开放式基金赎回行为的影响因素及应对策略

自从中国第一只开放式基金发行以来，开放式基金的发展一直受到赎回的严重制约。对影响开放式基金赎回行为的因素进行了全面深入的分析，为基金管理人控制赎回规模、减少流动性风险提供了切实可行的对策建议。     

国内外开放式基金研究

开放式基金带给投资者的不仅仅是一种新的投资工具、新的市场机遇 ,更多的是投资理念的更新。目前 ,全球开放式基金业已处于快速发展的历程之中 ,在金融市场特别是证券市场中的地位和影响力不断上升 ,而我国因为经济发展状况的原因 ,开放式基金的发展相对落后 ,从对我国开放式基金运作情况的分析中 ,发现我国的开放式基金在发行方式、投资环境、运作成本以及监管规范等方面暴露出不少问题。     

我国开放式股票基金经理回报率影响因素的实证分析

以45家基金公司管理100只基金品种的119名现任基金经理的任职回报率为研究对象,所有数据以2013年5月23日为截止日。对市场收益、基金经理的任期、人数、任职数量、教育水平、工作时间、有无理工科背景7个指标进行统计分析,运用Eviews6.0软件,构建8个不同的模型组合。研究发现,市场收益、经理任期、教育水平、工作时间、有无理工科背景对现任119位基金经理的任职回报率有着显著的影响。     

员工职业高原影响因素的实证研究

在信息化、全球化的冲击下,越来越多的企业员工容易陷入职业发展的瓶颈阶段——职业高原时期。职业高原会影响员工的生活、工作和心理状态,使得工作效率降低,工作的满意度下降,甚至离职,给组织造成一定的负面影响。因此,了解职业高原的产生原因对组织来说可以最大程度地减少职业高原对组织的不利因素,提高员工的工作满意度和组织忠诚度,实现组织的不断发展。本文在文献研究的基础上,采用实证分析的方法,系统分析员工职业高原的形成因素,探讨其对职业高原产生作用的不同影响,进而提出避免职业高原现象产生的针对性措施,为组织人力资源管理提供参考。     

封闭式基金和开放式基金的比较研究

证券投资基金是一种利益共享、风险共担的集合证券投资方式,根据变现方式的不同,可分为封闭式基金(Close-end fund)和开放式基金(Open-end fund)。我国的封闭式基金和开放式基金在契约结构、运作机制、业绩和风险等方面存在差异。作为两种基本的投资基金组织形式,封闭式基金和开放式基金互为补充,各有所长,没有绝对的优势,可以长期共存。     

我国开放式基金税收政策现状及其优化

开放式基金作为市场的投资主体，在提高投资的投资理念，降低市场风险方面充当着重要的角色。在我国，目前与开放式基金发展相配套的税收政策，从体制上说还存在一些缺陷。完善及优化配套的税收政策，将会极大地推动我国开放式基金的发展，并对我国证券市场产生深远的影响。     

私募基金投资行为及影响因素的实证分析

在现代的中国金融市场中,私募证券投资基金因为她所蕴含的巨大的资本力量,已经成为了能够影响中国证券市场稳定的重要力量之一.因此我们队私募基金的投资行为和其影响的因素的研究就十分的必要了,但是长期以来私募基金因为其特有的地透明度等原因,造成了我们对其研究的研究成果不足.所以本文研究也将参考手头现有的资料,来做一个分析.     

首届免费师范毕业生就业影响因素实证研究——基于全国六所部属师范大学的调查

本文在对首届免费师范毕业生的就业状况进行统计描述的基础上,对就业结果、就业满意度的影响因素进行计量回归分析。实证研究表明,个人素质和国家相关政策是决定免费师范毕业生顺利就业和就业满意度高低的关键因素。文章据此提出加强免费师范生的学习、完善师范生免费教育政策和适当调整免费师范生的课程设置等建议。     

教师职业压力的影响因素及内在心理机制

文章从需要和动机、认知方式、人格特征、能力素质、自我期望、经验、心理准备状态等方面阐述了影响教师职业压力的内部心理因素和影响教师职业压力的社会因素——社会支持系统;分析认为,教师职业压力从产生到发展经历几个阶段：环境刺激→对压力情境的评估→应付策略的运用→严重压力症状的产生→反馈机制的制约,完善了教师职业压力的内在心理机制模式图,进一步揭示了教师职业压力的本质和压力产生的一般规律。     

餐饮企业顾客忠诚影响因素的实证研究

当前,中国餐饮业面临前所未有的挑战,“识势”是走出寒冬的必然心态。面对消费者日趋理性化的消费和竞争态势的严峻,如何留住顾客,形成顾客忠诚对于餐饮企业的发展至关重要。文章根据感知价值、顾客满意与顾客忠诚之间关系的研究,构建了研究模型,提出了研究假设并进行实证研究,取得一些普适性的方法,并力图为我国餐饮业提升竞争力提供决策依据。     

利用“六顶思考帽”促进BBS研讨的实证研究

BBS研讨在教学中广泛应用,但学习者参与积极性不高,研讨低效低质等问题一直困扰师生。"六顶思考帽"思维训练模式能有效促进传统环境下的讨论,该研究将其引入BBS研讨过程,利用行动研究法开展实证研究,探讨"六顶思考帽"在BBS研讨中的应用模式,并提出了应用中应注意的问题。     

基金管理者投资才能的实证研究

本对我国证券投资基金管理的投资才能进行研究，利用设立于2000年5月30日之前的29只封闭式基金的历史数据，运用复合评价模型对其进行实证分析。结果表明：只有极少数基金能显示出一定的证券选择能力：各个基金均未显示出优异的市场时机把握能力；各基金的风险分散性较好。     

混合式学习环境下学生网上讨论的成效及影响因素研究

混合式学习能够整合课堂面授学习方式与在线学习方式的优势,被认为是高等教育机构应对未来挑战和实现教育创新的有效而风险较低的策略。以北京大学一门通选课作为研究案例,针对混合式教学环境下学生网上讨论的成效及影响因素进行的实证研究发现：混合式教学中的网上讨论确实可以为教学提供帮助,总体来看,学生在＂知识＂和＂理解＂这两个低阶思维能力方面获得了较大的提高,而在＂分析＂、＂综合＂、＂评价＂等高阶思维能力方面并没有得到普遍的提高;＂讨论话题设置＂和＂个体对网上讨论的态度＂是影响网上讨论成效的最显著因素,＂对讨论的激励机制＂对网上讨论成效也有较大影响。     

基于知识论坛的建构学习实证研究

知识建构作为一种创新教育理论,强调“对等的知识发展”和“民主化的知识”,重视学生提出的真实观点和现实问题,认为知识建构不应局限于特定的场合。这种理念非常符合我国《综合实践活动课程指导纲要》的要旨,并为弥补当前我国综合实践活动课开展过程中遇到的诸多不足提供了指导。以知识建构理论为指导,探究其应用于综合实践活动课程的核心目标有两个：一是探究学生问题的深度、理解的深度等课程内容方面的学习成效,二是探究学生参与度、合作度（交互程度）、创造性等活动品质方面的发展。在研究“交通”这一现实问题的过程中,学生们经历了“个人观点的提出”、“小组知识的讨论”、“班级社区知识的形成”三个阶段的知识建构过程。对基于知识论坛的建构学习效果采用问题深度量表、解释深度量表、创造性行为量表以及知识论坛自带的ATK分析工具进行综合分析。结果表明：基于知识论坛的知识建构学习,有助于提高学生的参与广度与深度;学生多层面的交互合作,促使问题深度、解释深度由低等级转向高等级;不断反思研究过程,有助于实现学生观点的升华。     

高校信息技术能力与办学绩效关系的实证研究

大量信息技术(IT)投资和应用所引发的"生产率悖论"问题的出现,使人们逐渐认识到IT本身并不一定能给组织带来更好的绩效。资源观理论认为,IT资源与IT能力是两个不同的概念。提高IT能力,才是发挥信息技术战略价值的关键所在。从能力视角对IT能力进行定义,可以将其分为技术性IT能力和管理性IT能力。技术性IT能力包括硬件兼容能力、软件模块化能力、网络连接能力和IT人员技术能力四个子维度;管理性IT能力包括管理能力、关系协调能力和战略匹配能力三个子维度。以工信部所属7所高校为样本,利用结构方程模型和多元回归分析方法,对高校IT能力与办学绩效关系的理论模型进行实证研究。结果显示,高校IT能力由技术性IT能力和管理性IT能力构成,管理性IT能力较技术性IT能力更显著、正向地直接影响高校的办学绩效;同时,管理性IT能力对技术性IT能力也产生了正向影响。     

我国证券投资基金羊群行为的实证研究

以中国证券投资基金为研究对象,以2004年至2008年为研究期间,利用CCK模型进行的测度发现,无论是2004年1月至2005年6月及2008年1月至2008年12月的市场下跌区间,还是在2005年7月至2007年12月的市场上升区间,横截面绝对偏离度和市场平均收益之间的线性关系均不成立,即证券投资基金存在明显的羊群行为。究其原因,从宏观上看,市场基础制度的欠缺和管理部门的过度干预为羊群行为创造了环境;从微观上看,由于信息披露机制的不完善和监管手段的缺乏,基金运作模式与上市公司和投资者理念之间的矛盾也使得证券投资基金表现出羊群行为的特征。     

大学新生学业成绩影响因素的实证研究

尽管一个人的大学学业成绩并不能决定一个人未来的成就大小,但它是一个大学生成才的必备条件。采用学生考试情况分布表、基本情况登记表及影响学习因素的测验表等对大学生的学业成绩及其影响因素进行分析,有助于为提高教学质量和帮助学生成才提供理论依据。