揽月

“我一直希望有朝一日和比尔·盖茨以及地产商唐纳德·特朗普好好聊聊，其实我早就和他们瞎扯过，但以后会是真正意义上的谈话了。我可以与他们在同一个高度谈论我们都感兴趣的话题。”     

奥林匹克

四年一度的夏季奥运会即将在伦敦展开.在当今.它不仅仅是国际运动的角逐,也是备国文化互相碰撞交融的契机。奥林匹克运动会最早起源于古希腊.因举办地在奥林匹亚而得名。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。有关古代奥运会的起源的传说有很多.最主要的有以下两种:一是古代奥林匹克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动,另1种传说与宙斯(Zeus)的儿子赫拉克     

科比揽月

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奥林匹克

奥林匹克是一项国际运动竞技,参加奥林匹克,运动员有许多不同类型的比赛。一些比赛在冬季举行叫冬季奥林匹克。一些比赛在夏季举行叫夏季奥林匹克。奥林匹克的比赛是很古老,而且很有趣的历史。     

现代奥林匹克与奥林匹克文化思潮

通过对近10多年来国内外有关学者对奥林匹克、奥林匹克文化观的归纳、分析,认为现代奥林匹克文化思潮所反映出的主要特征是:现代奥林匹克传播中理想与现实的冲突;强调回归民族、回归自然、回归艺术、回归灵性;奥林匹克文化多元主义和多文化主义。     

开展奥林匹克教育弘扬奥林匹克精神

现代奥林匹克运动创始人顾拜旦认为：奥林匹克运动不应该只限于运动和体能活动，还应从思想和情操上培养青年。因此，顾拜旦坚持奥林匹克运动与教育艺术相结合。这就使得奥林匹克运动不再只是单纯的身体运动，而升华为多种教育和文化价值的社会活动，从而赋予了奥运会强烈的人文精神。由于顾拜旦将教育设为奥林匹克的中心任务，而教育是培养人的，因此，奥林匹克运动的核心价值是人的发展。     

开展奥林匹克教育 传播奥林匹克精神

现代奥林匹克运动创始人顾拜旦认为：奥林匹克运动不应该只限于运动和体能活动，还应从思想和情操上培养青年。因此，顾拜旦坚持奥林匹克运动与教育，艺术相结合。这就使得奥林匹克运动不再只是单纯的身体运动，而升为多种教育和文化价值的社会活动从而赋予了奥运会强烈的人文精神。由于顾拜旦将教育设为奥林匹克的中心任务，而教育是培养人的，因此，奥林匹克运动的核心价值是人的发展。在开创奥林匹克初期，顾拜旦以教育为主线。他说：“当今世界充满发展的极大可能。但同时也存在着危险的道德衰败，奥林匹克运动能建立一所培养情操高尚与…     

奥林匹克营销与奥林匹克文化论

众所周知,奥林匹克运动会是这个世界上最为成功、最为杰出的体育赛事,而且,它也代表了市场经营、奥林匹克营销和赛事管理的全球最高水平。因此,仅就奥林匹克营销而言,它既是奥林匹克运动的重要组成部分,更隐含着奥林匹克文化的深层价值。可以这样说,从奥林匹克营销到奥林匹克运动会,再到奥林匹克文化,体现了奥林匹克运动商业价值与人文价值的一个完整转换。     

兼收南北棋手之长的特级大师赵国荣

在刚刚结束的全国中国象棋个人赛中,黑龙江棋手赵国荣以8胜5和的不败战绩夺得了第二名。由于他曾三次获得全国个人赛的前三名,因此成为我国又一名中国象棋特级大师。他的棋风被公认为兼收南北棋手之长,是一名“武当”加“少林”的优秀棋手。     

鹏城走马揽大师

李少庚拿大师是第一个目标李少庚,1988年出生于河南滑县小铺乡西程寨村的一个普通农民家庭。农村的文化生活,远远比不上城市那样丰富多彩,年幼的李少庚像其他农家小孩儿一样,除了上学,就是在家里闲玩。一次在帮助伯父打扫房间时,他发现了一些小圆木头,上面刻着红色黑色的马、炮、车,这让李少庚对此产生了兴趣。伯父李运献告诉他,这是中国象     

奥林匹克艺术节

在奥运会获得新生后的1906年,曾宣布艺术与运动应同样参加竞赛。在1912年斯德哥尔摩举行的奥运会上,进行了建筑学、文学、音乐、美术和雕塑等五方面的艺术竞赛。到1948年发展到包括城市设计在内的十三个项目。     

奥林匹克宪章

奥林匹克宪章奥林匹克宪章是国际奥林匹克委员会为发展奥林匹克运动所制订的总章程或总规则，为国际奥委会所承认的国际单项体育组织、各国（地区）奥委会所遵循。第一部奥林匹克宪章是由现代奥林匹克运动奠基人顾拜旦亲自制定的，在１８９４年６月巴黎国际体育会议上正式...     

奥林匹克格言

奥林匹克运动有一句格言:“重要的不是胜利,而是参加!”这句话的由来是这样的: 一九○八年伦敦奥运会马拉松赛时,身材矮小的意大利运动员多兰多一马当先,跑在最前面。返回跑时他跑错了方向,纠正以后他奋力奔跑,以补回失去的时间。不幸他两次摔倒,但又都爬起     

奥林匹克圣火

中国有个神话故事,叫做燧人氏钻木取火;希腊也有个神话传说,叫做普罗米修斯盗火。火,使人类脱离了茹毛饮血的原始生活;驱散寒冷,给人类带来了温暖;扫除了大地的黑暗,给人类带来了     

奥林匹克讲堂

奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心价值。北京积极响应国际奥委会在奥运举办城市开展奥林匹克教育的号召,北京于2005年12月6日启动了奥林匹克教育计划,北京将有200所学校挂牌为奥林匹克教育示范校,近期我们走访了不少中小学,大家开展奥林匹克教育的热情非常高,但我们走访中发现,大家对奥林匹克知识的了解还有待于普及,例如大家都常常提及奥林匹克精神,或更高、更快、更强,重在参与,但对于奥林匹克精神如何理解,奥林匹克格言、宗旨等是如何定义的大家还不太清楚,鉴于此,我们特邀请首都体育学院副教授裴东光老师为大家开辟该讲堂,将对奥林匹克知识、理念等做系列讲座。     

奥林匹克主义

奥林匹克主义（美）康拉德·杜兰特兹奥林匹克主义，根据《奥林匹克宪章》第二条基本原则，是“增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。奥林匹克主义谋求把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则...     

奥林匹克旗帜

奥林匹克旗是一面有五个圆环的白色无边旗。该旗是根据现代奥运会创始人皮埃尔·顾拜旦男爵建议和构思制作的。一九一四年,为纪念奥运会诞生20周年,第一次在巴黎当时的国际奥委会会址升了起来。 1920年,比利时奥林匹克委员会赠送给国际奥委会一幅绣有五个圆环的绸缎旗,在安特卫普奥运会的开幕式上升