异地办学模式下的高校师资队伍建设

本文在揭示问题、分析挑战的基础上，对高校异地举办分校模式下师资队伍的建设，提出了若干基本思路。     

高校电子商务专业培养模式的探讨

电子商务作为一个新专业，其学科知识具有多样性、综合性和创新性等特点。电子商务教育需要我们摆脱原有人才培养模式的束缚，超越传统的教育思想与管理理念，走开放式合作化的办学道路，在教学方面推行以学生为中心的服务式培养模式。     

高职专业特色的建设

高职专业特色的建设是关系到高职教育能否顺应新形势而发展的关键，应以行业市场需求和社会经济发展为导向，在专业方向、课程体系、师资队伍、办学模式、学生能力等五个方面去构建整合，打造专业的总体特色。     

职校服装专业谋求可持续发展的理性思考

中等职校服装专业面临着生存与发展的危机。服装专业只有找准市场需求，直面自身存在的问在培养目标的定位、办学模式、师资队伍建设等方面进行改革与创新，才能谋求持续发展。     

浅谈行业规范汉译的注意事项

行业规范的汉译,在近年来有一定的需求量。但是行业规范由于其特殊的文体,在翻译时,容易出现翻译错误或用词不当。译者应遵守以下四个注意事项:注意情态动词的变化,使用规范的行业术语,遣词造句时用词精炼、简洁明快、逻辑清晰,最后,由经验丰富的"老师傅"进行校对。     

对成人高校教学工作的几点思考

针对当前形势下,独立设置成人高校的发展面临的压力和挑战,各学校都在积极探索如何强化自身建设、深化改革,切实提高教学质量的问题,从转变办学理念找准自身发展定位,调整培养模式注重实用,改革课程体系实施模块教学,打造师资队伍提升教学能力等方面,进行认真思考,采取对策.     

强规范守底线 ——引导高校非学历教育健康有序发展

《规定》明确了高校非学历教育中具体的规范办学行为和政策底线,提出了一系列具体可行、有利发展的政策举措和行动指南,是一个具有里程碑意义的文件.     

物业管理专业校企合作人才培养模式的实践

校企合作是高职院校办学的基本特色,几年来,我院物业管理专业,深化高职人才培养模式改革,实行校企合作培养人才模式改革,进一步密切了学院与企业的联系。使物业管理专业培养的学生更加适合企业需要,走依托企业、校企合作的产学结合办学之路。     

构建与行业组织合作办学新模式的探索与实践

数控技术专业以其自身特殊的教学要求在工科高等职业教育的众多领域中已成为技能型人才培养的典型范例。中央广播电视大学与机械工业教育发展中心合作,在远程开放教育环境下开办此专业。本文叙述了双方合作办学以及合作开展教学改革构建新的人才培养模式的种种举措,探索在数控技术应用人才培养的新途径中,建立与行业组织合作办学的新模式。     

行业特色高校材料专业拔尖创新人才培养模式思考

本文根据行业特色高校办学和学科优势,结合工科材料专业的特点,结合国内拔尖创新人才的培养研究现状,就培养拔尖创新人才涉及的课程体系改革、探索实施研究型教学方法、建立校企联合培养模式及构建国际化合作平台等方面进行了分析与思考,为行业特色高校工科专业实施拔尖创新人才提供一定的理论参考。     

适应高等教育发展需要 强化体育学院专业建设

体育学院已步入新的发展时期 ,专业建设发展较快。现在同时拥有的体育教育、运动人体科学、运动训练三个专业在全省体育院系中是少见的。坚持可持续发展思想 ,确立今后专业建设的工作方针 ,建立知识能力素质三位一体的新型培养模式。     

区域行业背景下高职院校与本科院校合作办学模式研究

以湖南铁道职业技术学院与宁波大学合作办学为案例,分析了区域行业背景下高职院校与本科院校合作办学的动因,探索了行业高职院校与地方本科院校合作办学的模式,并针对合作办学过程中存在的主要问题提出了相应的对策和建议,试图为行业高职院校和地方本科院校的校际合作办学提供参考。     

高校艺术设计教学引入工作室模式的可行性分析

当前,传统的设计教学模式已经不适应社会对设计人才的要求,引入工作室模式势在必行。由于实际情况的差别,国外工作室的经验不能直接套用于我国的设计教学。基于这种现状,本文提出以深入剖析工作室模式的内涵为前提,开展设计教育的"工作室"模式,分别从基本的结构、功能、实施条件以及教学机制等四个角度来分析实施"工作室"模式的可行性,并最终得出,在国内设计教育中开展"工作室"模式,对于改善国外工作室模式的限制条件及扩展其适用性方面具有巨大可行性的结论。     

对独立学院国际贸易专业建设的思考

如何突出独立学院的特点,有针对性地建设好国际贸易专业,是我们要解决的问题.笔者认为,独立学院可以从办学模式、专业人才培养、课程内容、课程质量评估、专业建设规划等几个方面开展国际贸易专业建设的研究.     

建立行业自律机制 规范民办学校办学行为 新余市制定民办教育行业自律公约

为进一步贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》，做大做强新余民办职业教育，规范民办学校办学行为，新余市制定了《新余市民办教育行业自律公约》，建立行业自律机制，激励民办教育规范有序，科学健康发展。     

高等职业教育的行业依托性

美国哈佛大学罗索夫斯基教授认为：“今天的大学与社会的关系已经越来越密切。如果在５０年前，哈佛大学经济系的教授可能只有一人与工商界有密切联系，但是到了今天，可能只有一人没有与工商界的联系”。在现代国际教育的大环境中，高等院校与社会的关系已经日趋密切，其中与行业的结合正在向深度和广度发展。办高等职业教育，这种关系直接表现为行业依托。高等职业教育的行业依托性是指高等职业教育在办学的整体运作中与行业（企业）之间客观的、内在的、必然的联系。其实质为高等职业教育对行业及企业资源的依赖性和相关性。一、行业资源…     

地方行业特色高校融入区域经济发展体系的实践分析

地方行业特色高校如何更好地发挥地方性、行业性、特色性的优势,在融入区域创新发展、提升服务能力的过程中,促进学科发展与提升双一流建设水平,已成为高校加快内涵式发展面临的重要问题之一。杭州电子科技大学把深化校地合作作为凝练信息特色、提升学科竞争力、加快成果转化的重要抓手,在积极融入区域经济创新发展的过程中,依托地方强大资源,有效提升了综合办学实力,为地方行业特色高校如何与区域经济深度融合发展提供了一定的借鉴和参考。     

对独立学院国际贸易专业建设的思考

如何突出独立学院的特点,有针对性地建设好国际贸易专业,是我们要解决的问题。笔者认为,独立学院可以从办学模式、专业人才培养、课程内容、课程质量评估、专业建设规划等几个方面开展国际贸易专业建设的研究。     

创特色 树品牌——工商管理专业建设的初步实践

结合工商管理专业建设的实践，探讨了如何“创特色，树品牌”的问题。提出在办学方向、教学方式、教学管理、培养方法上创特色，在课程教学、师资队伍、科研项目上树品牌的一些新思路和新做法。