初中生课外阅读状况调查

当前初中生的课外阅读状况不容乐观,本文从课外阅读兴趣、阅读动机、课外读物的来源、课外阅读的内容、课外阅读的时间与数量等方面对初中生的课外阅读状况进行了调查研究,并提出了对策和建议.     

驻马店市初中生心理健康状况调查与分析

一、问题的提出 随着我国改革开放的逐步深入，社会政治、经济和文化等各个层面都发生了很大的变化，这些变化对心理发育尚未成熟和稳定，社会阅历也不够丰富的中学生冲击是巨大的。中学生的心理健康问题已经引起了社会各界的关注和重视，特别是国家教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件后，不论是教育行政部门和研究部门，还是广大中小学校，普遍提高了对心理健康教育的认识，开展中小学心理健康教育的热情空前高涨。为全面了解我区中学生的心理健康状况，本研究将结合中学生的生理和心理特点，利用随机抽样和对比分…     

关于城镇初中生心理状况的调查分析

初中阶段是成长发展的重要时期.新课程改革强调中小学教育的培养目标,明确提出了要培养中小学生健康和谐的心理品质.了解初中生在学习、人际交往、情绪情感等方面面临的问题,以及造成这些问题的原因,为教育者帮助成长中的中学生走出这一时期的迷惘和困惑,提供理论和实践指导和切实可行的对策.     

初中生学习满意感影响因素的调查研究

在开放式问卷调查基础上，概括出26个影响学习满意感的因素。用排序法得出结果显示，影响初中生学习满意感的10个主要因素分别为：学习成绩高低、班级名次、学习成绩进退、学习竞争、学习方法、课堂秩序、学习乐趣、家长和教师的理解、同学的帮助与关心、自由时间。     

超常初中生学习动机的调查研究

本研究采用北师大的“初中生学习动机测量问卷”,通过集体施测方式,对北京市海淀区超常初中生学习动机情况进行调查。结果发现：1.超常初中生学习动机以高趋低避型、高趋高避型为主;2.超常初中生的学习动机以追求成功为主;3.不同年级之间学习动机状况差异显著,随着年级的增加,追求成功的动机呈下降趋势,而回避失败的动机呈上升趋势;4.不同性别之间的学习动机状况也存在显著差异。     

高校思想政治工作在网络时代面临的挑战——由调查大学生上网状况引发的几点思考

互联网络以其特有的开放性、平等性、互动性给当代大学生的思想、学习、生活带来了许多影响和冲击，同时也使高校思想政治工作面临了新的挑战。本文通过调查，着重分析了大学生上网现状、原因，进而找出应对措施，行之有效的对大学生加强引导和教育，以充分发挥网络在高校思想政治工作中的积极作用，培养高素质人才。     

农村初中生心理健康状况的研究

本研究采用心理症状自评量表SCL-90对四川省威远的二所农村中学的423名初中学生进行调查，考察了农村初中生的心理健康状况。结果发现：（1）农村初中生的心理健康水平显著低于全国城市初中生常模；（2）农村初中生的心理健康水平表现出明显的年龄特征，即随年龄的增长，其心理健康水平不断提高，但却没有显著的性别差异。     

初中生科学史学习状况的调查与分析

对重庆市初中生的科学史学习现状开展了调查。调查表明,初中生对科学史学习持认同态度,但对科学史学习缺少主动意识;科学家的生平轶事是学生最感兴趣的内容;学生认为学习科学史最主要的作用是提高其学习兴趣;升学的压力和教师对科学史教学的重视程度是影响学生学习科学史的主要因素。提出了教师应充分挖掘科学史的＂渗透＂因素、不断提高自身科学史素养,以及采取多种途径促进学生学习科学史等建议。     

初中生上网健康心态的培养途径

初中阶段是学生个体意志品质形成的关键阶段,处于这一阶段的青少年,有着错综复杂的心理矛盾,构成他们十分特殊的心理状态和外在行为。相当一部分学生在享受着互联网积极因素熏陶的同时,因盲目追求个人兴趣,缺乏自我控制能力而沉迷网络,引发了系列心理问题：     

初中生情绪调节方式调查研究

运用情绪调节方式问卷对189名初中生进行调查,考察其情绪调节方式的情况及特点。结果显示:(1)初中生总体上感受正情绪快乐、兴趣的较多,负情绪感受悲伤、厌恶的较多,恐惧最少。不同性别、年级的情绪感受有所差别;(2)初中生在感受正性情绪时出现比较多的增强调节(重视和宣泄),在感受负性情绪时出现比较多的减弱调节(忽视和抑制),同时更多地通过原因调节(忽视和重视)来调节自己的情绪;(3)初中男女生在负性情绪的宣泄上存在显著差异,女生更多地采用宣泄的调解方式;(4)情绪调节方式在年级上存在差异,表现在对负性情绪的重视调节、宣泄调节上。     

初中生闲暇教育现状调查研究

本研究通过对山西省忻州市部分初中学生闲暇教育现状的问卷调查,发现当前初中生在接受闲暇教育的过程中存在着诸多问题。如闲暇意识淡薄,自觉性差,闲暇生活呈随意性;闲暇生活质量差,闲暇知识和闲暇技能贫乏;闲暇教育开展不足,闲暇生活存在庸俗化、成人化、被剥夺等现象。学校家庭和社区应相互协调,形成合力,找准闲暇教育与素质教育的结合点,提高学生的闲暇生活质量,从而促进学生全面健康的发展。     

初中生攻击性状况调查与分析

目的了解初中生攻击性的总体状况,为后期对高攻击性学生的介入和干预提供依据。方法采用整群抽样,抽取云南某中学全体初一、初二学生为被试,运用Buss-Perry攻击性量表进行施测,对数据进行描述统计和差异显著性检验。结果初中生攻击性处于中等水平(M=2.5),攻击性在父母关系(F=9.19,P<0.001)、是否独生(t=2.04,P<0.05)、年级(t=-5.48,P<0.001)、学习成绩(F=4.16,P<0.0 1)、受同学欢迎程度(F=14.7 1,P<0.0 0 1)五个人口学变量上存在显著性差异。结论初中生攻击性的高低是生理因素、家庭因素、学校因素合力作用的结果,其中,主要影响力来自家庭因素中的父母关系和学校因素中的学习成绩。     

对长沙市初中生需要满足状况的调查

根据马斯洛需要层次理论,编制量表,调查长沙市初中生,对结果进行了统计分析,得出了很多有价值的发现,如,总体来看,学生安全的需要满足状况得分最低;重点中学学生在交往方面的满足状况明显低于普通中学;来自农村的同学与来自城市的同学相比在安全感上差异极显著;和睦的家庭对于初中生特别重要,它从各方面影响着学生需要满足的状况。     

初中生学业成绩归因现状的调查研究

一、调查目的　　通过了解初中生对学习成绩成败的归因现状 ,认识当前基础教育和家庭教育中存在的一些问题 ,以及学生自身发展过程中出现的某些倾向 ,为学校教育、家庭教育的质量的提高、为学生正确认识自己、评价自己提供必要的帮助。　　二、调查对象与方法　　选择天津市三所普通中学 394人为被试 ,初一115人 ,初二 2 37人 ,初三 4 3人 ;其中男生 2 0 0人 ,女生 194人。调查采用了由台湾心理学家吴武典编制的“学业归因问卷” ,此问卷分甲乙两个问卷 ,甲卷是调查学生当获得满意的学习成绩即学习成功时的归因情况 ;乙卷是调查学生当获得不…     

中学数学教师继续教育及工作状况的调查研究

本研究利用自编问卷调查了广西126名在职中学数学教师的继续教育及工作状况，结果表明，中学数学教师工作负担普遍较重，他们对生活待遇有不满情绪；他们渴望学习教育教学理论，深入了解教改与研究动态。对此，本文提出有关改善教师工作生活条件，设计教师培训的内容和方法的若干建议。     

初中生对班主任品质要求的调查研究

本文采用问卷调查为主要研究方法,以江西省峡江县初中生为样本对初中班主任的品质进行了调查研究,从实证的角度揭示了新时期班主任品质的现状并提出了一些相应的建议。     

青海藏区藏族初中生英语学习策略的调查与研究

学习策略在二语习得研究中占据重要的地位,目前我国学界针对初中生学习策略的研究成果数量较少,针对藏族初中生英语学习策略的专门研究还是一个空白.通过对青海省藏区初中生的问卷调查及结果分析,发现藏族初中生总体策略使用水平呈中等水平,使用水平最高的是情感策略,最低的是社会策略.女生整体策略水平明显高于男生,学生的情感策略存在显著的性别差异.不同地区学生的学习策略存在显著差异.低年级学生的策略水平没有随着年级的升高而提高.调查对藏族中学生的英语学习策略的研究提供了有效参考.