体育教学中的思想品德教育

学校体育教育是通过多种渠道进行的，体育教学是实现学校体育目标的中心环节，在实现学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生思想品德，促进学生个性完美发展的教育责任。针对当前体育教学中，尚存在“重育骰轻育心”的教学倾向，谈谈如何加强体育教学中的思想品德教育。     

做好体校学生政治思想工作要充分发挥共青团的作用

体育学校是职业教育的专门学校。学生载体由青少年业余运动员组成。学生政治思想索质参差不齐,文化学习素质偏低,在校年龄跨度大,由于参加各级各类比赛繁多,思想比较活跃,自觉遵守学校纪律的约束力差。各类体育学校学生政治思想工作是薄弱环节。在新的历史时期,如何做好体校学生政治思想工作,政教处、班主任、任课教师、教练员发挥着重要作用。体育学校共青团组织在做好学生政治思想工作方面是重要的环节不容忽视,要充分发挥共青团的作用。     

浅谈高校体育教育中贯穿思想品德教育的新思考

学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

浅谈中学体育教学中的德育教育

教育部长周济指出：在素质教育当中,体育占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,作为工作的主要方面。提高对学校体育工作重要意义的认识,不能只是坐而论道、纸上谈兵。要切实纠正那些对学校体育工作不重视的错误做法和倾向,真正把体育工作摆到学校教育的重要位置上来,列入工作的议事日程。体育是整个学校教育的重要组成部分。而体育教学是学校体育基本形式,体育教学与其他学科一样同样既担负着向学生传授着知识的任务,又担负着向学生进行思想教育的任务,使学生在掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时又培养良好的思想品德。     

体育教学如何进行文明礼貌教育

建设社会主义精神文明是现实提出的一项重大任务。学校体育是学校教育的一个重要方面,既担负着增强学生体质的任务,又担负着培养人、教育人的任务。当前,中小学体育教学一项突出的任务就是要维护四项基本原则,进行文明礼貌教育。本刊编辑室分别与广州市体育教研会、广州市东山区小学体育教研会联合召开座谈会,邀请了部分有经验的体育教师就体育教学中如何进行文明礼貌教育的问题,进行了专题讨论,现将发言记录整理刊于本期,供同志们参考。     

"目标功能激励法"在业余体校训练工作中的实验研究

业余体校的学生通常是体育专项成绩高于其化课成绩，造成这种现象主要原因是学生对化课的学习不够重视．班主任教师也忽视了对学生学习化课的教育，致使业余体校的学生化素质较低，得不到真正全面的发展。我们在实际工作中通过设立“目标”管理、“激励学生”，很好地解决了学生的化课成绩与专项成绩的矛盾，为体校的训练工作做了铺垫．同时也为业余体校的管理工作提供了经验。     

学校体育教学中的德育教育

体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任。学校体育教育有鲜明的思想教育特性;严格要求与尊重学生相结合的思想教育;技能教育和思想品德教育相结合。     

我尝到了抓体育的甜头

<正> 在从事教育工作的二十多个年头里,我一直担任班主任工作。无论是初中还是高中,我所任班级的学生常常在学校运动会上获团体冠军;学生的学习成绩也常常在年级中名列前茅。作为班主任,我尝到了重视体育的甜头;作为班主任,我体验到了体育的有效作用;作为班主任,我从实际工作中明白了许多道理。 首先,班主任应该明确自己对体育应负的责任。既然国家要求学生成为德智体全面发展的人才,既然班主任担负着指导学生全面健康成长的责任,那么,班主任就应该对     

念活语文教学经 唱好体育特色戏——谈体校语文教学如何突出体育特色

在体校语文教学实践中,长期存在着语文教学与体育训练“两张皮”的现象,语文课照本宣科,联系学生的体育实践不多,不受学生欢迎,教学效果较差。对此,笔者在十几年的体校语文教学实践中,围绕着体校的培养目标,尝试结合体校的特点和学生水平、兴趣,着力突出体校语文教学     

班主任抓体育五个不可忽视

班主任是班级工作的领导者、组织者、管理者 ,全面负责整个班级的工作。体育工作作为教育方针的重要组成部分 ,无疑是班主任的重要职责之一 ,特别是在由应试教育向素质教育转变的过程中 ,班主任抓体育 ,更具有特殊的意义。首先 ,要提高对学校体育工作的认识。班主任要抓好体育 ,首先要深刻认识学校体育在实施素质教育 ,促进学生全面发展中的意义和作用 ,了解学校体育的基本任务、内容、方法和法规 ,掌握必要的知识。这是做好工作的前提。其次 ,要充分发挥德育的“先锋官”作用。教育学生充分认识体育的重要性 ,端正态度 ,提高参与意识 ,培养…     

班主任应参与学校体育工作

学校教育要实现全面素质教育的目标，体育教育是重要的一环。提起体育教育，人们往往想到学校领导、体育教师该如何，场地器材的条件该如何，而忽视了班主任的作用。其实，学校体育的许多工作是通过学生去体现，需要班主任去实施、配合和参与。因此，转变班主任的思想观念，提高班主任的体育素养，充分发挥班主任的作用在实现全面素质教育的过程中是至关重要的。作为既教语文，又担任班主任的我，对此感触颇深。一、班主任应掌握一定的体育知识既然学校体育离不开班主任工作，试想一下，一个不会做广播体操的班主任，怎么去指导学生做好操？…     

如何提高体校学生学习英语的兴趣

体校的学生不同于普通中学的学生,他们担负着体育训练和文化学习的两大重任,他们的学习时间与普通学校相比要少得多。如果采用传统的应试教育手段,课堂枯燥无味,则有可能压抑甚至抹杀学生学习的兴趣。久而久之,其结果将是学生放弃文化学习。     

浅议普通高校高水平运动队的管理

当前普通高校体育代表队的来源是从各级业余体校及高中毕业生中挑选的高水平运动员。由于进校以后肩负着双重任务——学习和训练，因此给管理和训练带来了一定的困难。大学校园这批特招生比较活跃，是各种体育活动的参与者和组织者，如何管理好这批有影响的“特殊人物”，是需要我们认真研究的一个问题。笔者从事高水平运动队的训练工作，认为在训练和管理上要注意以下几个方面。一、教师的素质与科学管理高校体育代表队的教练员是由体育教师担任的，他们既担负着训练和比赛任务，又要搞好教学和科研工作，任务比较重，因此对教师的素质有更…     

谈体育教育在成人师范院校的作用

谈体育教育在成人师范院校的作用唐世春学校体育是促进教育全面发展的重要环节，是发展我国体育事业的战略要地．高等成人师范院校担负着培训和提高各级中小学教师素质的重要任务．其体育教育的好坏，学生体育智能状况的高低，将直接影响到各级中小学体育的发展水平，乃至...     

体育教学中如何培养中学生的运动兴趣

体育教育是一门集健身与教学的综合型的课程,担负着培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神,发展学生个性,陶冶学生美的情操,培养文明行为的任务。它是作为学校的德育、智育、体育以及爱国主义教育等全面发展教育组成部分之一,是学校体育的重要工作。     

班主任对体育的不同认识与态度

搞好学校体育工作不容忽视班主任的支持，由于他的特殊身份和地位，决定着他在班级学生中的感召力是任何领导和教师都无法替代的。我非常赞同贾新军同志在他的《班主任在学校体育工作中的作用》一文中的观点，即班主任具有：导向作用、教化作用、凝聚作用、约束作用。班主任具有这些作用，但不是所有的班主任都能将其发挥出来的，这是由他们对体育的认识与态度决定的。根据班主任对体育的认识与态度不同，大至可将其分为四种类型：一、主动型他们对体育有着深刻的认识。对学校开展的体育活动能积极组织学生参加，对学校没有安排的体育活动也…     

基层体校独立办学困难与合并办学便益分析

1基层体校独立办学困难因素分析1.1学生生源质量差是影响基层体校发展的主要因素从九十年代后半期开始,一些体校的招生人数逐年减少。为了学校生存,学校不得不降低要求进行录取,一些学习成绩差,思想品德差,体育成绩又不突出的学生被招进来,加上这部分学生家长与所在学校又积极向体校输送,使得体校生源的质量呈逐年下降趋势。从而导致基层体校初中毕业生升学情况一年比一年差,造成恶性循环。一些体校甚至已经招不到学生,更谈不上向上级体校或运动队输送体育苗子了。     

山东省体育学校教学改革初探

改革开放以来,社会对各类体育人材的需求量日益增多。本人通过对体育学校的学生生源、学生在学校学习状况、学生分配去向以及对当前人才市场等方面进行的论述,建议中等体育学校应改革教学结构及培养目标,把体校办成具有特色的体育人才基地,以适应社会改革发展的需要,为体校的发展探索出一条新思路     

浅谈体育教学中的德育教育

体育教学不仅负担着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任。学校体育教育有鲜明的思想教育特征,严格要求与尊重学生结合的思想教育,技能教育和思想品德教育相结合。体育教学中教书育人是指在向学生传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的同时,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展。     

青少年业余训练与中小学体育教学改革的调查研究

如何将中小学体育教学改革和青少年体育训练更好地结合起来是新时期学校体育教学改革面临的新课题,通过调查发现学生对参加体育活动有很高的积极性。今后业余训练和体校向学校体育靠拢,要采取更多的促进学校体育教改与业训更好结合的措施,使学校体育与业余训练都得到更大的发展。