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２０００年，我国独立设置的高等农林院校由６５所调整到５０所，其中高等农业院校４４所，高等林业院校６所，农林本科专 业由３８种调整为１５种。全国普通高等农林院校农林科在校生２４８２１７人，占全国４．２４％，其中本科１６．６万人，占全国的 ４８８％；专科７万人，占全国的３．２３％；研究生１２２１７人，占全国的１．９８％；成人高等农林教育在校生３８４８人，占全国的 ０．３７％。“十五”期间，高等农林教育的总规模将按１４％左右的年增长率持续增长，到 ２００５年，各类高等农林教育在校人数达到４７．７万人左右。…     

刑天舞干戚，猛志固常在——国立中央大学（上）

三江师范学堂（1903-1912）：1901年,清廷下令各省书院改学堂,随后又颁布章程将学校教育分成初等、中等、高等三个级别．其中高等教育又分大学院、大学堂、高等学堂三个级别。1902年,两江总督刘坤一、张之洞相继上奏创办师范学堂,缪荃孙倍派往日本考察．随后聘其学堂总督查,负责筹建事宜。     

改革我国高等工程教育 增强我国国力和国际竞争力

该文就我国高等工程教育正面临着新的严峻挑战和前所未有的机遇,但也存在着某些特殊的却是经济转型过程中难以避免的困难和问题,告诫我们:进行高等工程教育的改革已刻不容缓.提出了探索适合我国国情的高等工程教育的培养模式;改进学校体系;转变教育思想,改革教育内容、方法;建立高等工科学校和工业、企业合作的体制;加强高等工程学校师资队伍建设;根据国情进行继续工程教育和培训教育的试点工作六点措施和建设.     

21世纪畜牧业人才培养对策

《中国教育和改革发展纲要》提出了规模、结构、质量、效益协调发展的方针，社会主义市场经济体制的建立要求我们更加重视效益．重视效益，提高效益是我们高等畜牧业教育发展中的重要问题．面临世纪之交，我们不能不思考21世纪畜牧业人才培养对策这个重要问题．1积极探索符合我国国情的现代化教育思想、教育观念是培养21世纪畜牧业人才的有效途径当前，我国畜牧业高等教育培养的人才，在科学技术方面，要通过教学内容和课程体系的改革，努力赶上世界先进水平，特别值得重视的是，要通过加强文化素质教育，使我们的大学生具有比较宽广的知识…     

实物地质资料的价值和我国实物地质资料管理现状

实物地质资料因为具有价值、我们才收藏、保管让其服务于社会,本文就实物地质资料的研究价值、生产价值、经济价值、商业价值、和文化价值进行探讨,同时也阐述了我国实物地质资料管理机构不健全,管理手段滞后、管理人员数量少、素质不高等现状问题.     

问题、本质与对策：大学工程教育课程研究

目前,我国高等工程教育中仍然存在诸多弊端,大学需要积极推进课程体系和教学内容的改革,进行多途径的课程开发,不断完善入文教育课程,以此来构建和完善我国现代工程教育课程体系。     

数字化对高等农业教育和研究工作的影响

本文主要讨论了数字化对我国高等农业教育和研究工作整体流程和研究方法的影响,数字化和信息技术使高等农业教育环境、高等农业教育研究、信息获取与利用、研究对象和方法发生了变化．产生了新型的研究组织方式，研究的视角得以拓宽，从而推动研究工作范式进行转换，在数字化和信息技术的条件下，出现了一些新型的研究工具和方法，使得高等农业教育研究工作实现实时和协同。     

专利法实施十周年琐谈

专利法实施十周年琐谈张志良，马耀扬今年４月１日，是《中华人民共和国专利法》实施十周年纪念日．１０年来，我国专利事业蓬勃发展，取得了举世瞩目的成就．现已形成了专利管理、专利代理、专利司法、专利文献服务、专利技术推广、专利教育等比放完整的专利工作体系．１...     

纪念李四光先生诞辰105周年暨铜像落成揭幕仪式在宁举行

1994年11月8日,中国科学院南京地质古生物研究所隆重集会,纪念我国著名科学家、社会活动家和教育家、南京地质古生物研究所首任所长李四光先生诞辰105周年,并举行李四光先生铜像揭幕仪式.     

论高校本科生基本科研能力的培养

国家教委在《深化改革高等理科教育的意见》中指出：“高等理科本科教育的培养目标是，适应我国社会主义建设实际需要，德智体全面发展，具有良好科学素养．受到基础研究或应用研究初步训练的科技研究开发能力和组织管理能力……”。农林、医药等学科本科教育培养目标也同时提出了诸如此类的要求．因此。培养本科生基本的科研能力．     

高等职业学院教学督导模式探讨

在我国经济飞速发展的今天,高等职业教育、教学的与时俱进性能够全方位的推动我国高等职业学院的发展。针对于当前我国高等职业学院所运行的教学督导模式,十分不利于建立高体制的教育教学管理体系。因此,我们必须能够通过立足于新型的教学督导模式去完善高等职业学院教学的新模式,让高等职业学院不仅能够成为教学督导的发展趋向,更能够成为职业教学的主体,以此帮助学生们最快的适应社会、适应未来发展的需求。     

摭谈基础教育学校美术课程改革对高师美术教育的反拨作用

高等师范学校作为为基础教育学校培养师资的重要摇篮．应该主动迎合基础教育学校课程改革的需要．在办学模式、课程设置、教育理念等方面进行有效探索,从而使高等师范学校教育更好地为基础教育学校深化素质教育、推进课程改革服务．实现高等师范学校教育的可持续发展。诚然．高等师范学校美术教育的主要任务是为基础教育学校培养和输送合格美术教师．因此．高等师范学校美术教育只有和基础教育学校美术教学的实际相结合．特别是重视基础教育学校美术课程改革的反拨作用．才能在美术人才培养方面走得更远。     

大学的开放性与全民教育体系的形成

全民教育实现的前提──大学的开放性 近２０年来,我国逐步形成了以大学为主导的普通高等教育、成人高等教育和高等 教育自学考试三层次教育模式,基本满足了不同内容、不同形式的教育需求。在为社 会输送大量人才的同时,大学自身也得到迅速的发展。今天,从精英教育向全民教育 的迈进,又把大学推向了一个新的历史起点。开放将成为未来大学发展最显著的特 征。 大学不再以智商和精尖划界　校园会向所有愿意学习的人们开放在新经济时代,社会的竞争成为知识和人才的竞争。接受高等教育,可以增加工作能力,提高文化水平、技术水平,进而能…     

发挥陕财优势 加强应用研究

“八五”以来，我国的高等财经教育出现了前所未有的发展局面，由于经济建设对各类经济管理人才的需求量增加，目前普通财经院校已增加到近50所，绝大多数综合性大学、理工类院校、甚至师范院校和医学院都增设了财经管理专业。财经教育竞争日趋激烈，高等财经院校的发展面临着前所未有的挑战。陕西财经学院作为中国人民银行总行直属的、以金融专业为主、其它专业协调发展的多学科高等财经院校，如何在经济建设中发挥自身优势，我们尝试着做了一些工作。     

理工科大学中人文素质培养的重要性

随着社会主义市场经济的不断完善和发展,社会对高素质人才的要求越来越高,工科大学生也应具备优良的人文素质,因此,高等工科院校的人文素质教育得到了越来越广泛的关注。本文论述了在高等工科院校实施人文素质教育的必要性,以及根据我的现阶段的人文教育现状,提出了实施的途径及策略。     

基于新农村建设的农林院校毕业生就业新路径研究

随着社会的发展,我国的高等教育已由“精英化”转向“大众化”。2005年,全国高等农林教育在校人数达到47.7万,其中普通高等农林教育本科达到了27.3万,年增长率达13.2%。[1]与此同时,农林院校毕业生的一次就业率却一直呈明显下降趋势。这也意味着,农林院校毕业生在今后的就业竞争中会更加激烈,就业形势也会更加严峻。因此,充分认识与全面把握当前我国农林院校毕业生就业现状,积极响应党和政府建设社会主义新农村的号召,广泛倡导和积极鼓励广大毕业生到基层就业,对我们今后的就业指导工作具有十分重要的意义。     

我国构建开放式高等体育教育办学体系的探讨

随着我国加入WTO,经济全球化进程加快和知识经济时代的到来,面对高等教育发展国际化趋势,构建开放式高等体育教育办学体系是高等体育教育发展的必然趋势。文章在阐述构建开放式高等体育教育办学体系内涵的基础上,对其实施策略进行了探讨。     

浅谈大学英语教学改革

随着经济的快速发展,我国越来越多的参与到国际交流当中,这就要求我们要有较强的英语沟通和表达能力。同时对我们的大学英语教教育提出了更高的要求,传统的大学英语教学,存在诸多问题,丞待解决,我们需将更多的精力用在教学改革上面。研讨出合理合情的整改措施。     

新西伯利亚大学

1958年1月,前苏联部长会议通过了组建国立新西伯利亚大学的决议。新大作为前苏联科学院西伯利亚总分院的组成部分,拟建造1,200人住的学生宿舍和96套教师住房。1959年5月前苏联高等和中等专业教育部颁布了该年9月1日新大开学     

关于师范高等专科学校评估问题的思考

我国师范高等专科学校的评估,采用的是教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》,但该评估方案有多处主要观测点不适合于师范高等专科学校评估,对该类学校办学有误导作用,从而导致其教育偏离应有的办学方向,这是师范高等专科学校评估中应引起我们重视和思考的一个重要问题。