一节数学分析课

数学活动课上，黄老师请同学们谈谈用图解法分析解答应用题的体会。     

一节观察课

开学初,校园花坛里的金盏菊开得热热闹闹,灿烂夺目.我班的观察课就在这里开始了.教学是分三个步骤进行的. 一、明确观察目的.确定观察目的,关键在于教师的引导.教学一开始,我就提示了一个问题.“同学们看了金盏菊,有什么感觉?”学生纷纷回答:“美丽.”“漂亮.”“鲜艳.”用词虽各有异,但意思大抵相同.为了照顾一般水平,更利于学生“静观默察”,我确定“美丽”为观察课题.它就是本次观察的方向和目的.有了方向、目的,才好进行观察方法的指导. 二、指导观察方法.观察要讲究方法.只有方法对头,才能把事物观察得更细致、深入.根据这次观察任务的需要,要让学生掌握从部分到整体的观察顺序及从同类事物中捕捉典型的观察方法.     

一节题外课

那天,本来我是要继续上正课的,可是前一天晚上看到我班一位女同学的日记,我改变了主意。学校的小卖部离我们班的教室不是太远,平时同学们利用下课的两三分钟时间就可以买来饮料或零食,又飞快赶回教室里,还不耽误上课。今天上午,生物课马老师因做实验多用了几分钟,没能准时下课,     

一节魔术课

今天,老师给我们上了一堂饶有趣味的魔术课.我们高兴极了,静静地欣赏老师的绝活. 首先,老师拿出事先准备好的道具,有信封、红领巾和剪刀.表演时,老师先把信封未开口的一边剪开,然后把红领巾的一角从信封的开口穿入,再从另一个口穿出.接着,老师拿起剪刀,从信封中央"喀嚓、喀嚓"地剪下去,信封剪断了.当老师把红领巾抽出来时,红领巾居然没有断,同学们惊讶地叫起来:"真神奇啊!"     

一节魔法课

＂常青藤魔法学校＂的小别扭来自一个很小很小的地方,不过没关系,他说学会了魔法,第一件事就是把那里变大,变得很大很大.这样,他以后提起那里时,就不会再感到＂别扭＂了.     

一节题外课

那天，本来我是要继续上正课的，可是前一天晚上看到我班一位女同学的日记。我改变了主意。     

一节安全知识课

从上幼儿园开始,妈妈就一直让我背电话号码,爸爸的、妈妈的,还有家里的。我背出来以后,妈妈偶尔会考考我,历久常新。就这样三个号码我已经可以倒背如流,妈妈一考我,我就条件反射般脱口而出。今天上课时,小文感觉肚子不舒服,说想回家。王老师让她打个电话给父母,她居然说:"我不知道爸妈的电话号码。"王老师追问:"你知道谁的电话呢?"她说都不知道。我们听了     

一节特殊的课

星期五下午,我们品尝了学校种的柚子。那天早上,老师派班长从总务处里拎来了一袋沉甸甸的柚子。同学们看到了,都很兴奋。围在讲台前看个不停,它们的形状个不一样,有的圆鼓鼓的,有的像个鸡蛋,还有的像个小皮球。     

一节难忘的课

语文课上,老师给同学们表演了一个魔术,神奇绝妙,令人难以忘怀. 首先,老师拿出一些道具放在讲台上,有红领巾、信封和剪刀.接着,老师拿着信封,让同学们看清信封里没有装东西.然后老师把信封闭着的一边剪开,又让同学们检查一下,确认信封内无任何藏物后,老师开始变魔术了.     

一节幸福的课

我一直不太喜欢九年级4班：这个班初中三年以来，历史成绩一向平平，最让人不舒服的，是上课时弥漫在班级里的那种涣散情绪。在我带的6个班中，最常批评的就是4班了。     

记一节背诵课

"背诵!背诵!第三节语文课背诵《为人民服务》全文!哎呀,你怎么还有时间玩小卡,不知道背《为人民服务》全文吗?"     

一节意外的课

笔者在一节不等式的解法习题课中有一些意外的收获，现将课堂实录整理出来。供同行参考．     

一节特殊的课

星期五下午,我们品尝了学校种的柚子。那天早上,老师派班长从总务处里拎来了一袋沉甸甸的柚子。同学们看到了,都很兴奋。围在讲台前看个不停,它们的形状个不一样,有的圆鼓鼓的,有的像个鸡蛋,还有的像个小皮球。     

一节数学游戏课

本节课是除法应用题的游戏课,目的在于让学生掌握简单应用题的基本结构,从而发展学生的观察、比较能力,并从中受到辩证唯物主义的启蒙教育。 游戏用具:投影机、彩色图片、学具和方格纸。 一、导言 教师面带微笑,神气十足地登上讲台,环视全班学生,用激励性的语言说:“小朋友,今天上节数学游     

一节口语交际课

一个春雨霏霏的上午,我们班正在上一节"介绍民风民俗"的口语交际课。上课伊始,老师先让我们熟悉讲稿,同桌互相练习。完毕后,刘瑜灵就被同桌推荐上台,她介绍的主题是"藏族饮食"。"藏族人主要以糌粑为主食……"经过她一番详细的介绍,我们了解到藏族人的食物和吃法。她介绍得饶有趣味,大方得体,老师给她加了3分。     

一节特殊的课

今天,我们上了一节很特殊、很有意义的课。 为了让我们增长见识,写好作文,教我们作文的龙老师特意请了特教学校的韦老师,给我们上课。     

这一节沙画课

上公开课,对于我这个有着十五年教龄的老教师来说可谓是家常便饭,没有什么可紧张的,更不要说害怕了。可今天晚上却与以往不同,一想到明天的公开课,我心里就怎么也踏实不起来。这除了明天要面对的是省里来的幼教专家及同行之外,更主要的是因为教学内容是全新的:教幼儿用彩色的沙作画。     

一节糟糕的课

园里每年一度的公开课观摩活动又开始了。这次我们园进行的是同课异构研讨。我报了科学。我本身就对科学类科目心生敬畏,加之平日少有接触,所以很珍惜这次练兵机会。抽到的科目是新主题活动我在马路边中的马路上的汽车。可真把马路上的汽车拿过来,脑海里只出现了一堆生硬的机械。网     

一节合作探究课

在新课改理念的指导下,引导学生质疑、合作探究是使学生获取数学知识、运用数学知识提高解题能力的一种有效途径.下面就以一节合作探究课加以说明.如图,矩形ABCD中,对角线AC和BD相交于点O.(1)画出△AOB平移后的三角形.其平移方向为射线AD的方向,平移距离为线段AD的长度.且O点平移后的对应点为E点.试判断四边形CODE的形状,并说明理由.(2)当四边形ABCD是什么图形时,(1)中的四边形CODE是矩形?对题中的问题(1)学生大都不会出错.对于问题(2),学生的答案很不一致,至少有四种:正方形、菱形、菱形和正方形、菱形或正方形.究竟正确答案是…     

一节作文答辩课

在指导学生修改自己作文的教学中,注重学生间的思想交流是极为重要的。我们让一个作文能力较强的同学,根据习作的范围和要求.就自己的作文跟全班同学进行对话,通过答辩的形式,引导其他学生修改自己的作文,收到较好的效果。四年级作文修改课上,根据“中心明确,内容具体,运用想象”的习作要求,师生通过讨论,修改完班内一个中等水平的学生习作之后,进入答辩阶段。下面将这个学生同班内部分学生的答辩情况摘录如下。师:同学们,你们一定也想修改好自己的作文,多得到些作文方面的知识。现在我们看马增娣同学是