业绩和经验、原因以及外出劳务存在的问题进行了分析和总结。并提出了发展外出劳务的几点建议。