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张祜,生卒年不详,大约生于唐德宗(780~825)时,卒于唐宣宗大中年间(847~859),是中晚唐之交诗坛上十分活跃的著名诗人.张祜是唐代清河(今河北省邢台市清河县)人,青年时代寓居苏州、淮南一带,晚年定居于丹阳曲阿(在今江苏省丹阳县).张祜年轻时风流倜傥,狂放不羁,过着浪迹江淮、留连诗酒、追逐声色的生活.他很早就享有诗名, 相似文献
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钟亮 《新课程导学(上)》2012,(19)
杜牧在谈及他的《阿房宫赋》的创作动机时说:"宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》(《上知己文章启》)."宝历,是唐敬宗李湛的年号.这位皇帝在位短暂,只有三年不到的时间.
公元824年正月,敬宗的父亲穆宗病逝,他继承了皇位,成为了唐朝第十三位皇帝,当时他只有15岁. 相似文献
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李煜(公元937年-978年),字重光,号钟隐,五代时南唐最末的一位皇帝,世称李后主,即位时国势岌岌可危。一方面,他日夜为自己小朝廷的存亡忧虑不安,另一方面又沉湎声色,苟且偷安。975年,南唐都城被宋军攻破,李后主出降并被俘到汴京(今开封),过了两年“日夕以泪洗面”的囚徒生活,后被宋太宗毒死。李煜不懂政事,却能诗会文,工书善画, 相似文献
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奥地利精神分析学家弗洛伊德是一个具有复杂个性的人物。人们对他的评价褒贬不一。他的敌手说他"是一个颓唐的维也纳人,植根于一般认为是典型的维也纳人才具有的耽于声色的、任性的环境","他过分的敏感、多疑。他自私,缺乏爱……他是一个脾气古怪的 相似文献
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黄梦华 《商丘师范学院学报》2013,(10):75-77
李存勖一生能征善战,悉于用兵,以弱胜强,终成帝业。但他有致命弱点,自娱声色,重用伶官,忠奸不分,骄傲狂横,终致众叛亲离,帝业崩垮,内讧立起,身死国灭。李存勖的人生轨迹。既是一曲让人震撼的英雄悲歌,又是生于忧患、死于安乐的警示例证。 相似文献
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薛泉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(3):92-95
北宋词人柳永仕宦意识强烈,且仕宦意识与痛苦相伴。为追求仕宦,他费尽心机,吃尽苦头。特别是声色享受与仕宦追求发生冲突时,他宁肯忍痛选择后者。柳永仕宦意识之形成,是北宋特定的政治、文化背景与个体因素相互影响、共同作用的结果。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>"一个不称职的皇帝,一个在脂粉堆里出色当行的风云人物,却在辞赋上造诣很高,有许多作品辞情并茂。他是谁呢?他就是南朝最后一个皇帝陈后主。"这是每周一古诗词的赏读课,今天赏析的诗作是杜牧的《泊秦淮》。我此时正站在讲台上侃侃而谈:"陈后主,原名陈叔宝,他溺于声色,穷奢极欲,整日与后宫嫔妃寻欢作乐,其中最宠爱的是张丽华。此女清秀脱俗,翩若 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(11):132-134
俚俗词以柳永为代表,开始广泛运用方言口语入词。秦观处于宋代文坛雅俗对立的时期,在创作上,他受到市井文化的影响,继承并发展了柳永明白妥溜的词风同时运俗为雅,在柳永的俚俗与苏轼的雅化之间,在词的本色上进一步深入开拓了人的心灵世界。他的俚俗词既跳出了倚红偎翠的声色享乐,又避免了过于雅化而脱离现实生活,维护了词的本色,最终形成了雅俗共赏、情韵兼胜的独特风格。 相似文献
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吴盛裕 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(7)
鲁迅先生是刻画人物的高手 ,他将孔乙己的迂腐寒酸巧藏于“之乎者也”的言谈之中 ,将藤野的高尚品质妙隐于关心中国学生的举止之中 ,手法可谓高妙绝伦。《从百草园到三味书屋》是回忆作者童年生活旨在批判封建教育制度的散文 ,人物并不是文章描写的主体 ,然而稍带一笔 ,简笔勾勒 ,塾师先生的形象便跃然纸上。文章对启蒙老师寿怀鉴先生 ,确乎只写了几件小事 ,白描画龙 ,不着渲染 ,然述事声色清朗 ,写人形神兼备 ,尤其叙中融情 ,含而不露 ,有如“犹抱琵琶半遮面” ,让白描后面隐藏的作者崇敬之情更有意蕴。这种融情不露的手法 ,主要体现在以下… 相似文献
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黄文浩 《乐山师范学院学报》2023,(3):12-19
李贺继承了齐梁诗歌女性生活的题材与声色大开的诗艺,他又力求新变,熔铸了冷与奇的艺术特色以及跳跃化的诗歌意脉,形成其别具一格的冷艳瑰奇诗风。其将文学视为事业的文学观念,也与齐梁诗人大为不同。李贺对齐梁传统的继承与新变,不仅在中唐齐梁诗风复兴的潮流中有其独特成就,还深刻影响了晚唐温庭筠、李商隐等人的诗歌。 相似文献
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古今中外,凡诗歌、散文、小说中总不免出现一些声色词,声色词的正确运用是为了更有效地表达文字的思想内容,它不同于雕章琢句和舞文弄墨的玩艺。本文拟根据笔者收集的一些资料,就汉英文学作品中的声色词进行评析。 相似文献
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以音乐家气质入诗,是王维山水诗创作的重要特色,他在诗中大量撷取自然音响,并用寓声于境,声色并举等艺术手法进行精妙描写,使诗歌取得了"有声画"的艺术效果,受禅宗影响,他用自然音响组合营造的意境氛围虽然多种多样,但主要的是空灵寂寞.对于自然音响的精妙传达,亦使其诗歌摆脱了实情实境的束缚,具有无限广阔的延伸空间. 相似文献
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近几年,广东高考作文一直都要求考生“联系(或根据)”自己的生活经历、体验和感受,比如2009年“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历”,2010年“请你联系自己的生活体验和感受”,2011年“联系生活体验与认识”。比起此前要求考生联系“社会实际”,只专注于对他人、他事、他物评头品足而弃“内省”于不顾的提法,更体现了清醒地“关注自身”“审视自我”“解剖自己”,处理好自己与他人、他事、他物的关系的价值取向。这就告诉考生,作文应注重叙说自己的生活经历和情感体验。 相似文献