WebQQ玩出新花样

鱼小朵：2009年腾讯推出了WebQQ1.0,打着“便捷随心,想聊就聊”的口号引来了很多淀粉的追捧。但是其复杂的操作和频繁的错误也让人感到诸多不爽。     

“玩”出新花样

1.表示"(尤指儿童)玩耍;游戏"。例如:Children are playing with toys.孩子们正在玩玩具。2.表示"玩(球等);打球;踢球"。例如:Let’s play basketball!让我们打篮球吧!3.表示"参加(体育比赛或游戏);同……比赛"。例如:France are playing against Wales on Saturday.星期六法国队将迎战威尔士队。4.表示"扮演;表演"。例如:He will play the     

给南瓜玩点花样

秋天到,南瓜黄。现在正是吃南瓜的好季节。南瓜是极好的β-胡萝卜素来源;南瓜多糖是一种非特异性免疫增强剂,能提高机体免疫功能;南瓜中的类胡萝卜素能促进骨骼发育;含有的果胶有很好的吸附性,能起到解毒作用。吃南瓜还能保护胃肠道粘膜,加强胃肠蠕动,帮助食物消化。     

大学生兼职玩出新花样

亮同时做五份兼职，最后很多大学生的心，尽管大家一致认为兼职职不应该影响学习．更不应该以牺牲身体为代价．然而他们普遍表示，在求学阶段做兼职可以缓解不断增大的就业压力。如今．大学生兼职已不再停冒在以往单一的方式。尽管传统的以简单体力劳动为主的工作仍有一定的市需求．但更多的学生已经具备了把兼职当作毕生就业霸演的意识，从事一些有一定技术含量的工作。以增加日后的就业筹码。与此同时，随着大学生兼职人数的增加，一些新行当也开始冒头。此外还有一种可称为“另类型”的兼职．对他们而言“兼职’已不再是“枯燥”、“累人”的代名词．而是任意挥酒自己青春与活力的舞台。一位教授说，如今的大学生兼职玩出了新花样。     

玩不尽的电子花样

最近的美国《时代》周刊推出题为“接下来是什么”的特别报道,对未来生活的科学、医药、技术的领域进行大胆预测,不过最吸引人的还是那些最新的电子产品设计,与以往不同的是,它们不只是预测,有的已经或者即将推向市场,在未来几年中成为人们日常生活的一部分。     

“玩”出新花样

入冬不久，班内部分学生悄悄热上了“两包”：女生玩沙包，男生“砸”纸包。刚开始是在活动区———操场上，后来由于天气骤然变冷，风也很大，孩子们便将游戏转入了“地下”———教室内后面的空地，那里变成了争强斗胜的战场。无论是课间１０分钟，还是中午，总有人在那里玩“两包”游戏。一天中午，校长听到教室内有人喧哗，便悄悄走了进去。孩子们玩得正在兴头上，竟没有发现校长站在旁边，被捉了个正着。又是背《小学生守则》，又是严厉批评，还把他们交给班主任———我处理。怎么处理？玩是孩子们的天性，为人师者怎能扼杀孩子们的天…     

换花样玩,玩到索然无味

好郁闷(83□□□□825@qq.com):谭星姐姐,我最近爱玩一种网络游戏,天天想着它,害得我成绩下降了。可我就是忘不了它。我要怎么办啊?     

语文作业如何玩出新花样

正随着教育改革的深入,素质教育逐渐普及,传统作业设计的弊端日益显露。新课改背景下,语文作业设计要玩出新花样应该遵循哪些原则,可以进行怎样的设计呢?一、作业设计原则1.趣味性。语文本是一门妙趣横生的学科,但在学习中很多学生却觉得累、枯燥。作业设计时必须遵循趣味性原则。如在讲老舍先生的《济南的冬天》,或鲁迅先生的《故乡》时,可令学生搜集家乡的传说故事、风俗习惯,或拍下家乡的美好画面。2.差异性。学生的兴趣、学习能力等各方面都存     

换花样玩,玩到索然无味

好郁闷（83□□□□825@qq.com）：谭星姐姐,我最近爱玩一种网络游戏,天天想着它,害得我成绩下降了。可我就是忘不了它。我要怎么办啊？     

桌面玩具：玩出新花样

晨间活动的时间到了,因为今天下雨,所以便安排孩子们在教室里玩果面玩具。我让孩子们自由选择自己喜欢玩的桌面玩具,我则巡回指导。走到李嘉麟身边的时候,我发现他一脸的无精打采,眼睛东看看本看看,手则随意地摆弄着玩具,     

水果拼盘,玩出新花样!

哈哈,太开心了!第一节课是劳动技术课,老师让我们带上水果做拼盘. 屈老师一声令下:"开始!"我们四人小组马上行动.我把切好的苹果和梨在盘子周边围了一圈,再把橙子一瓣一瓣地垒在上面.王妤心他们把圣女果堆在正中间,再把橘子剥开放在旁边.     

大班体育活动：花样玩轮胎

活动目标 1．大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。     

抢钱

少年观世象,是非大家谈。世象万万千,情理在中间。泰坦和你青梅煮酒,共论天下大事小情鸡毛蒜皮的时间又到啦。《见闻》里的社会事件,《校园》里的学习生活,《成长》中的心得体会,都是你熟悉却未必留心和思量的。我们在这里畅所欲言,目标是使自己成为独立自主、正直果敢的说话者。欢迎你,加入这勇者的论坛。     

花样玩绳促进幼儿创新能力的探究

对于幼儿的创新能力来讲,花样玩跳绳能开启他们的创新之路,这种玩法不仅有利于幼儿积极性和创造性的提高,而且对他们的团体合作意识有所加强。要想提高幼儿的创新能力就必须选对方法并积极去引导他们,让孩子们在各类花样玩绳中结合自身的优势,从而提升幼儿的创新能力。     

幼儿园花样玩绳运动的探索之旅

《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出＂在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性＂。幼儿园花样玩绳运动是通过幼儿用细细长长的绳子折起来、接起来、随意拼搭摆放,固定在椅子上或拿在手上创造出多种玩法的运动。促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等动作的协调性、灵活性。鼓励孩子探索各种绳子的玩法,大胆表现富有创意的造型,体验设计的乐趣。于是,我决定进行花样玩绳运动的开发与利用,从而形成一套以＂花样玩绳＂为特色的系列活动,如：花样跳绳、翻绳、绕绳、编绳、踩绳、拉绳等。     

科学课探究教学可玩“花样”

探究式学习作为科学课学习的一种学习方式,正越来越被许多教师接受并运用于课堂教学中。但如何组织学生进行有效的探究式学习呢?我觉得关键是我们要结合学生的年龄特征,采取灵活多样的教学方式,适当玩玩“花样”。一、紧扣生活,疑中激趣“问题是开启任何一门科学的钥匙”,但科学之门却永远不在教室里,而是在自然界,在生活中。花草树木,虫鱼鸟兽,刮风下雨,日升月落,给孩子们创设了无数个问题情境,也是科学课程资源中永恒的亮点。我们在日常生活中不难听到孩子们这样的提问:“人为什么要吃东西?”“小猫为什么总是白天睡觉?”“为什么冰棍也会…     

科学课探究教学可玩"花样"

探究式学习作为科学课学习的一种学习方式，正越来越被许多教师接受并运用于课堂教学中。但如何组织学生进行有效的探究式学习呢？我觉得关键是我们要结合学生的年龄特征，采取灵活多样的教学方式，适当玩玩“花样”。     

中班幼儿花样玩绳运动的研究

简简单单的一根绳子可以玩出很多不同的花样,针对中班幼儿的年龄特点及绳子的特性,我们尝试将玩绳目标融入游戏,以游戏的形式增强幼儿的机体协调性,激发幼儿对玩绳活动的兴趣,帮助孩子在游戏情境中练习走、钻、跳等基本动作。通过中班一年的花样玩绳活动实践,本文从活动内容、教学方法几个方面对中班幼儿花样玩绳运动开展了相关的研究,开始了一段快乐的玩绳运动之旅。     

“趣玩”运动的花样体验

生命在于运动。《3~6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中提出:开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的重要途径。要实现幼儿体育活动的价值,关键在于为幼儿提供多样化身体运动的机会,鼓励和支持幼儿积极参与、主动体验,并给予适宜的指导和帮助。小班幼儿在幼儿园里最喜欢玩什么运动游戏?在哪里玩?怎么玩?怎样玩得更精彩?