关于弱势群体高等教育投资风险的理性思考

经典人力资本理论认为对高等教育投资是有回报的,然而由于社会经济生活中存在着各种不确定因素,个体对高等教育的投资是有风险的。以人力资本理论为切入点,从高等教育成本、就业、收益等三个方面来探讨弱势群体高等教育投资存在的诸多风险,可以防范和规避教育投资风险。     

关于弱势群体高等教育投资风险的若干思考

对高等教育的投资具有较高的回报,但同时也面临较大的风险.在高校持续扩招和大学生就业情况严峻的情况下,弱势群体家庭在对大学教育投入中会面临更大的风险.本文从就学风险,就业风险,贷款风险这三个方面分析弱势群体家庭会遇到的高等教育投资风险,并给出相应的措施帮助弱势群体家庭防范风险.     

民办高等教育投资风险及其规避

由于受政策、法规、经济、管理以及市场等多种不确定因素的制约,民办高等教育投资不可避免地存在着风险.因此,明确影响民办高等教育投资风险的因素,并制定相关政策和法规加以防范和规避,是十分必要的.     

高等教育个人投资风险与对策研究

根据人力资本理论,高等教育可视为一种能改善个人未来收入状况的“资本品”.高等教育投资对于个人而言,是一种投入较大的投资活动.随着高等教育大众化时代的到来,在学费攀升、社会经济通货膨胀率提高、就业市场萎缩等因素的影响下,个人教育成本提高、收益降低、投资风险相应增大.为规避高等教育个人投资风险,保持社会经济稳定发展,投资者个人、高校和政府都应积极采取应对措施降低风险发生的概率.     

高等教育人力资本投资的风险与转向

在知识经济时代,高等教育人力资本投资具有高投资、高收益和高风险的特征。目前严峻的就业形势加剧了个人高等教育人力资本的投资风险,与此同时。高等教育还面临着预期收益风险以及过度教育风险。为规避风险。我们在积极探讨促进教育收益最大化的同时,更应将注意力转向提高教育质量以实现高等教育的预期收益、完善高等教育人力资本投资成本分摊机制、满足学习者全面多样的学习需求、坚持适度发展的高等教育人力资本投资等方面,为高等教育人力资本投资的合理发展提供有效路径。     

个人对高等教育投资风险的探究

高等教育投资具有一定的滞后性,由于政策的不确定性、高校扩招和培养方式等原因,个人在追求高等教育投资回报的同时必须面对各种教育投资的风险,其中包括就业风险、预期收益风险、过度教育等.面对这些风险,应该采取一些积极有效的措施来防范和化解,以确保高等教育健康协调地发展.     

论高等教育投资项目的风险

投资项目具有风险性，高等教育投资项目也不例外。高校教育存在着财务风险和经营风险，应采取相应措施，规避各种风险。     

高等教育投资的风险与防范

人力资本理论对高等教育投资与收益的研究,长期以来是在确定条件下进行的,或者说是以无风险假设为基础的。但实际上,高等教育投资具有比较高的风险,这表现为依附性风险、选择性风险、失业性风险和流动性风险等。风险的存在会影响人们对高等教育进行投资的态度和动力,并引致诸多的社会问题。因此,要加强对高等教育投资风险的研究,探究防范高等教育投资风险的措施和途径。目前,主要是要优化高等教育规模,改革高等教育管理体制,完善劳动力市场,促进大学毕业生就业,而且政府决策者和广大民众要树立高等教育投资有风险的意识,从而使高等教育投资具有更高、更长久、更稳定的经济回报。     

个人高等教育人力资本投资风险分析

接受高等教育是人力资本投资的一种形式,但是任何投资都具有风险。本文尝试从个人人力资本投资角度,对我国现阶段个人高等教育人力资本投资风险的现状作些分析。     

高等教育投资风险研究

近年来，社会和经济的高度发展使得社会各界与政府加大了对高等教育的投资。然而，高等教育投资是有风险的，不论是个人高等教育投资还是国家、举办人高等教育投资都跟其他投资行为一样，都具有一定的风险性。本文主要针对目前“投资热”中的高等教育投资风险的类别、具体内容及应对措施等进行了探讨。     

个人高等教育投资风险的研究

个人高等教育投资的风险是成本分担理论的重要组成部分,同时也对高等教育公平有极大影响。我国当前个人高等教育投资主要存在四类风险:志愿博弈风险、依附性风险、学业风险以及失业和收益风险。通过改进录取模式、优化高等教育规模和结构、分担贫困家庭风险和培养教育风险意识等能够有效防范个人高等教育投资风险。     

论高等教育投资项目的风险

投资项目具有风险性,高等教育投资项目也不例外.高校教育存在着财务风险和经营风险,应采取相应措施,规避各种风险.     

对高等教育投资回报的期待值和风险值分析

本文通过对高等教育投资回报的期待值与风险值的阐述，分析了高等教育投资回报的不平衡状态，并提出相应的对策建议．     

民办高等教育投资风险的理性分析

投资民办高等教育与其他投资一样存在着一定的风险。在现行的政策法规中,民办高等学校的产权关系不明晰、投资合理回报的不确定性、外部政策和同业竞争环境造成民办高等教育投资的政策性风险,民办高等教育的投资还存在着资金成本风险和资金收益风险。因此,应采取有效措施规避民办高等教育的投资风险。     

基于大学生就业困境的家庭高等教育投资风险分析

在高等教育招生规模不断扩大和大众化教育水平不断提高的今天,大学生的就业越来越困难,家庭和个人高等教育投资风险也越来越大。劳动力市场上大学生的供过于求、外部经济环境的变化、家庭在获取信息上的不对称性以及我国劳动力市场的二元分割,都给家庭高等教育投资不同程度地带来风险。规避风险必须从选择适合自身实际的教育投资方式、国家加大对高等教育的投入力度、提高大学生人力资本质量、树立自主创业意识、合理选择劳动力市场等几个方面入手。     

我国高等教育投资分析

目前我国高等教育存在严重的投资结构问题:高等教育的收益率下降,人力资本投资过度.因此我国应该控制或缩减高等教育的招生规模,提高个人承担的高等教育成本比例,提高考试标准,严把高校学历关和证书关,改变劳动力市场信息不对称状况,改变人们传统的"人才"观念,促使广大学生在完成初等教育后做出适合自己的高等教育选择.     

从大学生就业看高等教育投资风险

高等教育投资具有潜在风险,大学生就业难使高等教育投资风险凸现出来。了解大学生就业风险是高等教育投资风险的认识前提,不同的投资主体面临着不同的高等教育投资风险。     

解读人力资本理论 加大高等教育投资

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。”要想造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,没有高质量的高等教育是不可想象的。加大对高教的投入是人力资本投资理论的较好体现。     

对教育投资风险的评价与思考

当前由于受教育投资内在因素和外在因素的制约,教育投资风险不可避免地存在。因此,明确影响教育投资风险的因素,制定相关政策和法规防范和规避教育投资风险十分必要。     

个人高等教育投资风险研究述评

文章对国内外有关高等教育投资风险的研究进行了梳理分析、归类,对目前的研究现状进行了总结和简要评价,以期为进一步的理论研究及其实践提供借鉴和启示。