初三化学若干演示实验的改进

经过5年多的初中新课程教学实践,该校化学教研组发挥群体优势,运用创新技法重新设计和改进若干化学演示实验,初见成效。本文将介绍该校化学教研组在化学实验创新和改进方面的一些实践经验与探索体会。     

初中化学演示实验的改进

对初中化学的某些演示实验进行了改进 ,取得了明显的演示效果 .     

初中化学演示实验的若干改进

化学实验作为化学学科发展的生命源泉,在化学教学中起着其它教学手段无法替代的作用.清晰、生动、神奇的化学实验现象对激发学生学习兴趣,调动学生开展科学探究的积极性,无疑具有极大的吸引力和感召力.下面谈谈我在初中化学教学中对演示实验的一些改进.     

白磷的自燃恰恰证明红磷确实转变成白磷——对红磷转变成白磷演示实验的改进

问题的提出：白磷和红磷是磷的两种典型的同素异形体。在一定条件下可以相互转化：     

浅谈物理演示实验的技巧

演示实验的教学是教学艺术的一部分,出色的讲述不会妨碍演示的进行,巧妙地演示也不是一言不发,演示实验的教学应是讲述与演示有机的、巧妙的结合。现谈谈演示技巧。     

课堂演示实验技巧研究

演示实验是物理教学的重要环节，其直接关系到学生对物理知识的学习和掌握。本文对如何提高物理课堂演示实验的技巧做一些粗浅的研究。     

谈演示实验在初中化学教学中的重要作用

针对初中化学教学内容,从心理学角度,阐述了如何运用课堂教学手段,更好地更有效地做好演示实验,以期达到提高学生学习兴趣,培养学生的思维能力与想象力,创造力的目的,并强调演示实验在化学教学中的重要     

红磷转化为白磷的实验改进

高二化学教材的第六页，设计了红磷转化为白磷的实验如图：     

白磷和红磷着火点比较实验改进

高一化学 (必修 )教材中白磷和红磷着火点的比较演示实验 ,反应现象虽然明显 ,但实验中产生了大量的白色烟雾 ,污染了环境 ,危害了师生健康。为此 ,我们对该实验进行了改进。1　实验装置1.装满空气的气球 2 .弹簧夹 3.白磷 4.铜片5 .红磷 6 .饱蘸稀氢氧化钠或蒸馏水的脱脂棉2　操作及现象(1 )将一块薄而较宽的铜片 (可用一段粗铜丝打制而成 )弯成“弓”字形状 ,上端用细铁钉将其固定在与具支试管相匹配的单孔橡皮塞上 ,孔中插入玻璃短导管 ,铜片中间放少量白磷 ,下端放少量红磷 ,将其伸入具支试管中 ,并塞紧橡皮塞。(2 )取一支双球干燥管 ,…     

中学化学演示实验的艺术技巧

化学是一门以实验为基础的科学，具有很强的实验性。可以说，化学实验是化学教学的基础，也是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验，是教师通过实际的实验演示，引起学生观察、思维，从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。精心设计、合理布局的演示实验具有高度的艺术性，是化学教学艺术的重要组成部分。     

浅谈初中化学演示实验

在初中化学演示实验中,如果教师注意实验的目的性、示范性、准确性、直观性和安全性,就能明显提高实验质量,并用许多生动的实验例子说明了这一观点．     

物理演示实验的设计要求

演示实验为中学物理实验主要四种方式之一,是教师在物理学研究中获取新知识,拓展新领域的重要手段.也是物理课堂教学中深受学生欢迎的实验形式.     

演示牛顿管实验的操作技巧

“自由落体运动”是高中物理力学教学中重要的演示实验,本节教学的重点和关键在于说明不同物体在真空中下落快慢都是一样的。但学生由于受日常经验的影响,对重的物体落得快,轻     

谈初中化学两个演示实验的实旋方法

初中化学课本对一氧化碳的可燃性、氢气的燃烧及氢气与空气的混合气体爆炸两个实验只作了梗概的叙述，本文拟详述这两个实验的具体做法。     

核心素养下化学演示实验的改进与创新

在核心素养的前提条件下,通过化学实验的方式进行教育教学,不仅可以提高学生对化学知识的理解程度,而且可以促进学生积极主动地参与到化学知识的学习过程之中。文章将围绕核心素养下初中化学演示实验课程所具有的应用意义展开分析,从中总结存在的问题,并提出改进与创新路径。     

改进演示实验培养创新思维

现行高中化学教材中“NO生成的演示实验”现象不明显，学生在观察该实验时也就自然进发出对其进行改进的欲望。他们大胆提出自己的看法和设想时，我就因势利导，启发学生把改进实验装置作为他们初次涉足的课题研究。     

演示实验改进两则

一、研究空气中氧气含量的实验按照课本要求去做空气中氧气含量的实验 ,其实验装置如图 1所示。图 1　实验装置图其操作顺序为 :(1 )在空气中点燃燃烧匙中的红磷。 (2 )将燃烧的红磷伸入钟罩并塞紧橡皮塞。 (3 )待装置冷却后 ,测量水进入钟罩内的体积。 (4 )大约占钟罩内气体体积的 1 /5。实验时 ,发现如下不足 :(1 )由于所用钟罩体积大 ,携带不便 ,反应消耗药品多 ,实验所需时间也较长 ;(2 )钟罩上部粗细不均匀 ,不易分成五等份 ;(3 )将红磷在空气中点燃后伸进钟罩 ,伸入过程中易增大实验误差。为了简化实验操作 ,提高准确率 ,我进行了多次…     

“布朗运动”演示实验的改进

布朗运动实验的演示在物理教学中一直是个难点。其原因有两个方面。一方面是该演示实验材料的选取，课本中建议布朗运动的演示实验材料用花粉来做，但在实际教学中是不现实的。第一，受到季节的限制。教学本课时，不一定有适合变验的花可用来采集花粉。