为“懒”老师叫好

我曾把一个学生驱逐出课堂。 这是一个习惯很差的学生，是每一个老师课堂上极不安定的分子。那一次我上课的时候，他先是旁若无人地吃东西，我不想中断讲课的思路，就用手势和眼睛示意他。没想到他不吃东西了，又不断地扭动着身子和前后左右的同学说话，做小动作。我不想生气，温和地告诉他：“请坐好。”     

老师，好好上课

去邻校听了一位青年教师的课。与学生相互问好后，老师说：“同学们好好上课!”学生随即齐声说：“老师好好上课!”老师笑了，同学们也笑了。     

老师,让名片来帮您

新的学期开始了，我又接手了一个新班，第一次上课，我站在讲台上面，看着下面齐刷刷举起的小手，一样红扑扑的兴奋的脸蛋，真是眼花缭乱，分不清谁是谁了。这么多同学的名字，我一下子怎么记得住啊?灵机一动，我干嘛不把这个问题交给孩子，请孩子们来帮助我呢?     

“胖老师”外传

6月23日睛“上课!同学们好，请坐下……”听，这个声音，多么铿锵有力!发出这“狮吼”的，并不是别人，而是我们的胖胖张老师![第一段]     

假如我是老师

假如我是老师,我会让书包里的书变成一张碟片,在电脑上给同学们上课. 假如我是老师,我会让课堂变得更活泼,让同学们都发表对问题的看法.     

我当老师来上课

引言：我在初中生物课堂开展“我当老师来上课”的探索已经进行了3年多。每次课堂,由6个学生当老师来上课——第一个小老师一般是复习和引入;中间4个小老师讲解课文;最后一个小老师补充、归纳和点评;我在下课前几分钟,视情况,“提纲挈领”“画龙点睛”与“拓展延伸”。     

老师可以体罚学生吗

上午,正是上课的时间,几个同学突然冲进胖叔叔茶座,问胖叔叔黄萍萍来过没有。胖叔叔说没有啊,出了什么事啦？几个同学七嘴八舌地说．刘老师又打人了,刘老师推倒了黄萍萍,要她罚站,黄萍萍哭起来,就跑了。同学们担心她出事,马上又风一般地跑出去寻找了。     

你有讨厌的老师吗

老师们并非圣人,不可能个个讨人喜欢,也不可能事事让人称意。这恐怕大家都有共识了。我念中学时,就非常不喜欢我们的政治老师。他刚三十出头,敬业、强势,可有个让人＂深恶痛绝＂的习惯：每次上课,第一件必做的事就是任意抽一整列同学站起来,然后挨个儿提问。     

给力老师名言录

1．今天心情不错,点个名——你们发信息告诉你们的同学来上课么？发完了,一会儿再给他发一条说,老师没带点名册。     

老师不在的那一节课

上课了，同学们冲进教师，精神饱满地坐在位子上，等待沈老师上课。     

老师不在教室里

“丁零零,丁零零……” 上课了,同学们听到铃声,三三两两地冲进教室,等待语文老师来上课。可吴老师久久不来,同学们急了,老师怎么还不来？有的同学以为老师病了,来不了。有的则以为老师有事脱不开身……反正各种各样的说法都有。     

上课不发言的十大理由

课堂上老师总会提问，可有的同学却从不举手发言。这是为什么呢？[编者按]     

谁来理解谁

倾诉人：小伟（吉林德惠初三学生）自我评价：谨慎、认真,为人直率,追求完美,但缺乏恒心。求助问题：父母、老师和同学都说我＂性格孤僻＂,可是每次沟通他们都不认真听我把话说完,因为他们对我早有固定的看法,没有人能够真正理解我。     

空手进课堂的老师

在学生眼中,C老师年轻,虽其貌不扬,但上课丰采盈人,精力充沛,在课堂之上不管是一举手一投足,还是一提声一降调,自有其引人入胜的地方,所以深得学生的喜爱。     

老师挨“批”记

小景是一个很聪明但又非常调皮的学生,让我甚是头疼。期末考试前的一次复习课上,正当我讲到兴头上时,发现小景像条小虫子似的扭来扭去,一会儿撅着屁股趴在桌子上玩橡皮,一会儿拿着铅笔往桌面上乱戳,还不时地东张西望,朝两边的同学做鬼脸,全然不顾我正在上课。     

“神奇”的老师

许多学生觉得C老师很“神奇”,特别是那些在班级中成绩一般的学生,在他们眼中,C老师简直就是他们“肚子里的蛔虫”。课堂上他们哪里不懂,哪些方面掌握得不好,哪些知识还需要进一步了解,接下来会提出什么问题等,C老师都好像提前一步知道似的。总是在他们还没有举手开口问问题之前,C老师要么就讲这个问题,要么就请有问题的同学提问。C老师每次讲到的,正好就是他们最想解决的问题。     

洪水来了谁负责

在一次以“安全”为主题的班队会上,一位女生极认真地向我发问：“老师,洪水来了怎么办？”问得我一时懵懂。继而她又补了一句：“我还不会游泳呢!”我的脑子里一时没有确切的答案．便把她的问题交由同学们课堂上讨论搪塞过去。     

新来的楚老师

女儿班上的小朋友似乎有些调皮，令任课老师很头痛。每次开家长会，那个年轻漂亮的女班主任总是皱着眉，毫不留情地指名道姓批评一些孩子，王小红从不交作业了，李花婷上课从不专心了，刘健豪撒谎不眨眼睛了……痛心疾首，情绪激愤地要求家长督促改正。可效果似乎并不明显。     

我当老师了

小时候,经常和小伙伴们一起玩“老师上课。的游戏：站在一块小木板前,装作老师的样子,推推根本不存在的眼镜,拿着笔在墙上乱画,随意批评或表扬“同学。……那时莫名地想当一个老师。随着时光飞逝,我长大了。虽然再不玩那个游戏,但却仍然有当老师的梦想。终于,当老师的机会来了……     

老师，请您背诵课文

学完《詹天佑》一课．我让学生把喜欢的段落背下来。 第二天上课．我便检查背诵情况。不错，多数学生都能把自己喜欢的段落背了下来。还有一个叫袁野的同学没检查，他可是我们班的老大难，总是背不过书：为了激起其学习的积极性．课前我曾单独找他说：“这一课．你挑选一段接简单的背下来就行。”他答应了下来。我想：他应该准备好了吧。于是点了名让他背诵。