概念图在初中化学复习课中的应用研究

在初中化学复习课中,借助概念图能够改变学生对化学知识的记忆方式,帮助学生将零散的化学知识体系化,促进知识的迁移,发展学生的归纳总结能力和辨识能力,有效提高初中化学复习的效果。以化学概念复习课和专题复习课为例,就概念图在初中化学复习课中的应用进行研究,为初中化学复习教学提供参考依据。     

认知提升 效率改进——促进认知结构构建的初中化学复习策略研究

复习一直是巩固学生知识、提高学生知识掌握程度的重要教学形式,教师选择合理的复习策略,对提高复习课教学质量有重要意义。本文结合初中化学课程复习存在问题,探究初中化学复习课程认知结构构建的方法策略。     

初中化学复习课教学策略探讨

<正>长期以来,受应试教育影响,初中化学教学不得不强调与中考接轨。在集中复习时间短、任务重的情况下,目前初中化学复习中存在的比较突出的问题是,大多数教师仍习惯于采用"题海战术"。基于此,下面我就如何改进初中化学复习教学策略,提高中考化学复习的有效性谈谈自己的体会。一、明确界定和梳理初中化学复习课的教学内容教学内容是实现课程目标的重要保证。所以,在化学复习     

初中化学复习体会浅淡

<正>新课标下的初中化学教科书,其教学任务是比较重的,能用来进行复习的时间只有两个多月左右。在这两个月时间里,教师必须对复习内容精心安排,有计划有步骤地去复习。我从事初中化学教学工作已有二十多年,对初中化学复习的体会可归纳成下面四个方面。     

如何提高初中化学总复习效率的思考与做法

初中化学总复习是在教师指导下将以往知识系统化、条理化和网络化,找出知识间的规律并运用这些规律解决实际问题。针对目前不少年轻化学教师缺少教学经验,对初中化学总复习教学方法比较迷失等问题,作者结合自身多年教学实践经验,谈几点提高初中化学总复习效率的方法,以供同仁们借鉴。     

如何搞好初中化学计算总复习

初中化学计算是从量的角度理解化学概念、理论、物质的性质、实验等知识,是初中化学的重要组成部分,在初中化学中占有重要地位,新课程标准虽然对化学计算的要求有所降低,但对同学们的综合应用能力的要求却越来越高．因此,搞好化学计算总复习,提高分析问题、解决问题的能力,是整个初中化学总复习的重     

关于初中化学中考阶段性复习的研究

中考是学生进入高中学习的必经阶段,很多初中生因为中考而产生了较大的学习压力,他们不知道如何进行初中化学知识的复习和巩固,面对这种情况,初中化学教师应当将初中化学复习分成四个阶段:知识全面化阶段、知识网络化阶段、知识探究化阶段、综合模拟阶段,然后认真分析题型,因材施教,实现初中化学中考的阶段性复习,让学生考上理想的高中。     

从"孔雀石中提炼铜"的问题设计探索

初中化学复习课该怎么上?这是许多初中化学教师困惑的问题,也是许多初中化学教师不断进行探索的问题.让复习课变得有趣、有效,学生有新的提高和收获,教师要改变传统单调的复习模式--章节知识复习、单元复习及模拟训练,启用新颖的形式吸引学生主动参与复习活动.充分利用、研究、挖掘教材,寻找主题,抓住核心、创设情境、综合实践、形成能力是值得尝试的一项有效策略.     

初中化学概念复习有效途径探究

文章基于初中化学概念的特点和复习中存在的困难,提出深化概念内涵、提炼关键词、列举典例、培养宏微观意识、提高阅读能力等复习措施,以提升初中化学概念复习教学效率。     

以实验为主线 改进化学总复习

化学是一门以实验为基础的学科。初中化学总复习的目的是加深对整个初中化学知识的理解、记忆和运用。事实证明,以实验为主线,把初中阶段化学知识有机地联系起来进行总复习,可以收到事半功倍的效果。初中化学复习内容可归纳为:基本概念和基本理论,元素化合物知识,化学计算,化学实验四大部分。现以实验为主线,谈谈怎样改进化学总复习。     

科学复习化学策略

初中化学总复习是一项系统工程,它通过复习将已学过的知识条理化、系统化、网络化,提高综合、分析、探究、创新能力.因此科学地有计划地设计安排总复习工作是非常重要的.现就新课程背景下的初中化学总复习策略谈谈自     

酸和碱的化学性质专题复习

初中化学复习课要做到"温故知新",并尝试开展"以化学素养为本"的教学,倡导真实问题情境的创设,同时开展以实验为主的多种探究活动,如此可提高初中化学复习课的效果.以"酸"和"碱"的化学性质为例,来谈一下如何提高初中化学复习课的实效.     

初中化学复习教学中整合应用微课的实践研究

初中化学复习教学中整合应用微课,有利于激发学生的学习兴趣,使其充分投入复习中,提高化学复习效率。学生不仅可以通过观看视频了解到具体的内容,还可以看到与自己所学知识相关的知识点、习题等。此外,学生还可以通过微课来应用所学知识,达到巩固记忆的目的。因此,微课在初中化学复习教学中得到了广泛应用。基于此,本文主要对微课在初中化学复习教学中的应用进行了分析研究,并提出了相关的对策建议,以期能够为教师提供参考。     

学案导学在初中化学专题复习中的应用策略

在初中化学专题复习中,主要目的是对学生的知识体系实施系统化总结,为学生最大化提供更多解决方案和思考方法,以此显著提高学生的解题能力。本文则以学案导学在初中化学专题复习中的应用展开探讨。     

授生以渔 自主建构——刍议初中化学有效复习策略

初中阶段,化学的学习要重点提高学生的学习能力,帮助学生构建完整的知识体系结构,本文重点探究了初中化学的复习教学,借助复习的方式提高学生对于化学知识的应用能力,让学生从传统的化学复习中走出来,对化学知识产生浓厚的学习兴趣,切实提高初中化学的教学质量。     

浅析初中化学系统复习

初中化学的总复习一般可分成四个阶段进行。第一阶段是系统复习,第二阶段为分块复习(初中化学可划分为四大块:基本概念和基本理论、元素的单质及化合物、化学实验、化学计算),第三是模拟训练     

精彩无处不在,风景这边独好——小议初中化学有效复习

本文对初中化学复习的有效性方面进行探究。     

初中化学复习过程中应该注意的几个问题

初中化学要培养学生有关知识技能、能力技能以及情感、态度、价值观,以学生的发展为最终目标。初中化学复习过程中,如何让学生牢固掌握基础知识,提高综合能力,是每个化学老师关心的主要问题之一。根据多年的教学经验,笔者认为在初中化学复习过程中应该注意以下几点。     

例谈对比实验在初中化学复习中的应用

选取教学实践中的典型案例,从不同角度阐述了对比实验在初中化学复习课教学中应用的思路、措施和方法,为激活初中化学复习课教学,提升学生科学素养,指出了一条行之有效的途径。     

浅议如何进行初中化学总复习

复习是帮助学生加深理解、归纳和巩固知识的一种有效方式,可以说这是一个再次学习的过程.在这个过程中,学生不仅学到知识,能力更是得到拓展和提升.同时,复习还可以让学生进一步掌握学习的方法.在复习初中化学的时候,我们首先要认清初中化学这门课程的特点,比如说知识范围比较广、知识点比较分散,复习时要注重对知识点的梳理和总结,特别要缩小范围,对一些重点知识进行重点复习.