初中生英语听力问题及训练策略

受多种因素的影响,我国学生学习英语的形势不容乐观,尤其是英语听力存在诸多问题。而英语的听和说紧密地联系在一起,听的水平直接影响着英语的应用水平,提高学生的听力水平成为初中英语教师迫切需要解决的问题之一。本文主要根据自身多年的教学经验,剖析目前初中生英语听力存在问题的原因,并在此基础上深入探讨提高初中生英语听力水平的训练策略。     

提高高职学生的听说能力初探

高职学生英语听力水平低下一直是许多学生较为苦恼的问题之一。如何提高英语听力水平成为人们关注的要点。本文试从几个方面分析了影响了造成学生英语听力困难的一些原因,提出了帮助学生克服听力困难、提高听力理解水平的有效途径。     

浅析影响英语听力水平的因素及应对策略

听力在英语学习中具有相当重要的基础地位。怎样提高英语听力水平,已成为众多英语学习者越来越关注的问题。旨在分析影响英语听力水平的七大因素,进而探讨提高英语听力水平的应对策略,从而有效提高英语学习者的听力水平。     

如何提高初中学生的英语听力水平

中考英语听力测试是英语测试向更科学、更全面的方向迈进的重大举措,体现了听力在初中英语学习中的重要地位。《新课程标准》又将听、说技能的地位进一步提升。而目前的中学英语教学由于长期受应试教育的影响,过多地重视知识的训练和掌握,导致听力长期以来是学生英语学习中的弱项。因此,在初中英语学习阶段,教师一定要加强英语听力训练。下面,我就当前初中生英语听力现状略作分析,并提出应对措施。     

高校英语听力教学存在的问题及对策

随着中国加入世贸组织以来,与世界的交流不断,人们越来越重视英语学习的重要性,国家对高校提出了培养实用型人才的要求,因此,对英语综合能力的应用已经成为高校英语教学中的重要标准,而英语听力水平又是决定学生对英语的应用能力的一大重要因素,所以提高学生的英语听力水平是目前英语教学过程中的一大问题。本文作者介绍了高校英语听力教学的重要性,并阐述当下高校英语听力教学中存在的问题,进一步提出有效提高高校英语教学水平的相关对策。     

影响高职院校英语听力教学的因素及对策分析

本文在剖析影响高职院校学生英语听力的基础上,分析问题,并提出相应的对策,进而为提高高职院校学生英语听力水平提供理论与现实依据。     

如何提高英语听力水平

高考、中考都加大了对学生英语听力能力的考查,学生英语听力水平关系着学生的英语成绩和升学。本文有针对性地对学生提高英语听力水平的方法进行分析和阐述。     

小学英语听力教学的策略研究

本文分析了当前英语听力教学存在的问题,主要包括以下几点：英语教师听力教学理念落后;学校对听力教学重视不足,听力教学设备落后;学生自身对听力有畏惧感,存在听力障碍。针对这些问题,本文提出了促进小学英语听力的几个有效策略：教师提高自身专业化水平,学习先进的教学理念;利用现代化教学手段,提高英语听力教学效果;充分利用非智力因素,提高学生英语听力的兴趣。     

西藏高校英语专业藏族学生英语听力学习现状调查及其对策研究

文章以西藏大学和拉萨师范高等专科学校的英语专业藏族学生为研究对象,通过问卷调查方式对西藏高校英语专业藏族学生英语听力学习现状进行了调查研究并提出相应对策,调查发现西藏高校英语专业藏族学生英语听力水平整体不高,在英语听力教学中还存在学生语听力学习兴趣较低,自主学习能力不强,英语听力策略使用不足,听力教学材料方法单一,具有西藏区域特点、民族特点听力资源缺乏等问题,并就存在问题结合实际情况,提出了解决建议。     

如何提高农村初中学生的英语听力能力

听力在初中英语教学中占有日益重要的地位。农村初中英语听力教学的误区导致初中生听力较差,经过总结多年的教学经验得出了充分利用课本材料,掌握正确答题技巧等策略,以提高农村初中学生的英语听力能力。     

英语专业听力教学中的问题及对策

由于受多方面因素影响,英语听力教学依旧存在着诸多问题,不仅增加了教师课堂教学的难度．也阻碍了大学生英语知识水平提升。新时期高校必须调整原有的教学方案,以英语听力培养为中心优化教学方案。本文分析了英语听力教学的重要性,总结了英语专业听力教学中存在的主要问题,结合教学实况提出切实可行的教学改革对策。     

大学英语听力教学现状及提高策略

听力教学是大学英语教学工作中的重要环节,虽然其受到广泛重视,但效果一直不尽如人意。本文通过分析大学英语听力的教学现状,根据存在的问题,有针对性地提出提高英语听力水平的策略与方法。     

浅谈大学英语听力教学和如何提高听力水平

大学英语听力教学一直是困扰师生的难点,提高学生的听力是当前教学过程中需要解决的问题。通过对大学英语听力教学的研究,总结英语听力教学的局限性,特提出一些理论性的建议。在大学英语教学中,听力教学过程中可以利用的有效教学方法如调动学生积极性,培养听力技巧。在大学英语学习中,许多同学认为英语听力水平提高非常困难。其实,只要大家注意打好基本功,不懈地进行正确的英语听力实践,不断扩大阅读量,拓宽自己的知识面,更加宽泛地了解英美国家的背景知识,并能把英语学习的几项技能有机地结合起来,是完全可以达到提高听力水平的。     

关于高中英语听力教材的调查分析与使用建议

通过对全日制普通高级中学教科书（必修）英语听力教材进行详细的统计和分析,发现教材中的内容安排、习题设计难度过大,教材缺乏连续性和系统性,没有针对性和专业性地指导学生全面提高英语听力水平等一系列问题。同时对这些问题进行了深入思考,并就新课改背景下高中英语听力教材的选材和改进提出建议。     

大学生提高英语听力水平的几点建议

随着英语听力在各种考试中越来越重要,许多学生对英语听力存在着许多困惑,听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍。作者结合学生在英语学习中的实际情况,有针对性地从以下几个方面就在校大学生如何提高英语听力这个问题给出一些实践性的建议,希望能有效地帮助同学养成良好的练听习惯,从而循序渐进地提高听力水平。     

高职英语听力教学的有效策略

英语听力在实际的英语运用中占有重要的地位,但高职英语听力教学一直处于薄弱环节。为了上好英语听力课,提高学生的英语听力水平,本文简要分析了高职听力教学的现状,并提出了高职生英语听力学习和听力课堂教学的相关策略。     

高职英语听力教学改革初探

在高职英语学习过程中,听力作为一项基础的交际技能和语言学习的核心,在学生未来职业岗位实践过程中具有重要的实用价值。本文以高职学生英语听力教学为基础,分析了目前高职英语听力教学所存在的问题,并提出了相应的对策,希望以此有针对性地提高高职院校英语听力教学水平。     

初中生逆商状况调查分析——以南京、苏州两地为例

本文拟通过对南京、苏州两地区初中生逆商状况进行抽样实证调查,分析当前初中生逆商存在的主要问题,方便社会有关部门有针对性地采取措施,以达到提高初中生克服困难、摆脱逆境的水平,同时这方面的研究以期对于强化初中生的心理品质、促进身心和谐发展能起到一定的作用。     

大学生提高英语听力水平的几点建议

随着英语听力在各种考试中越来越重要,许多学生对英语听力存在着许多困惑,听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍。作者结合学生在英语学习中的实际情况,有针对性地从以下几个方面就在校大学生如何提高英语听力这个问题给出一些实践性的建议,希望能有效地帮助同学养成良好的练听习惯,从而循序渐进地提高听力水平。     

大学英语听力能力的培养

本文从传统的大学英语听力教学中存在的问题和原因出发，结合当今的先进教学理论，并根据作者多年的教学实践经验，提出了几种培养大学英语听力能力的实用方法，以达到帮助学生提高听力水平的目的。