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俞青松 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z1)
刻度尺是测量长度的基本工具.根据不同的需要刻度尺又做成多种,如木尺、钢尺、三角板、皮卷尺等.那么刻度尺如何使用呢?如何使用才能够准确测出被测物体的长度呢?为了帮助同学们学会正确使用刻度尺,也为了方便同学们记忆,我们将刻度尺的使用方法归纳为五个字,即认、放、看、读、 相似文献
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初中物理课的第一章是测量.为什么学习物理知识首先要学习测量呢?因为生活中离不开测量,生产、科学技术离不开测量.长度测量是物理学中最重要、最常用的测量.教学大纲中要求同学们会使用刻度尺测长度,怎样正确使用刻度尺测长度呢?一、刻度只的选择长度测量的工具是刻度尺,测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定.刻度尺的最小刻度不同,测量结果的准确程度就不同,测量所要达到的准确程度是根据实际测量的需要来确定的.因此,在测量时要根据实际需要达到的准确程度来选择合适刻度的刻度尺.二、测量的方法1.测量前观察刻… 相似文献
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长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺,它是同学们学习的第一个测量工具.学会使用刻度尺,有助于学会使用其他测量。具和了解测量的初步知识.那么,怎样正确使用刻度尺呢?一、要注意零刻度零刻度是测量的起始制度.有的尺零刻度在尺的边缘,易于磨损.若使用零刻度磨损的刻度尺,应在尺上选某一刻度作为测量的起始刻度.二、要注意最小刻度最小刻度是尺上所标两相邻刻线问的距离,这个距离表示用该刻度尺测量长度可达到的准确程度.最小刻度不同,测量的准确度也不同.常见刻度尺的最小刻度有1厘米或1毫米两种,它的准确度就… 相似文献
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一、知识要点1.刻度尺正确使用刻度尺主要包括正确操作和准确读数两个方面.具体地说应做到:①根据测量要求选好所用的刻度尺.测量时,先把刻度尺上零刻度线跟被测物体的一端对齐,刻度尺跟物体另一端相重合的刻度值就表示物体的长度;②用刻度尺测量物体的长度时。应注意将刻度尺的边贴近被测物体,不要歪斜.读数时,视线要与刻度尺垂直,且要读出估计值;③如果刻度尺的零刻度线不清或两端损坏时,用这把刻度尺测量物体应从零点以外的某一刻度起,用所量到的终点刻度减去起点刻度的差,就是物体的长度;④记录时,数字中要有估计值,… 相似文献
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在长度测量中,最基本的、常用的测量工具是封皮尺.正确使用刻度尺要“四会.”一、会看在使用刻度尺测量前,仔细察看所用的刻度尺的刻度,弄清零刻度、最小刻度、量程:看零刻度在哪里,!是否磨损了‘.)看最小刻度值是多少?看它的量程(测量范围)有多大?看准了零刻度、最小刻度、童因,读数就方便多了.二、会放要使刻度尺的刻度线尽可能接近被测物,并使刻度放置在被测物体的应测部位;刻度尺还必须与被测物长度平行、不能歪斜.若刻度尺的零刻度线磨损了,应选取其它的刻度线接近被测物的端边,如图1所示.三、会读读数时,视线… 相似文献
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赵虹 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z1)
长度测量是初中物理的一个基础实验.要正确地测量物体的长度,就要会正确地使用测量长度的基本工具——刻度尺.正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括,即看、放、对、读、记. 相似文献
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知道1·记住国际单位制中长度的主单位和常用单位及它们之间的换算关系.2知道测量长度的工具是刻度尺.3.知道测量结果由数值和单位组成.理解1.理解刻度尺的准确程度,由其最小刻度来决定.2.测量时,估读到最小刻度值下一位.3.理解一些特殊长度测量法.掌握1.会根据狲量的要求正确选择刻度尺.2.会正确使用刻度尺测量物体的长度.3.会正确读数。读出正确的结果,并正确’记录测量结果.4.会;99出硬币、铜丝等直R.了解1.误差的意义.2误差与错误的区别.3.减少误差的方法.4·有效数字.注:“了解”即常识性了解,只学不考… 相似文献
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李晓龙 《中学物理教学参考》1999,(8)
一、本月知识学习指要1.长度测量是最基本的测量,最常用的测量工具是刻度尺.测量结果的准确程度由刻度尺的最小刻度决定,在国际单位制中,长度的单位是米.本章的重点是掌握刻度尺的正确使用方法,正确记录测量结果.2.误差和错误不同,误差是绝对不可避免的,错误是可以避免的,多次测量求平均值可以减小误差.3.物体位置的变化叫机械运动.物体的运动情况与参照物的选取有关,通常选取地面为参照物.4.匀速直线运动是最简单的机械运动,用v=s/t表示物体运动的快慢程度.在变速直线运动中,用平均速度v=s/t表示物体在… 相似文献
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一、关于长度的测量教学大纲要求:学生学会正确使用刻度尺。意思是说,使学生在理解的基础上能正确使用刻度尺进行正确的测量(包括正确记录数据),并会由测量结果判断刻度尺的准确度。但课本p.12练习一中没有配备一道此种习题。为了考核学生的掌握情况,每年的统一考题中这部分往往出现。比如:①用一刻度尺去测量某木板的长度为120.03厘米,这表示测量的结果准确到……………………,刻度尺的最小刻度是………………。若换用最小刻度为厘米的卷尺来测量这木板的长度,测量的结果应为………………。②某同学用刻度尺测出某物体长为50.0厘米。这把刻度尺的最小刻度是………………,测得的准确值为………………,估计值为………… 相似文献
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王洪君 《数理化学习(初中版)》2005,(7)
一、考点点击本章考查的知识点主要有两个:长度的测量和误差,考查的热点是用刻度尺测量物体的长度;重点是使用刻度尺测量物体的长度和正确记录测量结果.中考试卷中常见的题型为填空题、选择题和实验题,主要考查学生的实验操作能力、观察能力、正确记录测量结果及分析误 相似文献
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张友金 《中学物理教学参考》1994,(8)
1、在使用测量仪器时,应先搞清三点:测量仪器的起点、准确程度和测量范围。 2、正确使用刻度尺应包括:选用;放置方法;观察读数;正确记录数据四个方面内容。 3、在使用刻度尺进行长度测量时,除教材上的要求外,还要注意以下四点:刻度尺测量的是哪个物体;刻度尺的单位;刻度尺的量程、最小刻度;起始刻度线的位置。 4、在使用托盘天平前要注意以下三点:首先要调 相似文献
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在使用刻度尺测量长度时,测量的精确程度由刻度尺的最小刻度值确定,如果刻度尺的最小刻度值是毫米,用它来测量长度就可以精确到毫米。 相似文献
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李传林 《数理化学习(初中版)》2005,(7)
刻度尺是长度测量的基本工具.如何利用刻度尺得出测量的正确结果呢?按操作程序可归纳为:一选、二观、三放尺、四读、五记、六求值. 一、选(即选择刻度尺) 相似文献
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沪科版九年义务教育初中《物理》课本第一册在第9页“正确使用刻度尺”一部分,介绍记录测量数据时有这样一句话:“记录时,既要记录准确值,又要记录估计值,还应注明测量单位。”教材为了便于学生读数,回避较麻烦的估读和有效数字,在安排测量范例时,图中被测物体的一端与刻度尺的零刻度线对齐,被测物体的另一端正好与刻度尺上的毫米刻度线对齐,按照仪器读数的一般规则“直线测量都应该估计读出仪器最小分度以下的一位数字”的要求,物体的长度应记作3.50cm,其中3.5cm是准确数,而“读数的最后一位应该是读数的偶然误差所在… 相似文献
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一、知识结构声乐声三特征噪声的危害和控制二、知识要点(一)长度的测量长度是表示物体长短的物理量.1.长度的国际单位及换文国际单位是米.常用单位,还有千米、分米、厘米、毫米、微米.换算关系是:1千米一1000米,1米一10分米,1分米一10厘米,1厘米一10毫米,1毫米一1000微米.2.长度的测量工具常用的是刻度尺.测量时,所能达到的准确程度,由使用的刻度尺最小刻度决定.如使用最小刻度是1毫米的刻度尺,测量时准确度只能到毫米,毫米以下就要信读了.3·测量的方法(1)先根据测量要求,确定要达到的准确度,根据要求选择合适的… 相似文献