高校教师队伍建设及人才评价制度研究——评《国外专业技术人才评价制度研究》

<正>近年来,随着经济全球化的深入发展,各个国家的联系日益紧密。与此同时,国家之间的竞争也逐渐激烈,而由于科学技术的飞速发展,国家与国家之间的竞争也越来越成为人才之间的竞争。由此可见,人才对于本国的深远发展具有重要影响,而人才评价作为人才资源开发、管理与应用的前端,是人才工作中的重中之重,我们更要重视。由人力资源和社会保障部专业技术人员管理司与中国社会科学院人事教育局联合编著、中国人事出版社2018年出版的《国外专业技术人才评价制度研究》一书,以人才评价制度为主要议题,以国外的人才评价制度为主要研究对象,     

增强质量和市场意识 减少人才供需的差异性

一、人才竞争的紧迫感与日俱增 国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争，并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出，这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中，各国无不视之为契机，对本国的教育作调整和改革，不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化，     

30年的耕耘磨砺 30年的成功辉煌——记福州市台江第六中心小学科技教育

国家间综合国力的竞争，事实上就是人才素质的竞争，提高学生素质教育在当前尤为重要，不仅是振兴福建的需要，也是振兴中华的需要，台江六小在素质教育中抓住了关键，摸索出经验，应当在全省总结推广。——习近平（摘自《福建日报》2001年5月30日）     

中日高考制度改革之比较

当今世界,国家实力的竞争,归根结底是人才的竞争。中日两国都十分重视高考在选拔人才中的作用,都不断致力于高考制度的改革,以期探索出适合本国国情的、科学合理的高考制度。加强对中日两国高考制度改革的比较研究,探索出日本大学入学考试制度改革的闪光之处,对于改进和完善我国高考制度,建立符合我国国情的高考制度体系大有裨益。     

刍议新课改下如何在数学教学中实施创新教育

随着竞争的日趋激烈,竞争的焦点逐渐转向了人才的竞争,而在各类人才中,具有创新能力的人才对于国家和社会的发展影响最大。因此,作为国家人才培养基地的学校在教学中一定要注重创新型人才的培养。作者就如何在数学教学中实施创新教育提出了自己的看法。     

实施教师形象战略的思考

当今世界，经济全球化趋势日益加强，人类正步入知识经济时代，以人才竞争为核心的竞争愈演愈烈，人才竞争成为关系到国家生存发展和民族振兴的决定性因素。人才的培养靠教育，振兴教育的希望在教师。教师形象战略，成为教育这百年大计中必不可少的环节和组成部分。因此，必须加大教师形象设计的理论研究力度，走出一条中国特色的教师形象战略之路。     

加强高层次人才的引进与培养 抢占竞争制高点

当今世界，科学技术突飞猛进，人类正步入知识经济时代。而知识的竞争归根结底就是人才的竞争。因此，争夺人才就是争夺未来、争夺发展、争夺生存。高校作为人才产出和聚集的摇篮，是人才强国战略实施的重要依托。本文集中于高校师资队伍建设问题，就通过建设一支整体创新能力强、能引领国际科技发展前沿的高素质教师队伍来落实人才强国战略，从而为支持国家持续发展及最终赢得世界竞争提供雄厚的人才资源进行了论述。     

应用型创新人才教育规划及发展

竞争是资本主义市场经济中必不可少的一个要素。因为竞争使市场经济不断进行优胜劣汰，再加上随着科学技术的发展，在世界市场上的竞争就愈演愈烈了。人才竞争在市场竞争中是最激烈的，所以，很多国家都把培养优秀的人才作为国家的竞争战略。随着我国加入WTO，以及世界性人才竞争的激烈化，我国对人才的需求量蛮得越来敲大．我国早已把培育人才作为基本国策。     

从制度改革入手加快我国现代职业教育体系建设——学习和借鉴新世纪英国职业教育制度改革成功经验的启示

正进入二十一世纪,随着经济全球化的深入发展和国际市场竞争的日益加剧,人才培养与人才竞争已越来越激烈,职业教育在国家经济和各项事业发展中的重要性也日益凸显。美、欧、日、俄、印等国家和地区都将完善现代职业教育体系作为增强国家竞争力,特别是发展实体经济的战略选择,力求在新一轮的国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。在此     

浅谈孩子的教育培养

在21世纪,这样一个知识经济的时代里,国家与国家之间的竞争是人才,人才的培养靠教育。可见,教育对于一个国家来说是非常重要的。那么,对于教育,很多家长认为那是国家与学校的     

全球人才战出现新趋势

新兴国家主动出击，竞争格局复杂多样 多年来，美国是全球人才争夺战中的绝对赢家。美国的高薪和较充分的个人发展空间对各国人才产生了巨大的诱惑力。几十年间，美国从世界各国吸引了数以百万计的高层次人才，这些来自其他国家的精英为美国的发展做出了重要贡献。然而，这种人才单向流动的状况现正悄悄地改变。随着一些新兴国家经济的快速发展和生活水平的改善，这些国家人才回流的势头明显上升。与此同时，这些国家也开始主动出击，采取种种措施吸引人才。全球人才争夺战正变得更加激烈。     

胡锦涛指出我国2020年进入世界人才强国行列

全国人才工作会议5月25日-26日在京举行。胡锦涛指出,到2020年,我国人才发展总体目标是：培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍,确立国家人才竞争比较优势,进入世界人才强国行列,为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。     

全球人才战出现新趋势

新兴国家主动出击 竞争格局复杂多样 多年来，美国是全球人才争夺战中的绝对赢家。美国的高薪和较充分的个人发展空间对各国人才产生了巨大的诱惑力。几十年间，美国从世界各国吸引了数以百万计的高层次人才，这些来自其他国家的精英为美国的发展做出了重要贡献。然而．这种人才单向流动的状况现正悄悄地改变。随着一些新兴国家经济的快速发展和生活水平的改善，这些国家人才回流的势头明显上升。与此同时，这些国家也开始主动出击，采取种种措施吸引人才。全球人才争夺战正变得更加激烈。     

加入"WTO"后对中国远程教育的反思

一、ＷＴＯ像一门重炮，足以轰垮一切闭关自守的城堡 历时十余年的一场马拉松式的谈判终于尘埃落地，一九九九年十一月完成了中美贸易双边协议签订，为中国加入世界贸易组织铺平了道路，世人惊喜地看到：中国离素称“经济联合”之称的ＷＴＯ已近在咫尺了！ 国家的政治、经济、军事和综合国力的竞争，旧根到底是人才，尤其是高层次创新人才的竞争。正因为如此，党中央、国务院高瞻远瞩地制定了科教兴国的发展战略，并把科教兴国作为政府的头等大事来抓。１９９９年１月１３日，国务院又批转了教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》，…     

人才的春天--庆祝中共中央国务院颁布《关于进一步加强人才工作的决定》专辑

记者综述：只有了解中国的过去，明了现在和未来的人们，才能深刻解读“强国”和“人才”这两个词的内在关系，才能理解这种联系对于正在谋求中华民族伟大复兴的中国具有何等的深层意义!人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。人才资源是第一资源。进入新世纪，国家之间的竞争，实质是人才的竞争。实施人才强国战略，要坚持党管人才原则。怎样深化这种共识，如何更新人才观念、做好人才工作，是我们面临的共同任务。     

“不拘一格用人才”的思考

正习近平总书记深刻指出,"致天下之治者在人才。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。没有一支宏大的高素质人才队伍,全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。"习总书记的系列论述强调了人才是党执政兴国的关键资源,指出了人才竞争是综合国力竞争的核心。那么,人才在哪里呢?什么样的人,才称得上人才呢?国家统计数据表明,2014年全国高校     

新中新数字化校务管理系统在哈工大的应用实践

教学评价对于提高高校教学质量有着极为重要的意义，教学质量的高低直接关系到人才的培养质量及高校的未来发展。能否建立一套良好的教学质量保障体系已成为衡量高校综合竞争实力的一项重要指标。哈尔滨工业大学作为国家重点综合性高等院校，肩负着为国家培养现代化建设人才的重任，人才的培养质量一直是哈工大首抓的工作重点，经过多年的建设发展。哈工大现已建立起一套完整的教学质量保障体系。     

弘扬尊师重教的优良传统 办好让人民满意的教育

国运兴衰，系于教育。当前我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义理代化建设的关键时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日超激烈。各国之间的竞争，说到底是人才和国民素质的竞争，是民族创新能力的竞争。谁拥有了高素质人才，谁就拥有了竞争的优势。国以才立，政以才治，业以才兴。人才的培养和国民素质的提升靠的是教育，只有教育事业的又快又好发展，才能造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才．才能把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势．才能提升国家的综合国力。教育兴，民族兴。教育在经济社会发展中具有基础性、先导性、全局性的作用，教育决定了一个国家、一个民族的兴衰成败，关心教育就是关心民族的发展．就是关注民族的未来。     

中、日、美三国道德教育目的的比较

这是一个世界科技风云变幻的时代，国家间综合实力的竞争愈演愈烈。世界范围的综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，而民族素质的竞争不仅体现在人民的智慧上，还体现在人民的道德水平上。为了抢夺国家发展的制高点，培养世界竞争的人才，世界各国纷纷制订各自的道德教育目标，以培养社会需要的道德人才。     

职业教育是提高民族素质的重要途径——海峡两岸第二届职业教育理论研讨会综述

未来世纪的竞争，归根到底是人才的竞争，谁能培养人才，谁能拥有人才，谁就拥有未来。民族的希望在教育。职业教育在提高民族素质中将发挥什么样的作用，怎样迎接新世纪的挑战，是两岸职教界同仁共同关心的问题。１９９８年８月１７日至１９日，福建中华职业教育社、厦门...