试论学校特色化

学校特色化的发展是当今学校教育改革的一大追求,优质和独特是特色化的本质,特色化的过程是整体的、稳定的和文化的生成过程,弄清学校特色化的内涵、本质和特点是实施学校特色发展的前提。本文就学校特色化的内涵和特点加以阐述,并提出学校特色化建设策略。     

和谐价值论：中华民族价值观发展的必然与应然

和谐社会的构建，是中华民族价值观演变的必然结果，也是当代中国人对民族价值观发展之应然状态的自觉，它必将在中国构建和谐社会的过程中起重要的理论基础和价值取向的支撑作用。探讨和谐价值论的应具内涵，历史地认识和理解中华民族价值观演变和发展的必然与应然，对于构建和谐社会和完善和谐价值理论本身，具有重要的现实意义和理论意义。     

学校的特色化发展探讨

随着教育改革的不断深入．学校获得越来越大的自主发展权，同时也面临着日趋激烈的竞争。时下可见，一些学校纷纷转制、联合或归并，一些学校还在“望洋兴叹”、无所适从。学校应该怎样拓展空间、赢得市场?笔者认为实施学校的特色化发展是一条根本的途径．这是因为特色化发展顺应了以经济市场化、政治民     

学校特色化长久发展策略解读

学校特色指的是一个学校在长期教育实践过程中形成的独特办学风格和学校风貌。借助校本课程成为学校特色化发展的实施途径,为大多数学校所选择。学校特色化发展受外部、中层和内部"三重条件"的影响,其实质是学校的自主发展。学校领导作为特色化发展的决策者,在方案的制订、执行与评价阶段发挥着主心骨的作用;教师在学校特色化发展过程中扮演着主力推手与执行者的角色;学校文化精神是特色发展的核心与灵魂;建立合理有效的评价机制。     

特色化建设与学校的发展

学校的特色化建设是学校内涵式发展的必由之路。当今中国的教育改革正处在素质教育的深层次探索和实践阶段,一所学校的生命力不在于其求大同,而是求独具风格之小异,并在实践成熟的基础上,使之成为示范性的大观。本人觉得只有实施学校的特色化建设,才能使素质教育百花齐放,推陈出新。     

如何构建特色化、多元化教育学校

祈福英语实验学校(中学部)如何在新一轮的发展中继续焕发光彩,保持学校的可持续发展,这是摆在学校每一位成员面前必须思考的问题.结合学校8年来所取得的办学成果、经验和求索轨迹,走构建特色化、多元化教育学校之路将是发展的必然.     

现代化与特色化并重：高校图书馆建设思考

在知识经济时代，现代化和骅建设是高校图书馆发展的两大主题。高校图书馆的现代化建设要重视开放性，要利用现代化手段扩展图书馆业务，加强自动化、网络化建设。要努力办好自己的特色，包括文献资源，开发利用、人才资源及服务等特色。     

学校特色化发展的重新认识

虽然学术界对学校特色进行了大量研究,但仍有许多认识有待进一步深化.学校特色化发展是国家继学校重点化发展和均衡化发展之后的一种新的学校发展战略.学校特色化发展的实质不只是追求学生的个性发展,更为重要的是学生个性的全面发展.判断一所学校是否实现了特色化发展,根本标志是看学校有没有形成具有独特气质的学校文化.     

制约学校特色化发展的内部因素

学校特色化是推进素质教育、发展个性化教学的必由之路，目前在学校特色化过程中出现的问题并不是特色化本身不可避免的，除了一些外部因素外，更与它自己的内部因素密切相关，校长、教师、职员以及学校的文化都是学校特色化中不可缺少的资源，同时也经常成为特色化的制约。那么有哪些内部因素制约着学校特色化呢？它们又是如何制约和影响的呢？     

试述学校特色化的内涵、本质和特点

学校特色化是指学校从标准化向个性化的发展过程。优质和独特是特色化的本质。特色化的过程是整体的、稳定的和文化的生成过程。学校特色化具有动态性、整体性、生成性、文化性、稳定性等特征。     

科研特色化：地方院校可持续发展的动力

在高等教育大众化进程中,科研特色化是地方院校发展的生命力,是高质量科研成果产生和产业化的动力。本文从教学、学科建设,重点实验室建设,硕士点、博士点建立等方面论述了科研特色化的重要性和其核心地位,并以广州大学为案例,阐明了科研特色化是地方院校可持续发展的动力。     

依托地域优秀文化,引领学校管理特色化

任何一所学校的发展都离不开它所处的地域环境和人文环境。大浪淘沙,经过历史选择与积淀的地域文化具有旺盛的生命力,以其独特的魅力吸引着学校管理者的目光。地域文化体系的价值观念、道德规范以及行为习惯对于学校、教师、学生而言,像空气一样自然,地域文化以耳濡目染、无限往复的形式将本民族的核心精髓与丰富内涵传递给下一代。我校处于全国闻名的珍珠之乡——渭塘镇,浸润于"珍珠文化"这一地域优秀文化的珍珠湖小学师生有着浓郁的"珍珠情结",合理利用"珍珠文化",推进学校管理特色化,是我们迫切想要达成的目标。     

中小型高校图书馆特色化建设探究

特色化建设是新时期中小型高校图书馆在竞争环境下的必然选择.本文指出了中小型高校图书馆特色化建设的必要性,并针对文献体系的特色化、数字资源建设的特色化、图书馆服务的特色化等方面进行了阐述分析.     

创建特色化学校的实践与思考

在进一步深化课程改革的热潮中,现有学校生存发展空间面临挑战,迫使学校教育重新审视自己生存、发展的策略和走向。为了适应全面建设小康社会的要求,培养多层次、富有创新能力的人才,必须创建特色化学校。学校的特色是学校长期办学经验的积淀,是办学优势的弘扬和办学个性的彰显,是衡量一所学校发展水平的重要标尺,是学校蓬勃     

构建特色化科研兴校模式

近几年来,我校紧紧抓住“以人为本”这一核心,牢固树立科研兴校的办学理念,坚持尊重教师,大力营造科研和竞争氛围,走出了“以质量为根本、以特色为生命、以效率为标尺”的科研兴校之路,构建了特色化的科研兴校模式。一、努力开发教师潜力行为科学原理告诉我们,在能力不变的条件下,工作成绩的大小,取决于受到激励程度的高低。激励的目的,就是以管理鼓励教师积极进取和健康发展,使他们将管理者的要求内化为个体的自觉行为。因此,管理者要尊重教师在科研中的核心地位,鼓励教师树立正确的育人观念,通过学习提高科研能力,提高教学质量,为学生的学…     

高职教育特色化刍议

高职教育,应科学、准确地定位。高职教育应由封闭办学走向开放办学,高职教育要根据社会市场的需求设置专业,以社会需求为导向,面向社会;课程建设更应注重内容的应用性;加强“双证”制度建设摘要:高职教育,应科学、准确地定位。高职教育应由封闭办学走向开放办学,办学形式更加灵活多样。高职教育要根据社会市场的需求设置专业,以社会需求为导向,在办学体制上,要面向市场、面向社会;课程建设更应注重内容的应用性;加强“双证”制度建设;加强“双师型”教师队伍的建设;改革传统的考试内容和方式等等,从而办出特色。     

专业设置特色化：行业院校发展的必由之路

近年来，我国行业院校的专业建设已取得了令人欣慰的成绩，专业设置越来越贴近社会和个体需求，结构日趋合理，较好地反映了劳动力市场、高校扩招和教育对象择业观念的变化。     

学校特色化发展的重新认识(节选)

一、学校特色化发展是一种新的学校发展战略"学校特色"和"学校特色化发展"是两个含义不同的概念。"学校特色"指的是一所学校与其他同类学校相比所具有的独特品质与风貌,而"学校特色化发展"是一种学校发展战略,或者更上位地说,是国家或地区对所管辖学校如何发展所作出的战略安排。笔者认为,到目前为止,中国的学校发展战略大致经历了以下三个阶段。第一个阶段是重点化发展。     

构建和谐校园的必然与应然

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出了我国社会转型期的主要特征：经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,认为经济全球化、政治多极化、文化多元化这种空前的社会变革,给我国发展进步带来巨大活力,也带来这样那样的矛盾和问题。如何解决这些矛盾和问题,关系到国家稳定和可持续发展,